部编版初中语文八年级下册知识梳理与能力训练02《北冥有鱼》对比阅读（含解析）

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【甲】
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，持扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
【乙】
穷发①之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鱼昆。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，持扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳②笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。
注释：①穷发：指不毛之地。②斥鴳（chì yàn）：一种小鸟，飞不到一尺高。
1．解释下列加点词。
①志怪者也( )
②去以六月息者也( )
③绝云气，负青天，( )
④且适南冥也( )
2．下列各句中加点字意义和用法相同的一项是（ ）
A．怒而飞 而彼且奚适也
B．翼若垂天之云 穷发之北
C．不知其几千里也 其远而无所至极邪
D．化而为鸟 不足为外人道也
3．把画线句子翻译成现代汉语。
（1）是鸟也，海运则将徙于南冥。
（2）背若泰山，翼若垂天之云。
4．文中大鹏和斥鴳的形象，你喜欢哪一个？请说明理由。
【答案】1．记载 离开 穿透 将要 2．B 3．（1）这只鸟，海水运动时将要迁徙到南海。 （2）（它的）脊背如同泰山（那么高大），翅膀像悬挂在天空的云。 4．示例：喜欢大鹏，大鹏硕大无比，有远大理想，而斥鴳胸无大志，目光短浅。
【解析】1．本题考查对文言实词含义的理解。
解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
①句意为：是记载一些怪异事情的书。志：记载。
②句意为：乘着六月的风离开了北海。去：离开。
③句意为：穿过云气，背负青天。绝：穿透。
④句意为：将要飞到南方的大海。且：将要。
2．本题考查对文言虚词含义的理解。
A.连词，表示修饰关系/连词，表示转折关系；
B.两个都是助词，都是“的”的意思；
C.代词，指鲲/代词，他的；
D.动词，成为/介词，向，对。
故选B。
3．本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
（1）句中重点词语有：是，这；徙，迁徙。句意为：这只鸟，海水运动时将要迁徙到南海。
（2）句中重点词语有：若，好像；垂：通“陲”，边际；之，的。句意为：（它的）脊背如同泰山（那么高大），翅膀像悬挂在天空的云。
4．本题考查对作品形象的把握。
根据语段【甲】“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”可知鹏硕大无比；根据“水击三汗里，抟扶摇而上九万里”可知鹏有崇高的理想，追求广大、高远、自由。阅读语段【乙】，从“斥鴳笑之日：‘彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也’”可以看出斥鴳目光短浅，胸无大志。它们认为“腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间”就是飞翔，不必像大鹏一样飞到九万里高空再飞翔。根据两文段中大鹏和斥鴳的不同形象，从中选择一个你喜欢的，说出理由即可。
示例：我更欣赏鹏。因为大鹏鸟心怀远大的理想，目光长远。我们每个人都应有理想，一个有理想的人和一个没有理想的人，他们对待生活的态度和对社会的贡献是不一样的。心怀理想，才能背负希望。
【参考译文】
【甲】北海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲非常巨大，不知道有几千里。鲲变化成为鸟，它的名字就叫做鹏。鹏的脊背，也不知道有几千里长；当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。南方的大海是一个天然的大池子。《齐谐》这本书，是记载一些怪异事情的书。书上记载：“鹏往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的高空，乘着六月的风离开了北海。”像野马奔腾一样的游气，飘飘扬扬的尘埃，活动着的生物都因为风吹而运动。天空苍苍茫茫的，难道就是它本来的颜色吗？它的辽阔高远也是没有尽头的吗？鹏往下看的时候，看见的应该也是这个样子。
【乙】在那草木不生的北方，有一个很深的大海，那就是“天池”。那里有一种鱼，它的脊背有好几千里，没有人能够知道它有多长，它的名字叫做鲲，有一种鸟，它的名字叫鹏，它的脊背像座大山，展开双翅就像天边的云。鹏鸟奋起而飞，翅膀拍击急速旋转向上的气流直冲九万里高空，穿过云气，背负青天，这才向南飞去，打算飞到南方的大海。斥鴳讥笑它说：“它打算飞到哪儿去？我奋力跳起来往上飞，不过几丈高就落了下来，盘旋于蓬蒿丛中，这也是我飞翔的极限了。而它打算飞到什么地方去呢？”这就是小与大的不同了。
（二）（2021春·陕西汉中·八年级统考期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也：化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也：怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（选自《北冥有鱼》）
【乙】海有虫，拳然①而生者，谓之墨鱼。其腹有墨，游于水，则以墨蔽其身，故捕者往往迹墨而渔之。噫！彼所自蔽者，乃所以自祸也欤？人有恃智，亦足以鉴。
（选自《田间书》）
