历史七年级上册（2024）第6课 战国时期的社会变革练习题

这是一份历史七年级上册（2024）第6课 战国时期的社会变革练习题，共4页。试卷主要包含了如图文物可以佐证战国时期，某学者认为，诗人岑参在《石犀》一诗中写道，下面材料探究的主题是等内容，欢迎下载使用。
A.韩、赵、魏B.楚、燕、齐 C.韩、齐、魏D.赵、魏、燕
2.如图文物可以佐证战国时期( )
A.经济繁荣B.社会稳定 C.政治清明D.战争频繁
3.荀子曾评价齐、魏、秦三国军队的战斗力说:“齐之技击不可以遇魏氏之武卒,魏氏之武卒不可以遇秦之锐士。”使秦国军队战斗力增强的措施是( )
A.严明法度,禁止私斗B.鼓励耕织,免除徭役C.建立户籍,加强管理D.奖励军功,授爵赐田
4.改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。商鞅变法的措施中,对后世地方行政制度影响最深远的是( )
A.根据军功大小授予爵位并赏赐土地
B.生产粮食、布帛多的人可免除徭役
C.废除旧的土地制度
D.确立县制,由国君直接派官吏治理
5.某学者认为:“商鞅变法使劳动力得到了充分释放,生产力得到了迅速发展,新兴的地主阶级掌握了社会的主要财富,登上历史舞台”。该材料描述了商鞅变法的( )
A.背景B.目的C.内容D.意义
6.战国时期,铁制工具的使用进一步推广,使大量荒地得到开垦。开垦者缴纳赋税,田地所有权就可以得到国家承认,新兴地主阶级逐渐壮大。同时,铁制工具在开挖河渠中的使用成就了大型水利工程。以上材料说明( )
A.生产工具的进步推动社会发展B.铁制工具完全取代了木石工具
C.各国变法带来生产工具的改进D.水利工程为国家统一创造条件
7.(跨学科·语文)诗人岑参在《石犀》一诗中写道:“江水初荡潏,蜀人几为鱼。……始知李太守,伯禹亦不如。”诗中“李太守”的主要贡献是( )
A.治理黄河,“三过其门而不入”B.加强管理并提倡以法治国
C.奖励耕战,使秦国迅速强大D.修筑都江堰,解决岷江水患
8.战国时期不仅大国兼并小国,而且大国之间也出现兼并现象。这突出反映了( )
A.变法使各国实力增强B.统一趋势增强C.社会生产力水平提高D.分封制彻底崩溃
9.下面材料探究的主题是( )
A.奴隶制王朝的更替B.分封制的实施
C.战国时期的社会变化D.中央集权制的确立
10.学习历史必须分清历史事实和历史评价。下列属于历史评价的是
( )
A.公元前356年,秦孝公任用商鞅主持变法
B.西周初年,共分封71国,其中同姓诸侯53国
C.战国时期农业生产领域广泛使用铁制农具和牛耕
D.虽然商鞅惨遭车裂,但他仍是一名杰出的政治家
11.生产技术的革新与社会改革都能在不同程度上促进社会的进步。阅读下列图文材料,回答问题。
材料一 观察下列春秋战国时期的两幅图
材料二 及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。
——《汉书·食货志》
材料三 商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者……后五月而秦孝公
卒……秦惠王车裂商君以徇,曰:“莫如商鞅反者!”遂灭商君之家。
——《史记·商君列传》
(1)结合材料一,指出促使春秋战国时期生产力快速发展的具体原因是什么。
(2)根据材料二,概括指出商鞅变法的主要措施。
(3)依据材料二并结合所学知识,指出商鞅变法的影响。
(4)根据材料三可知商鞅被车裂,但商鞅制定的新法却在秦国推行开
来,请分析商鞅变法成功的根本原因。从材料二、材料三中我们可以获得怎样的认识?
答案：
1.A
2.D
3.D
4.D
5.D
6.A
7.D
8.B
9.C
10.D
11.（1）答案:铁制农具、牛耕的使用。
（2）答案:废除旧的土地制度;鼓励耕织;奖励军功。
（3）答案:使秦国综合国力大为增强,提高了军队战斗力,一跃而成为最强盛的诸侯国,为以后秦统一中国奠定了基础。
（4）答案:根本原因:顺应了历史发展趋势,适应了当时社会发展的需要。认识:判断一场变法成功或失败的标准,不在于实施变法的人的生或死,而在于变法的目的是否达到,变法是否推动了历史的进步;改革的过程并不是一帆风顺的,我们要顺应历史的潮流,坚持改革创新,不畏艰难,勇于创新;政局动荡不安
诸侯国之间兼并战争不断
农业继续发展
铁制农具和牛耕的使用进一步推广
各国进行变法
确立新的政治经济秩序,商鞅变法成效最大
图一 铁制农具
图二 春秋时期青铜牺尊