第四单元《法律保护我们健康成长》导学案道德与法治六年级上册统编版 (1)

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道德与法治学科六年级大单元整体学习学程主题四：法律保护我们健康成长班级： 小组： 姓名： 第四单元 法律保护我们健康成长 ----知法守法用法，保障健康成长每年的12月4日为全国法制宣传日，为进一步增强学生的法制观念，提高学生的法律意识，从小养成良好的行为习惯，成为知法、懂法、守法的好学生。学校决定在12月开展“法制宣传月活动”。依托《宪法》、《未成年人保护法》等法律，升旗仪式、主题班会、专家进校园、模拟法庭、主题辩论等形式提高全体师生法律意识。 单元学习指南1.认真通读课本3遍，用自己话说出未成年享有的特殊关爱和面对侵权行为时未成年捍卫自己权利的3条合理方法。2.通过研读文本中的案例以及资源，找出受到侵犯的权利并归纳依法维权的途径。3.分析校园欺凌案例，总结不少于3条应对校园欺凌的措施和收集证据的办法，维护自身合法权益。03向校园欺凌零说不02．我是维权小法官01.特殊关爱我来说 学习加油站视频资源：《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《人生不同年龄阶段的法律意义》《青少年法治宣传资料》《侵犯未成年人权益案例》《未成年人权益保护宣传》《抵制校园暴力宣传片之》《儿童节这天依然有孩子被性侵》《何为校园欺凌》《校园欺凌距离我们有多远》文档资源：《2021新修订新增条目及亮点》《中关于未成年人的新规定》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》.doc 整体感知法律保护我们健康成长——特殊关爱我来说学习目标1.认真阅读文本2-3遍，用自己的话说出不同年龄在法律上的意义，自己在生活中感受到的家庭、社会的特殊关爱并总结未成年人需要保护的原因。2.研读文本资源，用表格的方式梳理保护未成年人的相关法律及主要内容。 视频资源：《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《人生不同年龄阶段的法律意义》文档资源：《2021新修订新增条目及亮点》《中关于未成年人的新规定》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》.doc上周升旗仪式学校进行“法制宣传月活动”的启动仪式，为扩大宣传本周学校开始将相应的开展“主题班会”、“专家进校园”、“模拟法庭”、“主题辩论”等活动，作为6.1班文化团队的团长的卓卓，将带领自己的团队成员积极组织班级活动，参加学校活动，展示班级风采。学习活动1：特殊关爱，助我成长为加强认知，主题班会上，老师请卓卓作为同学代表从自身角度来介绍一下自己对《未成年人保护法》的认识。卓卓打算从未成年人为什么需要特殊保护，家庭、社会对未成年的特殊关爱，不同年龄在法律上的意义这三个方面进行介绍，因为时间紧张，卓卓邀请同学们一起帮忙，让我们一起来帮助卓卓同学梳理一下吧。未成年人为什么需要特殊保护？2.未成年人在家庭、社会中受到的特殊关爱？学习活动2： 法律全面，保护权利在整理资料的过程中，卓卓发现为了保护未成年人的合法权利，我国制定了专门保护未成年人的法律。”除《未成年人保护法》外，你还知道其他保护未成年人的法律或者其他法律中保护未成年人的特别条款吗？写下来分享给我们同学们吧。经过本节课的学习，我们和卓卓一起探究了不同年龄在法律上的意义，知道了社会、家庭给我们的关爱，未成年人需要保护的原因，我们的同学们在各种资料的过程中也表现得非常精彩。先来给自己一个小小的评价，再让我们继续展现我们的风采吧！探究构建 法律保护我们的健康成长 ——我是维权小法官学习目标1.研读案例“小明的遭遇”，探究分析小明受到侵犯的权利以及涉及的法律。2.结合《侵犯未成年人权益案例》视频资源学习，归纳依法维权的主要途径（至少3条）。 视频资源：《青少年法治宣传资料》《侵犯未成年人权益案例》《未成年人权益保护宣传》为了不断加大未成年人法治宣传和法治教育的力度，提高中小学生法律观念和自我保护意识，学校组织模拟法庭活动让学生们切实感受到法律的公正与严明。卓卓作为班级代表积极的参与到本次的活动中。