【注】①拳然：屈曲成一团的样子。
5．解释下列句子中加点词的含义。
（1）志怪者也( ) （2）抟扶摇而上者九万里( )
（3）谓之墨鱼( ) （4）故捕者往往迹墨而渔之( )
6．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ）
A．其翼若垂天之云 祗辱于奴隶人之手
B．鹏之徙于南冥也 其腹有墨，游于水
C．其腹有墨 其真无马邪
D．故捕者往往迹墨而渔之 而伯乐不常有
7．请将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
（2）彼所自蔽者，乃所以自祸也欤？
8．甲、乙两文分别揭示了怎样的道理？
【答案】5．（1）记载 （2）盘旋飞翔 （3）叫做 （4）捕捉 6．A 7．（1）山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。 （2）它们用来掩护自己的东西，竟然给自己带来了灾难吗？ 8．甲文揭示出任何事物的存在都需要依附于一定的条件，它们的活动都要有所凭借的规律；乙文揭示出人们往往自以为很聪明，却不知道聪明反被聪明误的道理。（意对即可）
【解析】5．本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析推断词义。
①句意：一部专门记载怪异事情的书。志：记载；
②句意：它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。抟：盘旋飞翔；
③句意：叫做墨鱼。谓：叫做；
④句意：所以捕鱼的人往往跟踪着墨迹然后捕捉墨鱼。渔：捕捉。
6．本题考查一词多义。为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语。
A..之：助词，的/助词，的；
B.于：介词，到/介词，在；
C.其：代词，它的/表疑问反诘，相当于“难道”；
D.而：连词，表因果/连词，表转折。
故选A。
7．本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
①野马：指游动的雾气，奔涌如野马一般；之：助词，主谓之间，取消句子独立性；以：用；息：气息；相吹：吹拂。
②彼：它们；自蔽：掩护自己；乃：竟然；自祸：给自己带来了灾难。
8．本题考查了对文章内容及主旨的理解。
乙文主要写了墨鱼的墨汁本来是用到隐藏自己的，可是却被捕鱼人利用，跟踪墨汁就会捕捉到它们。结合“他们用来隐蔽自己的东西，竟然给自己带来了灾祸？也有觉得自己智力很高而自负的，也应该去借鉴”可知，这个故事告诉人们不要聪明反被聪明误。
【参考译文】
乙：海里有一种生物，长成拳头的样子，叫做墨鱼。他的腹部里面有墨汁，在水里游时，就用墨汁隐蔽自己，所以捕鱼的人往往跟踪着墨迹然后捕捉墨鱼。噫！他们用来隐蔽自己的东西，竟然给自己带来了灾祸？有觉得自己智力很高而自负的，应该以这个为借鉴。
（三）阅读下面选文，完成下面小题。
【甲】
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（选自《北冥有鱼》）
【乙】
楚庄王欲伐越，庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。”庄子曰：“臣愚患之，智之如目也①，能见百步之外，而不能自见其睫②。王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也。庄蹻③为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越之下也，欲伐越，此智之如目也。”王乃止。故知之难，不在见人，在自见。故曰：“自见之谓明④。”
（节选自《韩非子·喻老》）
【注】①智之如目也：智力和见识就像眼睛一样。②睫：眼睫毛。③庄蹻qiā：楚国的大盗，实为人民起义领袖。④明：眼睛明亮，引申为明智。
9．解释下列加点的词。
（1）北冥有鱼______
（2）志怪者也______
（3）去以六月息者也_____
（4）故知之难______
10．请将下列句子翻译成现代汉语。
（1）是鸟也，海运则将徙于南冥。
（2）王之伐越，何也？
11．下面对所选文段内容理解不正确的一项是（ ）
A．《庄子》一书是庄子及其后学的著作，甲文节选自《庄子·逍遥游》。
B．甲文描绘了鲲化鹏高飞的壮丽图景，意境开阔，想象奇特，充满浪漫主义色彩。
C．甲文以夸张手法，塑造了鲲鹏硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。
D．乙文“故知/之难，不在/见人，在/自见”一句节奏划分是正确的。
12．庄子善于用寓言的方式讲道理，请说说甲乙两文分别带给你怎样的启示。
【答案】9．同“溟”，海 记载 离开 知道、了解 10．（1）这只鹏鸟啊，海水运动时将要迁徙到南海。 （2）大王攻打越国，为什么呢？ 11．D 12．甲文中鲲鹏南飞要依靠六月的大风，这启示了我，任何事物的存在和发展都要依附一定的条件，在学习生活中我要学会善用有利条件。（或“鲲鹏水击三千里往南海飞，启示了我人一定更要志存高远，敢于追求更美好的事物”亦可） 乙文中庄子通过眼睛能看清远处的事物，看不清近处的睫毛这一比喻，告诉了我认清自己比认清远处的事物要更困难，人贵在自知。（或回答“如果一个人不能很好地认清自己，就有可能做出错误的选择”亦可，围绕自知的重要性回答即可。）
【解析】9．本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
（1）句意为：北方的海里有一条大鱼。冥：同“溟”，海。
（2）句意为：专门记载怪异事情的书。志：记载。
（3）句意为：凭借着六月的大风离开。去：离开。
（4）句意为：因此要想认识到困难。知：认识，了解。
10．本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。重点词语有：
