高中语文人教统编版选择性必修 下册10.2 归去来兮辞并序课文配套课件ppt

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你成为了一个地方小县令，远离亲人。而且由于地方督查制度，不得不讨好督邮。面对评级不高、年纪不大、资历不深的督邮，你的内心非常的不甘，但又无可奈何整天郁郁寡欢。
你回到了家中，和妻儿团聚，闲暇之时，你常常与朋友出游，有时也会享受享受农耕之乐，你的朋友很多，常常一起闲谈，你每天都过得充实又快乐。
你每天都奋力去讨好督邮，如愿官职有所提升，但却仍是一个小官吏，你郁郁不得志，最后抑郁孤独死去。
虽然日子清贫，有的时候甚至吃不上饭，但你的心里却是满足，享受天伦之乐、交友之乐，你离开的时候是嘴角挂着满足的笑容。
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洁身自好的隐士——陶渊明陶渊明(367-427)名潜,字渊明,卒后朋友私谥“靖节”，故后人称靖节先生,自称五柳先生,东晋诗人,我国的第一位田园诗人。
陶渊明家境贫寒，为了谋生，作过祭酒、参军之类的小官。由于对黑暗的社会不满，不肯同流合污，决心从事耕作，过隐居生活。他的诗喜欢写田园生活和自然景色，意境淡远，语言质朴，有独特的风格。诗歌有《归园田居》、《饮酒》，散文有《桃花源记》《五柳先生传》。
陶渊明出身于贵族世家，受儒、道思想影响很深，年轻时曾怀有“大济于苍生”的壮志，又因家境贫寒，29岁时走上仕途，历任江州祭酒、镇军参军、彭泽县令等下级官职，每次任职时间都很短。几度出仕，使他逐渐认清了当时官场的污浊与黑暗，41岁还家归隐，过起了自由闲适的田园生活。此后二十二年，虽忧愤常积于心，生活困窘多难，却再无出仕之念，后在贫病交迫中去世，终年63岁。
五斗米的故事公元405年8月的一天，担任彭泽县令的陶渊明听说郡里派了督邮来县巡视。县吏劝他穿戴整齐的官服去迎见督邮。陶渊明生平最恨那些狐假虎威，以督邮为名敲诈勒索的官员，气愤地说：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿!”即日解绶去职，并写《归去来兮辞》以明心志。
辞是战国后期楚国诗人_____创造出来的一种新诗体。特点：_____________________ , 四句为一小节，以_____字句为主，一般每句三拍，间有长短句，多用语气词“兮”。
形式自由，句式整散结合
注意：辞，一般是抒情的
一、诵读全文，解释加颜色词的意思，并回答段后问题。
(序文)余家贫，耕植不足以自给( )。幼稚盈( )室，瓶( )无储粟，生生( )所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然( )有怀，求之靡( )途。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以( )余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役，彭泽去( )家百里，公田之利，足以为酒。故便求之。
我家贫穷，种田不能够自给。孩子很多；米缸里没有存粮。维持生活所需的一切，没有办法解决。亲友大都劝我去做官，我心里也有这个念头，可是求官缺乏门路。正赶上有奉使外出的差事，蒙江州刺史对我的厚爱，叔父也因为我家境贫苦，（替我设法）被委派到小县作官。那时社会上动荡不安，心里惧怕到远地当差。彭泽县离家一百里，公田收获的粮食，足够造酒饮用，所以就请求去那里。
及少日，眷然( )有归欤( )之情。何则？质性自然，非矫厉( )所得。饥冻虽切( )，违己交病( )。尝从人事( )，皆口腹自役。于是怅然慷慨( )，深愧平生之志。犹望一稔( )，当敛裳宵逝。寻( )程氏妹丧于武昌，情在骏奔( )，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也请概括段意 ：
交代本文写作的时间和背景，叙述作者就职的经过和辞官的原因。
等到过了一些日子，便产生留恋故园的怀乡感情。那是为什么？本性任其自然，这是勉强不得的；饥寒虽然来得急迫，但是违背本意去做官，身心都感痛苦。过去为官做事，都是为了吃饭而役使自己。于是惆怅感慨，深深有愧于平生的志愿。仍然希望任职一年，便收行装连夜离去。不久，嫁到程家的妹妹在武昌去世，一心在于赶快去奔丧，自己请求免去官职。自立秋第二个月到冬天，在职共八十多天。就着这件事陈述自己的心意，写了一篇文章，题目叫《归去来兮》。这时候正是乙巳年（晋安帝义熙元年）十一月。
常见第一人称：我，吾，予，余，朕，愚，臣，仆，鄙人，不才，寡人，不毂，孤，妾身常见第二人称：汝，尔，而，乃，若，你
谦敬词口诀：家大舍小令外人
(第一段)归去来兮，田园将芜胡( )不归？既自以心为形役，奚( )惆怅而独悲？悟已往之不谏( )，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥( )以轻飏( )，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨( )晨光之熹微( )。请概括段意：____________________________________
表达作者迷途知返、辞官归田的决心。
回家去吧！田园快要荒芜了，为什么不回去呢？既然自己的心灵为形体所役使，为什么如此失意而独自伤悲？我悔悟过去的错误不可挽救，但坚信未来的岁月中可以补追。实际上我入迷途还不算远，已觉悟到回家为是而做官为非。 船在水上轻轻飘荡，微风吹拂着衣裳。向行人打听前面的路，只恨晨光朦胧天不亮。