学习活动3：知法懂法，捍卫权利模拟法庭开始前，卓卓在网络上搜集有关未成年犯罪、侵权的案例进行学习，其中一个案例引起卓卓注意：小明的爸爸经常喝酒，还总是赌博，每次酗酒之后都会打小明。小明变得抑郁内向，不再活泼开朗，慢慢的他迷上了上网，经常在放学后偷偷去网吧打游戏。小明的爸爸知道之后，觉得小明在学校不好好学习，还得交学费是浪费钱，就不让刚上初中的小明去上学了，小明便辍学打工。小明在打工期间认识了一些社会上的人，并开始做违法的事情，最后15岁的小明参与贩卖毒品被警察抓住。如果你是小法官，请分析讨论小明的遭遇，他的哪项权利受到了侵犯，他的遭遇涉及到哪些法律？ 学习活动4：依法用法，合理维权在模拟法庭的过程中，卓卓发现由于自身年龄和经历有限，我们未成年人遇到问题往往没能采取最正确的应对方式，从而对自身造成危害。请结合《侵犯未成年人权益案例》以及资源总结帮助我们未成年人合理维权的方式和途径（至少3条）。通过模拟法庭活动，我们找出日常生活中存在的侵权行为，并能运用法律途径来维护自己的合法权益，我们的同学们在整个过程中掌握了丰富的法律知识。先来给自己点个赞，再让我们一起来运用法律知识吧。 应用拓展法律保护我们的健康成长 ——向校园欺凌说“不”学习目标1.结合王然被欺凌案例及资源，用自己的话说出校园欺凌的表现和危害。2.结合案例Y资源，说出应对校园欺凌的措施，从维权路径、收集证据方面说一说如何保护自己不被侵害、欺凌。视频资源：《抵校园暴力宣传片之》《儿童节这天依然有孩子被性侵》、《何为校园欺凌》、《校园欺凌距离我们有多远》学校本周组织“法制宣传月”的专家进校园活动，专家从多个方面介绍与我们相关的法律以及如何运用法律维护权益。特别是与我们息息相关的校园欺凌提醒我们一定要注意，让我们和卓卓一起来深入研究吧！ 学习活动5：明辨校园欺凌认真观看视频《抵制校园暴力宣传片之》，结合自己的生活实际以及P87页活动园内容王然的案例，说一说王然受到了哪些欺负，鲁某对王然的这种行为是否是校园欺凌，校园欺凌一般都有怎样的表现和危害，请举例说明。学习活动6：依法维权有方法放学回家时，小学生陈某被几个高年级男生拦住，不仅被打，身上的手机和零花钱也被抢走。 1.你认为他应当怎么做？请选出正确的应对措施。□害怕讲出去再次被打，只能忍气吞声，对谁都不说。□拿出零花钱，找几个人把欺负自己的人打一顿。□向家人讲清楚情况，并向老师和学校报告。□找律师或法律援助中心咨询。□向政府有关部门、法院提出请求，要求维护权利、惩治坏人2.在我们日常生活中，侵害青少年合法权利的事件仍在上演，比如校园欺凌、拐卖儿童、猥亵儿童……当我们受到侵害时，冷静应对，提高自我防范意识，掌握依法维权有效途径，收集有效证据是我们保障自身安全的有力法宝。观看视频《儿童节这天依然有孩子被性侵》，从维权路径、收集证据方面说一说如何保护自己不被侵害、欺凌。通过学校本月组织的“法律宣传月”活动，相信大家都学会了未成年人受到特殊保护、学法懂法的重要性等内容，相信大家在以后的生活中能够冷静思考，沉着应对，做一个知法守法，依法维权的好学生。美德花园青少年是国家的未来、民族的希望，是社会主义现代化建设事业的接班人，是21世纪振兴中华的主力军。青少年能否健康成长，肩负起赋予的重任，是直接关系到国家的存亡、民族的振兴，关系到革命前辈开创的社会主义事业是否后继有人的大问题。因此，青少年的身心健康成长需要法律给予特殊保护。未成年人保护法是我国第一部保护未成年人身心健康、保障未成年人合法权益的专门法律，它为我国人民保护未成年人的健康成长提供了法律依据，标志着我国保护未成年人的工作进入了新的阶段。学习进程学习任务设计学时安排学习领导力提升整体感知学习活动1：特殊关爱，助我成长学习活动2：法律全面，保护权利2学时1.高效学习科研小组明确任务。2.小组长整体调控小组内的认知交流。3.课中过程性评价激励小组内成员。探究建构学习活动3：知法懂法，捍卫权利学习活动4：依法用法，合理维权2学时1.深度理解探究任务；协同小组成员梳理思维障碍。2.小组长整体调控；组内形成合力，互助共同提升。3.小组长梳理本组生成性问题，与老师积极探讨。迁移重构学习活动5：明辨校园欺凌学习活动6：依法维权有方法2学时1.学科小组长梳理应用迁移提升中的共性问题。2.组内互助，共同提升。3.小组长梳理生成性问题，与老师积极探讨。年龄在法律上的意义（可视为有效的行为）6-7812141618序号法律名称保护未成年人的主要内容1例《义务教育法》受教育权234