（1）是，这；徙，迁徙；
（2）之，助词，用在主谓之间，无实际意义；伐，攻打；
11．本题考查内容理解和断句。
D.句意：因此想要认识到困难，不在于能否看清别人，而在于能否看清自己。
故划分为：故/知之难，不在/见人，在/自见。
故选D。
12．本题考查内容理解概括。
根据【甲】文“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”可概括为：要善于利用外部条件；
根据【乙】文“故知之难，不在见人，在自见”可概括为：人贵有自知之明，要善于反思，省察，这样才能更好地发展。
【点睛】参考译文：
【乙】楚庄王想攻打越国，庄子劝谏道:“大王为什么要攻打越国呢？”楚庄王说:“因为越国政事混乱，军队软弱。”庄子说:“我虽说很无知，但深为此事担忧。见识如同眼睛，能看到百步之外，却看不到自己的睫毛。大王的军队被秦、晋打败后，丧失土地数百里，这说明楚国军队软弱;有人在境内作乱，官吏无能为力，这说明楚国政事混乱。可见楚国在兵弱政乱方面，并不比越国差。您却要攻打越国。这样的智慧如同眼睛看不见眼睫毛一样。”楚庄王便打消了攻打越的念头。因此要想认识到困难，不在于能否看清别人，而在于能否看清自己。所以说:“自己认识到自己才叫做明察。”
（四）阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，持扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪；其视下也，亦若是则已矣。
（选自《北冥有鱼》）
【乙】庄子行于山中，见大木枝叶盛茂，伐木者止其旁而不取也。问其故，曰：“无所可用。”庄子曰：“此木以不材得终其天年。”夫子出于山，舍①于故人之家。故人喜，命屋子②杀雁而烹之。竖子请曰：“其一能鸣，其一不能鸣，请奚杀？”主人曰：“杀不能鸣者。”明日，弟子问于庄子曰：“昨日山中之木，以不材得终其天年；今主人之雁，以不材死。先生将何处？”庄子笑曰：“周将处乎材与不材之间。材与不材之间，似之而非也，故未免乎累。”
（选自《庄子•外篇•山木》）
【注释】①舍：住。②竖子：年轻的奴仆。
13．解释下列句中加点词的含义。
（1）去以六月息者也 ( )
（2）亦若是则已矣 ( )
（3）问其故 ( )
（4）此木以不材得终其天年 ( )
14．下列扁子中加点的“而”，和“似之而非也”中“而”的意义和用法相同的一项是（ ）
A．其远而无所至极邪B．鸣之而不能通其意
C．中峨冠而多髯者为东坡D．潭西南而望
15．请将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
（2）伐木者止其旁而不取也。
16．请分别举例说明两文在写法上的最大特点。（用原文语句填写）
①甲文写法特点：善用夸张，想象奇特，如：__________________________________________。
②乙文写法特点：善用对比，条理清晰，如：__________________________________________。
【答案】13．（1）离开。 （2）这样。 （3）原因，缘故。 （4）成材。 14．B 15．（1）山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。 （2）伐木的人停息在旁边却不砍伐（这棵树）。 16． ①鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云 ②昨日山中之木，以不材得终其天年；今主人之雁，以不材死
【解析】13．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：乘着六月的风离开了北海。去：离开。
（2）句意为：看见的应该也是这个样子。是：这样。
（3）句意为：问他们（不砍树的）原因。故：缘故，原因。
（4）句意为：这棵树由于不成材而能过完天赋予它的寿命。材：成材。
14．本题考查理解文言词语“而”的意义和用法。
“似之而非也”的意思是：好像合于大道却并非真正与大道相合。“而”表示转折关系，可译为“却”。
A.句意为：它的辽阔高远也是没有尽头的吗。而：连词，表示修饰关系；
B.句意为：千里马嘶鸣却不能通晓它的意思。而：连词，表示转折关系，可译为“却”；
C.句意为：中间戴着高高的帽子有很多胡须的人是苏东坡。而：表示并列关系；
D.句意为：向潭的西南方望去。而：连词，表示修饰关系；
故选B。
15．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：
（1）野马，指像像野马奔腾一样的雾气；息，气息。
（2）止，停止；取，获取，砍伐。
16．本题考查理解文本内容。
①甲文写法特点：善用夸张，想象奇特，如“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”等句，写鹏的脊背，也不知道有几千里长；当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。
②乙文写法特点：善用对比，条理清晰，如“昨日山中之木，以不材得终其天年；今主人之雁，以不材死”将“昨日山中之木”与“今主人之雁”进行对比，从而引出下文“成材与不成材”的讨论与思考，这体现了文章善用对比，条理清晰的特点。
【点睛】参考译文：
【乙】庄子行走在山中，看见一棵大树枝繁叶茂，伐木的人停息在旁边却不砍伐（这棵树）。（庄子）问他们（不砍树的）原因，（伐木人）说：“（因为）没有什么用处。”庄子说：“这棵树由于不成材而能过完天赋予它的寿命。”庄子出山后，住到一位友人家中。友人很高兴，吩咐年轻的奴仆杀雁并烹食它。年轻的奴仆请示说：“一只能叫，一只不能叫，请问杀哪一只？”主人说：“杀那只不能叫的吧。”第二天，弟子问庄子：“昨天山中的大树，因为没有才能而能终享天年；如今主人的雁，因为没有才干而被杀掉。先生你将要站在哪一边？”庄子笑道：“我将处于成材与不成材之间。成材与不成材之间，好像合于大道却并非真正与大道相合，所以这样不能免于劳累。”