(第二段)乃瞻衡宇，载( )欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就( )荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄( )庭柯以怡颜( )。倚南窗以寄傲，审( )容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策( )扶老( )以流憩( )，时矫首( )而遐观。云无心以出岫( )，鸟倦飞而知还。景( )翳翳( )以将入，抚孤松而盘桓。请概括段意：__________________________
斜视，这里指“随便看看”
有洞穴的山，这里泛指山峰
作者初归田园的生活情趣。
终于看到自己简陋的家门，我高兴地向前飞奔。家僮欢快地迎接，幼儿们守候在门庭。院里的小路长满了荒草，松和菊还是原样；带着幼儿们进了屋，美酒已经满觞。我端起酒壶酒杯自斟自饮，观赏着庭树使我开颜；倚着南窗寄托我的傲世之情，（更）觉得这狭小之地容易使我心安。小园的门经常地关闭着，每天（独自）在园中散步兴味无穷；拄着拐杖走走歇歇，时时抬头望着远方（的天空）。白云自然而然地从山穴里飘浮而出，倦飞的小鸟也知道飞回巢中；日光暗淡，即将落山，我流连不忍离去，手抚着孤松。
(第三段)归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言( )兮焉求( )？悦亲戚之情话，乐( )琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴( )。或( )命巾车，或棹( )孤舟。既窈窕( )以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善( )万物之得时，感吾生之行休。概括段意：________________________________________
主要抒发作者归隐后悠然自得的欢快心情。
回来呀！我要跟世俗之人断绝交游。他们的一切都跟我的志趣不合，再驾车出去又有何求？跟乡里故人谈心何等可乐，弹琴读书来将愁颜破；农夫告诉我春天到了，将要去西边的田地耕作。有时驾着巾车，有时划着孤舟，既要探寻那幽深的沟壑，又要走过那高低不平的山丘。树木欣欣向荣，泉水缓缓流动，我羡慕万物各得其时，感叹自己的一生行将告终。
(第四段)已矣乎！寓形宇内复几时，曷( )不委心任去留？胡为乎遑遑( )欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘( )耔( )。登东皋( )以舒啸，临清流而赋诗。聊( )乘化( )以归尽，乐夫天命复奚疑！概括段意：________________________________________
点出“乐天安命”的思想情怀，卒章显志。
算了吧！寄身世上还有多少时光，为什么不按照自己心意或去或留？为什么心神不定还想去什么地方？富贵不是我所求，升入仙界也没有希望。爱惜那良辰美景我独自去欣赏，要不就扶杖除草助苗长；登上东边山坡我放声长啸，傍着清清的溪流把诗歌吟唱；姑且顺应造化了结一生，以天命为乐，还有什么犹豫彷徨？
大济于苍生”的壮志，渴望“猛志逸四海”。余家贫，耕植不足以自给。亲故多劝
质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违己交病。于是怅然慷慨，深愧平生之志。寻程氏妹丧于武昌。
其中第一条是根本的，辞官归隐是自己的本性使然，性本爱丘山，崇尚自然随意，做官是“深愧平生之志”，实在有违自我性情与志趣，所以最终辞官归去。
我辞官想要过上怎样的生活呢？
质性自然的生活是怎样的？
家中之乐：田园之乐：交往之乐：出游之乐：
过上这种生活的我快乐吗？
“我”年轻时，受儒家思想的熏陶，希望学而优则仕，有“大济于苍生”之志。但当时东晋士族门阀观念相当严重，“我”非士族出身，客观上限制了“我”的求官之途，欲通过做官来伸展自己的志向不易实现。另一方面，东晋末期，政治混乱，社会动荡不安，正直之士做宫也难得到重用，于是“我”也像当时许多士大夫一样，厌弃仕途，隐遁山林，在自然中寻找精神的慰籍。
伸志而不能。内心的悲哀自然是难以避免的。 同时，就文章看，“我” 的归去之乐始终伴随着生存之艰，于是在自我陶醉的同时，也不断进行自我安慰，这从文中的问句可以看出。 “世与我而相违，复驾言兮焉求?”“曷不委心任去留?”“胡为乎遑遑欲何之?”“乐夫天命复奚疑?”就文句看，也可见“我”内心的悲哀。“善万物之得时，感吾生之行休”一句也透露相同的消息。但是，“我”在作品中把得自然的快乐表达得如此真率，不能不说“我”也的确有“质性自然”、“性本爱丘山”的一 面。
本文是一篇述志作品，通过记叙自己弃官归隐时一路上的心情，回家后的生活情趣和感受。表达了“我”对黑暗官场的厌恶和鄙视， 赞美了田园的自然景物和劳动生活，显示了“我”归隐的决心。虽然有不得志寻找精神寄托的一面，但总体上看对自然田园的喜爱依旧真挚质朴。
运用辞赋的形式来加强抒情性，音韵和谐语言精练，清新典雅，鲜明流畅寓情于景，情景交融
运用辞赋的形式来加强抒情，音韵和谐这篇文章是“辞”，行文按照一般辞赋的习惯，有韵(如“归”“悲”“追”“非”等押一个韵，“奔” “门”“存”等押一个韵等)，多用对偶(如“悟已往之不谏”和“知来者之可追”对偶，“ 舟遥遥以轻题”和“风飘飘而吹衣”对偶等)。这样，使人感到抑扬顿挫，回环往复。
语言精练，清新典雅，鲜明流畅词句精练，表现力强，很少的文字就将厌倦了官场生活的恶浊，归家心情的焦急，隐居时的孤高自赏，田野景物的蓬勃可爱，表现得淋漓尽致。
寓情于景，情景交融文章写回家之后的情况，从“三径就荒，松菊犹存”起，一直到“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”止，除了很少几句直接说明心情以外，写的都是具体的活动和景物。这些活动和景物构成一幅画面，我们可以从中体会到，生活在画面中的人物是远离世俗的，是安乐闲适的。这样，作者创造的意境就更加透彻地阐明了自己的生活理想，更加深入地感染了读者。
雄奇夸张、想象浪漫、愤世嫉俗