人教版（2024）七年级上册（2024）认识自己教学课件ppt

这是一份人教版（2024）七年级上册（2024）认识自己教学课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了21认识自己，正确认识自己的意义，认识自己的途径，阅读教材思考下列问题，同学甲和同学乙，他人评价，自我评价，课堂小结，PART03，课堂检测等内容，欢迎下载使用。
如何正确对待他人的评价？
从视频中我们可以看出，认识自己的重要性是什么？
正确认识自己，可以促进自我发展。
每人拿一张白纸，用文字或图画等形式描绘自己，然后折起来，收集在一起。
每人从中抽出一张折叠的自画像，猜一猜这是谁的自画像并说明理由。谈谈你对这位同学的印象和看法，其他同学可以补充。
你对自己了解多少？你的自画像被同学猜出来了吗？为什么我们要正确认识自己？
正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
一、为什么要正确认识自己？（正确认识自己的重要性）
一、瘦弱的 强壮的 个子高高的 胖乎乎的 苗条的
二、活泼的 自信的 果断的 热心的 孤独的 有毅力的
三、课代表 班级的“开心果” 妈妈的“好帮手”
我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。
以上是甲、乙两位同学通过 评的方式来认识自己。他们对自己的评价恰当吗？
甲：我是同学甲 乙：我是同学乙甲：我头脑灵活 乙：我思维单一甲：我的学习好 乙：我的成绩差甲：我身体强壮 乙：我身弱体虚甲：我开朗合群 乙：我寂寞孤僻甲：我十全十美 乙：我一无是处甲：我骄傲，我看自己是一朵花 乙：我自卑，我看自己豆腐渣
2.这是甲、乙两位同学通过 评的方式来认识自己。
甲：我觉得你也挺好的 乙：我却觉得你浮夸
➢不同的人对“我”的评价各不相同，究竟哪一个才是真正的“我”？➢ “我”该如何对待这些评价？
在不同人的眼里，我有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功；有同学说我性格内向，也有同学说我性格外向；在邻居眼里我勤快又礼貌、在家人眼里我却有点小懒惰，还有些小脾气；爸爸说我已经长大，妈妈却说我还小。在这么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。
➢ “我”该如何对待这些评价？
正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
A.用心聆听 B.注重沟通C.勇于面对 D.理性应对
我的确时常在解剖别人，但却更严格的解剖自己。——鲁迅
李世民说：“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。”唐太宗善于听从大臣的批评和见解，魏征直谏200多次直陈他的过失。唐太宗在晚年也反省自己晚年过度奢侈糜烂的错误。
通过对自我的全面分析来认识自己；通过他人的评价来认识自己；在生活实践中认识自己。
二、我们可以通过哪些途径认识自己呢？
通过对自我的全面分析来认识自己
通过他人的评价来认识自己
增强自信，促进发展，促进交往，正确处理关系，更好地认识和改造外部世界
1.小森成绩优异，但在班干部竞选中却落选了。他总结自己落选的原因是平时参与班级事务的积极性不高，于是主动作出改变，积极帮助同学，为班级建设出谋划策，渐渐得到了同学们的认可。小森的做法（ ）①可促进自己与他人的交往 ②可以使自己不再遭遇失败③只是为了彰显自己的个性 ④有助于增强对自己的信心A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
2.认识自己很重要，我们可以通过不同途径和角度来认识自己。对此，以下分析正确的是 ( 　　 )① 我身高175厘米，体重65千克，柔韧性好——从心理特征来认识自己② 我是父母的“开心果”、老师的好帮手——从社会关系中来认识自己③ 在同桌眼里，我的成绩比他优异，但自律能力不及他——通过他人的评价来认识自己④ 深入田间体验劳动，我意识到自己的动手能力需提升——在生活实践中认识自己A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
3.三国时期，东吴能武不能文的武将吕蒙听了孙权的劝告后，发奋读书学习。一段时间后，都督鲁肃来视察吕蒙的防地。吕蒙就对蜀防备的事情讲得有条有理，还写了一份建议书给鲁肃，鲁肃很惊讶。吕蒙说道：“士别三日，即更刮目相待。”这个故事启示我们（ ）①认识自己是一个过程 ②学习能够让我们检视自己③他人的评价一定听从 ④要不断发展自己、完善自己A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④