（五）（2022春·陕西咸阳·八年级统考期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为乌，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，持扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（选自《北冥有鱼》）
【乙】
闽有带鱼，长丈余，无鳞而腥，诸鱼中最贱者，献客不以登俎①。然中人之家，用油沃煎，亦甚馨洁。尝有一监司，因公事过午归，馁甚，道傍闻香气甚烈，问何物，左右以带鱼对，立命往民家取已煎者，至宅啖②之，大称善，且怒往者之不市也。自是每饭必欲得之。去闽数载，犹思之不置。人之嗜好无常如此。吴江顾道行先生亦嗜闽所作带鱼鲊，遇闽人辄索，而闽人贱视此味，常无以应之也。
（选自《五杂组》）
【注】①不以登俎：意为上不了台面。②啖：吃。
17．解释下列句子中加点词的含义。
（1）海运则将徙于南冥( )
（2）志怪者也( )
（3）尝有一监司( )
（4）大称善( )
18．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ）
A．其名为鹏 其真无马邪
B．鹏之徙于南冥也 然中人之家
C．去以六月息者也 常无以应之也
D．而闽人贱视此味 人不知而不愠
19．请将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）转扶摇而上者九万里。
（2）去闽数载，犹思之不置。
20．【甲】文作者写“变鱼为鹏”的目的是什么？【乙】文说明了一个什么道理？
【答案】17． 海水运动 记载 曾经 好 18．D 19．（1）乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。 （2）离开闽地很多年，还思念它放不下。 20．【甲】文作者写“变鱼为鹏”的目的是表现其志在高远；八【乙】文主要说明了人对事物的嗜好与其贵贱无关的道理。
【解析】17．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：在海水运动的时候将要飞到南海去。运：海水运动；
（2）句意为：记载怪异事物的书。志：记载；
（3）句意为：曾经有一个监司。尝：曾经；
（4）句意为：大称味道好。善：好。
18．本题考查文言虚词的意义和用法。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法。
A.其：代词，它的/副词，难道；
B.之：助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译/助词，的；
C.以：介词，凭借/介词，表目的；
D.而：都是连词，表转折；
故选D。
19．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。
（1）重点词语：抟：回旋而上；扶摇：一种旋风，由地面急剧盘旋而上的暴风；九：表虚数，不是实指；
（2）重点词语：去：离开。数载：很多年。犹：还，仍然。思：想着。不置：放不下。
20．本题考查内容的理解与概括。
第一问：
根据【甲】文“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徒于南冥”“鹏之徒于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”分析，鹏因为背与翼的强而有力，才能“击水三千里”直上九万里，才能有视苍天如海，观地下如烟的高傲之情，写出大鹏振翅高飞，表现其志向高远；
第二问
通读乙文全文可知，对于带鱼，由于“无鳞而腥”，因此闵地人轻贱它，“献客不以登俎”；但带鱼“用油沃煎，亦甚馨洁”，因此它的香味吸引了监司，令监司念念不忘；“人之嗜好无常如此”的议论说明，对于同一个东西，人们对它喜爱与否与它的贵贱是无关系的。
【点睛】参考译文
【乙】
闽地有一种带鱼，长约一丈多，没有鳞甲，味道很腥，是众多鱼类中的价格最便宜的，献给客人上不了台面，但是普通人家，用油煎着吃，也还是芳香扑鼻的。曾经有一个监司，因为公事过了中午才回家，饿得很，在道路边闻到很浓的香气，问是什么东西，旁边的人回答说是带鱼。监司立刻让人前往百姓家取来已煎带鱼，送到家里来吃，大称味道好，并且恼怒以前为什么不给他买。从此每顿饭必想着吃煎带鱼，离开闽地许多年，仍然想着煎带鱼心中放不下。一个人对事物的好竟然像这样。吴江顾道行先生也喜欢所做的煎带鱼，通过探子前往去索要，但闽地的人轻视这种味道，常常没有人来回应他。
（六）（2022春·云南西双版纳·八年级统考期末）阅读下面的文盲文，完成下面小题。
【甲】
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也，亦若是则已矣。
（选自《庄子•北冥有鱼》）
【乙】
且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂①之上，则芥为之舟。置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故鹏之九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风②；背负青天而莫之夭阏③者，而后乃今将图南。
蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为?”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然④；适百里者，宿舂粮⑤；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知!
（选自《庄子•逍遥游》，有改动
【注】①坳堂：堂上的低洼地方。②培风，乘风。③夭阏：yā è，受阻挡而中断。④腹犹果然：肚子还是饱饱的。⑤舂根：隔宿捣米备粮。
21．解释下列句子中加点的词语。
（1）怒而飞 怒：______________
（2）抟扶摇而上者 抟：______________
（3）三餐而反 反：______________
（4）适百里者 适：______________
22．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
（2）置杯焉则胶，水浅而舟大也。
23．【甲】文中大鹏徙于南冥需要借助的外部条件是①____，而之所以要这条件，用【乙】文的话解释就是：水之积不厚，负大舟就会无力；②____。
24．请概括选文中大鹏和蜩、学鸠的形象特征。
【答案】21．用力鼓动翅膀 盘旋飞翔 同“返”，返回 去，到 22．（1）山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。 （2）放一个杯子在上面就会被粘住，这是水浅而船却大的原因。 23．六月的大风 风之积不厚，就无法负载巨大的翅膀 24．大鹏硕大无比，力大无穷，志存高远，善借长风，不折不挠，一往无前：蜩和学鸠体型微小，目光短浅，胸无大志，孤陋寡闻而安于享乐，自鸣得意。
【解析】21．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：振动翅膀奋起直飞。怒：振奋，用力鼓动翅膀。
（2）句意：振动翅膀奋起直飞。抟：盘旋飞翔。
（3）句意：吃晚餐前就可以返回。反：同“返”，返回。
（4）句意：到百里之外去。适：去，到。
22．本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
（1）野马：山野里的雾气；息：气息；吹：吹拂；
（2）置：放置；胶：粘住不动。
23．本题考查文章信息提取。
甲文中，“鹏之徙于南冥也”，要借助外界条件。根据“去以六月息者也”，可知大鹏迁徙到南海，要凭借着六月的大风才能离开了北海。第一空填“六月的大风”。
乙文中，对大鹏迁徙到南海要凭借大风这一条件作了更详尽的描述，“风之积也不厚，则其负大翼也无力”，意思是：风聚积的力量不雄厚，它便无法托负巨大的翅膀，可据此填空。
24．本题考查理解文章内容。
根据甲文中“鹏之背，不知其几千里也”，可知大鹏形体硕大无比，力大无穷；根据“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”可知，大鹏志存高远，追求无拘无束、高远博大的自由，善借长风，不折不挠，一往无前。
结合文中“蜩与学鸠笑之曰：‘我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣’”，体现了它们渺小卑怯、苟且偷安，且自鸣得意的心态；“奚以之九万里而南为”，寒蝉与小灰雀不明白为什么要到九万里的高空再而向南飞，这说明它们目光短浅，胸无大志。
【点睛】参考译文：
【乙】水汇积不深，它浮载大船就没有力量。倒杯水在庭堂的低洼处，可以用芥草作船，而搁个杯子当船就会粘住不动了，因为水太浅而船太大了。风聚积的力量不雄厚，它便无法托负巨大的翅膀。所以，鹏鸟飞到九万里高空，风就在它的身下，然后方能凭借风力飞行，背负着青天，毫无阻挡，这样就能飞到南方了。
寒蝉与小灰雀对此觉得很奇怪，它说：“我猛地起飞，力图到达榆树和檀树的树枝，有时飞不到，也就落在地上而已，为什么要到九万里的高空再而向南飞呢？”到近郊去的人，吃晚餐前就可以返回，肚子还没饿，不需要干粮；到百里之外去，晚上就要准备第二天的干粮；到千里之外去，就需要三个月的时间来准备粮食。寒蝉和灰雀这两个小东西当然不懂得这些道理。
（七）阅读文言节选，完成下面小题。
【甲】
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
《庄子·内篇·北冥有鱼》
【乙】
天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。圣人者，原天地之美而达万物之理。是故至人无为，大圣不作，观于天地之谓也。合彼神明至精，与彼百化。物已死生方圆，莫知其根也。扁然而万物，自古以固存。六合为巨，未离其内；秋豪为小，待之成体；天下莫不沈浮，终身不故；阴阳四时运行，各得其序；惛然若亡而存；油然不形而神；万物畜而不知：此之谓本根，可以观于天矣！
《庄子·外篇·知北游》
【丙】
《月下独酌·其一》李白
花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉。
25．解释下列加点的词语。
（1）徙于南冥______
（2）志怪者也______
（3）亦若是则已矣______
（4）自古以固存______
（5）天下莫不沈浮______
26．用现代汉语写出下列两个句子的意思。
（1）天之苍苍，其正色邪﹖其远而无所至极邪？
（2）圣人者，原天地之美而达万物之理。
27．【甲】、【丙】两文都通过奇特的想象，使文章充满浪漫主义色彩。请结合文章内容具体谈谈。
28．对甲、乙、丙三篇文章的理解和分析，错误的一项是（ ）
A．【甲】文作者认为世间万物都是有所凭借的，没有绝对的自由：【乙】文作者认为人与自然是融为一体的，必须遵循其规律，即所谓的“道法自然”。
B．【甲】文运用了夸张比喻的修辞手法，如在写鲲鹏起飞的时候，说它们“翼若垂天之云”，造成了一种浩大的声势。
C．【丙】文通过邀“明月”与“影子”相伴为友，同舞共乐，从而表现出诗人超然洒脱、豪放乐观的思想感情。
D．【甲】文列举“野马”“尘埃”等小的形象，和鲲鹏对比：【乙】文运用“六合”与“秋毫”对比。两文都采用了大小对比的方式来阐明自己所说的道理。
【答案】25．迁徙，迁移 记载，记录 这样 本来 ）升降、往来。表示万物的相互作用与无穷变化。沈，通“沉”。 26．（1）天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？ （2）圣人，推究天地之美德而通达万物生成之理。 27．【甲】文中，如对鲲、鹏形象的描写，“鲲之大，不知其几千里也”“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”显现出其浩大的声势和广阔的意境：作者列举野马、尘埃等“小”的形象，和鲲鹏作对比，以大小对立来阐述物皆有所恃的道理。【丙】文中，“举杯邀明月，对影成三人”一句地请明月和影子为友，同喝共舞；“我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时相父欢，醉后各分散。水结尤情游，相期邈云汉”等句，写诗人执意与月光和身影永结相伴之游，并相约在远的天上仙境重见，想象奇特而丰富。 28．C
【解析】25．本题考查文言词语在文中的含义，解释词语时要注意文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。
（1）句意：迁徙到南方的大海；徙，迁徙，迁移；
（2）句意：记载一些怪异事情的书；志，记载，记录；
（3）句意：应该也是这个样子；是，这样；
（4）句意：自古以来本来就是这个样子；固，本来；
（5）句意：天下事物没有不是起落的；沈浮，沈，通“沉”，升降、往来，表示万物的相互作用与无穷变化。
26．本题考查文言文语句的翻译。在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
（1）重点词：其，表示选择；正色，真正的颜色；至，到；极，极点，尽头；
（2）重点词：原，推究；美，美德；达，通达。
27．本题考查对文言文内容与语言风格的理解。
根据题干信息，“两文都通过奇特的想象，使文章充满浪漫主义色彩”，两文在语言风格上县里出瑰丽的想象色彩与奇幻的浪漫主义色彩。从甲文中对鲲、鹏形象的描写，例如“鲲之大，不知其几千里也”“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”可知，作者借用这种奇幻的神话变幻故事，显现出鲲鹏变化中浩大的声势和广阔的意境；同时，作者列举野马、尘埃等“小”的形象，和鲲鹏展开对比，以大小对立阐述了物皆有所恃的道理；
同样，在丙文中，李白的诗歌想象也很奇特。“举杯邀明月，对影成三人”一句请明月和影子为友，同喝共舞；“我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时相父欢，醉后各分散。水结尤情游，相期邈云汉”等句，写诗人执意与月光和身影永结相伴之游，并相约在远的天上仙境重见，这种上天入地的想象奇特而丰富。
28．本题考查对文言文内容的理解。
C.有误，“举杯邀明月，对影成三人”的意思是向天邀请明月，与我的影子相对便成了三人。诗人运用了拟人的手法，将月亮人性化，表达了诗人孤独寂寞，郁郁不得志的思想感情；
故选C。
【点睛】参考译文
【乙】天地有伟大的造化和功德而不言语，春夏秋冬四季有分明的规律而不议论，万物有自然形成的道理而不解说。圣人推究天地之美德而通达万物生成之理，办任何事都得遵循事物的发展规律。所以至人是无为的，大圣人不予操作。圣人就是依据天地的美而实现万物生成的秩序，就是说他是在注视着天地来行事。天地灵通而最精妙，万物普遍地随着它进行多种变化。物类既已有了死、生、方、圆，但不知它们的根在哪里，自古以来本来就是这个样子。上下四方是大了，也还在天地以里；秋天的毫毛尖是小了，也是等待天地使它成形。天下事物没有不是起落的，一辈子不会总是老样子。阴阳四时的运行，各有自己的次序，懵懵懂懂仿佛没有却还是有的，雾气蒸蒸的没有表现便显出神妙；万物生长不知是为了什么，这就是本根，这就可以看到天了。
【丙】在花丛中摆上一壶美酒，我自斟自饮，身边没有一个亲友。举杯向天，邀请明月，与我的影子相对，便成了三人。明月既不能理解开怀畅饮之乐，影子也只能默默地跟随在我的左右。暂且以明月影子相伴，趁此春宵要及时行乐。我吟诵诗篇，月亮伴随我徘徊，我手舞足蹈，影子便随我蹁跹。清醒时我与你一同分享欢乐，酒醉以后各奔东西。我愿与他们永远结下忘掉伤情的友谊，相约在缥缈的银河边。
（八）（2022春·河北秦皇岛·八年级秦皇岛市第七中学校考期末）阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（选自《北冥有鱼》）
【乙】
惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓雏①，子知之乎？夫鹓雏发于南海，而飞于北海；非梧桐不止，非练食②不食，非醴泉③不饮。于是鸱④得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之曰：‘吓⑤！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”
（节选自《庄子·秋水》）
注：①鹓（yuān）雏：古代传说中的凤凰类的鸟。②练实：竹实，即竹子所结的子，因为色白如洁白的绢，故称。③醴泉：甘泉，甜美的泉水。醴：甘甜。④鸱（chī）：猫头鹰的一种。⑤吓（hè）：模仿鹞鹰发怒的声音。下文的“吓”用作动词。
29．解释下列加着重号的词。
（1）志怪者也 志__________
（2）抟扶摇而上者九万里 抟__________
（3）非练实不食 食__________
30．下列各组语句中加着重号词的意思和用法相同的一项是
A．鲲之大/仰而视之曰
B．其正色邪？/其名为鹓雏
C．去以六月息者也/今子欲以子之梁国而吓我邪？
D．鹏之徙于南冥也/而飞于北海
31．用现代汉语翻译下列句子。
（1）怒而飞，其翼若垂天之云。
（2）惠子相梁，庄子往见之。
32．下列对选文理解和分析有误的一项是
A．两文同写鸟，但形象有所不同。甲文描绘了硕大无比、志存高远的“大鹏”，乙文刻画了偏狭猜忌、急功近利“鸱”。
B．两文都借物抒怀，但情感有别。甲文借“大鹏”迁往南海，展现了作者的恐惧；乙文庄子将自己比作“鸱”，把功名利禄比作“腐鼠”，表明自己鄙弃功名利禄的立场和志趣。
C．两文语言精当，各具特色。甲文使用“三千里”“九万里”等词，用语夸张，想象雄奇；乙文比喻巧妙贴切，自然生动形象。
D．甲文运用想象和夸张，极具浪漫主义色彩；乙文采用了寓言的形式，具有强烈的讽刺意味。
【答案】29．记载 盘旋飞翔 吃 30．D 31．（1）当它奋起而飞的时候，那展开的翅膀就像悬挂在天空的云。 （2）惠子做了梁国的国相，庄子去看望他。 32．B
【解析】29．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：是记载一些怪异事情的书。志：记载；
（2）句意为：环绕着旋风飞上了九万里的高空。抟：盘旋飞翔；
（3）句意为：不是竹子所结的子就不吃。食：吃。
30．本题考查文言虚词的意思和用法。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法。
A.之：助词，的/代词，指鹓雏；
B.其：副词，抑，或许/代词，它的；
C.以：介词，凭借/介词，用；
D.于：都是介词，到；
故选D。
31．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。
（1）重点词语：怒：奋起的样子，这里指鼓起翅膀。其：它的。若：好像。垂：同“陲”，边际。
（2）重点词语：相：相：辅助君主的人，相当于后代的宰相。这里用作动词，做宰相的意思。往：前往。见：看望。
32．本题考查内容理解。
B.理解和分析有误。根据【甲】“是鸟也，海运则将徙于南冥”“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，结合《逍遥游》的思想感情，可知“大鹏”迁往南海抒发了作者对自由境界的向往，而非“展现了作者的恐惧”。故选B。
【点睛】参考译文
【乙】
惠施在梁国做国相，庄子去看望他。有人告诉惠施说：“庄子到梁国来，是想取代你做宰相。”于是惠施非常害怕，于是在国都搜捕了三天三夜。庄子前去见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫鹓雏，你知道它吗？那鹓雏是从南海起飞，要飞到北海去；不是梧桐树就不栖息，不是竹子所结的子就不吃，不是甘甜的泉水就不喝。在此时鹞鹰拾到一只腐臭的老鼠，鹓雏从它面前飞过，鹞鹰看到仰头发出‘喝！’的怒斥声。难道现在你也想用你的梁国相位来威吓我吗？”
（九）（2022春·河南驻马店·八年级统考期末）阅读下面两篇文言文，完成下面小题。
「甲]北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也：化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
[乙]惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞子北海；非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”
（选自《庄子·秋水》）
33．解释下列句中加点的字词。
①怒而飞_________
②志怪者也_________
③非梧桐不止_________
④于是鸱得腐鼠_________
34．把下列句子翻译成现代汉语。
①野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
②于是惠子恐，搜于国中三日三夜。
35．大鹏形象对中国文化产生了广泛影响。请写出一个与鹏有关的成语或诗句。
36．通过[乙]文鹓鶵，你可以看出庄子具有怎样的品质？
【答案】33．奋发，奋起 记载 栖息 在此时 34．①山野中的雾气，空气中动荡的尘埃，都是生物用气息相吹拂的结果。 ②于是惠施非常害怕，在国都搜捕三天三夜。 35．示例：成语：大鹏展翅、鹏程万里。诗句：大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 36．无意于功名利禄的高贵品质。
【解析】33．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。①句意：它奋起而飞。怒：奋发，奋起。②句意：记载怪异事情的书。志：记载。③句意：不是梧桐树就不栖息。止：栖息。④句意：在此时鸱拾到一只腐臭的老鼠。于是：在此时。
34．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：①野马，山野中的雾气；以，用；息，气息。②恐，害怕；搜，搜捕；于，在。
35．本题考查成语与诗句积累。作答时，写出一个与鹏有关的成语或诗句即可。成语：①鹏程万里：大鸟飞行的路程万里之遥。比喻前程远大。②大鹏展翅：就是大鹏展开它的翅膀。一般形容很有气势的姿势或者是动作。③凤翥鹏翔：形容奋发有为。④万里鹏翼：比喻前程远大。诗句：①唐·李白 《赠宣城赵太守悦》：溟海不振荡，何由纵鹏鲲。所期玄津白，倜傥假腾鶱。②唐·李白 《登金陵冶城西北谢安墩》：胡马风汉草，天骄蹙中原。哲匠感颓运，云鹏忽飞翻。③唐·李白 《天台晓望》：凭高登远览，直下见溟渤。云垂大鹏翻，波动巨鳌没。
36．本题考查对文本内容和人物性格的理解掌握。细读文本可知，庄子讲的这个故事中的鹓鶵比喻庄子自己，而鸱指是惠子。鸱喜欢吃的“腐鼠”当然就是惠子的相位了。根据“今子欲以子之梁国吓我邪？”可知庄子所讲故事的含义，表明自己无意于这个相位，可见他对功名的鄙视。
【点睛】参考译文：
【乙】惠子在梁国做国相，庄子去看望他。有人告诉惠子说：“庄子到梁国来，是想取代你做宰相。”于是惠子非常害怕，于是在国都搜捕了三天三夜。庄子前去见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫鹓鶵，你知道它吗？那鹓鶵是从南海起飞，要飞到北海去；不是梧桐树就不栖息，不是竹子所结的子就不吃，不是甘甜的泉水就不喝。在此时鸱拾到一只腐臭的老鼠，鹓鶵从它面前飞过，鸱看到仰头发出‘吓！’的怒斥声，说难道现在你也想用你的梁国相位来威吓我吗？”
（十）（2022春·海南海口·八年级统考期末）阅读《庄子》二则，完成下面小题。
甲文：
北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
乙文：
庄子与惠子游于濠梁之上
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”
37．给下列加点的字注音。
（1）其名为鲲___________
（2）抟扶摇而上者九万里________________
（3）游于濠梁之上___________
（4）鲦鱼出游从容________________
38．解释下列加点的词语。
（1）怒而飞__________________________
（2）亦若是则已矣________________
（3）请循其本__________________________
（4）固不知子矣________________
39．翻译下列两个句子。
（1）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
（2）子非鱼，安知鱼之乐？
40．甲文的“鹏”是一个什么样的形象？乙文中的庄子为什么知道鱼的快乐？
【答案】37． kūn tuán há tiá 38． 振奋，这里指用力鼓动翅膀 这样 追溯 固然 39．（1）山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。
（2）你不是鱼，怎么知道鱼的快乐？ 40．甲文的“鹏”是一个所大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。庄子追求“天地与我并生，而万物与我为一”，推崇“自然”，反对“人为”。他认为鱼“乐”，是他愉悦心境的投射和外化。
【解析】37．本题考查注音。
（1）鲲，读音为kūn，传说中的大鱼，生活在北边幽深的大海。
（2）抟，读音为 tuán，盘旋上升。
（3）濠，读音为 há，水名，在今安徽凤阳。
（4）鲦，读音为 tiá，鱼名，体小，呈条状，肉可食，生活在淡水中。
38．本题考查重点文言词语在文中的含义。
解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：奋起而飞。怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。
（2）句意：也就像人在地面上看天这样罢了。是：这样。
（3）句意：请回到最初的话题。循：追溯。
（4）句意：固然就不知道你。固：固然。
39．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：
（1）野马，指游动的雾气，奔涌如野马一般；之，助词，主谓之间，取消句子独立性；以，用。
（2）子，你；安，怎么；之，的。
40．本题考查对文章内容的理解与分析。
从甲文“鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”可以看出，鹏硕大无比、力大无穷；从“是鸟也，海运则将徙于南冥”可以看出鹏志存高远；从“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”可以看出鹏善借长风。
从乙文“子非我，安知我不知鱼之乐”可知，庄子认为鱼之乐，其实是他愉悦心境的投射与外化。庄子自己是快乐的，所以也觉得鱼也是快乐的。庄子追求“天地与我并生，而万物与我为一”，意谓宇宙万物与我混然同为一体，这表明了庄子的人生态度是洒脱的。
【点睛】参考译文：
【乙】庄子和惠子一起在濠水的桥上游玩。庄子说：“鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这就是鱼的快乐。”惠子说：“你又不是鱼，怎么知道鱼是快乐的？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼儿是快乐的？”惠子说：“我不是你，固然就不知道你；你也不是鱼，你不知道鱼的快乐，这是可以完全确定的。”庄子说：“请回到最初的话题，你开始问我‘你怎么知道鱼是快乐的呢’的话，就说明你很清楚我知道，所以才来问我是从哪里知道的。而我则是在濠水的桥上知道的。”