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    初中道德与法治人教版七年级上册 认识自己 课件

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    政治 (道德与法治)第一单元 少年有梦第二课 正确认识自我认识自己课前预习ppt课件

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    这是一份政治 (道德与法治)第一单元 少年有梦第二课 正确认识自我认识自己课前预习ppt课件,共23页。PPT课件主要包含了新课导入,探究新知,为什么要正确认识自己,知识小课堂,正确认识自己的途径,探究三不断提升自己,第二轮“自画像”,课堂总结,随堂练习,布置作业等内容,欢迎下载使用。
    “知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。”
    学会正确认识自己
    探究一:为什么要认识自己?
    小刚的角度:以后要多练习,下次再为班级争光
    同学们的角度:运动会结束后,同学们纷纷表示,希望和我成为朋友。
    正确认识自己,准确把握自己的禀赋和特性,有助于我们增强自信,促进自我发展。
    正确认识自己,可以促进与他人的交往。
    探究活动:猜猜她/他是谁
    课前准备“自画像”,从多个角度来描述自己,如性格、外貌、特征、行为习惯、兴趣爱好、班级职务等,以句式“我是……”写10个短句子,匿名投入纸箱中。
    正确认识自己,准确把握自己的禀赋和特性,有助于我们增强自信,促进自我发展,促进与他人的交往,正确处理个人与社会的关系,从而更好地认识和改造外部世界。
    小刚的日记6月19日 星期天 晴 今天看到了老师的素质报告单,老师对我的评价,我很高兴,我对自己的了解进一步加大了,部分内容如下: [写给自己]“我是个开朗外向的男孩,个子很高,动作比较灵活,头脑比较聪明,上课爱思考,爱发言,也常得到老师的表扬,但有时上课时管不住自己,经常在教室里打闹。” [班主任寄语]“你是一个聪明机灵的孩子,关心集体,勤于思考,积极回答问题,若你能学会自我控制,在未来的生活和学习实践中不断锻炼自己,挖掘自己的潜能,你会更加优秀。”
    探究二:正确认识自己的途径?
    1.4-6名同学为一个小组,围绕上述任务进行讨论交流并在纸上记录。2.讨论时间3分钟,讨论结束后请几位同学汇报讨论结果,整理汇总到黑板上。
    [写给自己]“我是个开朗外向的男孩,个子很高,动作比较灵活,头脑比较聪明,上课爱思考,爱发言,也常得到老师的表扬,但有时上课时管不住自己,经常在教室里打闹。”
    从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己
    从性格、气质、能力等心理特征来认识自己
    综上所述,通过对自我的全面分析来认识自己。
    从在班级中的角色来认识自己
    [班主任寄语]“你是一个聪明机灵的孩子,关心集体,勤于思考,积极回答问题,若你能学会自我控制,在未来的生活和学习实践中不断锻炼自己,挖掘自己的潜能,你会更加优秀。
    通过他人的评价来认识自己
    意义:有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
    通过对自我的全面分析来认识自己。通过他人的评价来认识自己。在生活实践中认识自己。(学习劳动人际交往等生活实践,能够让我们更加了解自己的优势和不足,不断证明自己检视自己,对自己的认识更加准确,自我形象也更加清晰。)
    我们可以通过哪些领域在哪些方面完善提升自己?
    学习提示:学生认真思考,可以进行微讨论,结合具体事例填写表格,同桌可以交换建议,分别从学习、劳动、实践中三个角度,思考优势和不足,体现出来的性格、常识以及为人处世的能力等,对他人评价给予正确的关注。进一步思考:我们应如何面对他人评价,给出具体策略并落实。
    在生活实践中认识自己,能够让我们更加了解自己的优势和不足,不断证明、检视自己,对自己的认识更加准确、清晰。
    随机抽取并读出10条完整表述,大家猜猜他是谁,其他同学进一步补充对他的评价,修订、完善自己的评价。
    被抽取的同学需要记录自己认识的过程,表格,最后形成对自己客观完整的认识,并说说自己对他人评价的看法。
    预设1:我从自己的外部特征和心理特点描述了自己的“自画像”,同学们则从日常生活中我的表现对我有所评价,如课代表工作认真,能够耐心帮助同学等……
    用心聆听重视他人的评价,不过早下结论;感谢他人帮助我们更清楚地认识自己。
    注重沟通主动与对方沟通交流,了解他们评价的缘由,从而更好理解他人评价,全面认识自己。
    理性应对理性面对他人的吹捧或人格贬损,认真思考,平静拒绝,让伤害远离自己。
    方法与技能:正确对待他人评价的方法
    勇于面对有足够的勇气面对他人的评价,能更好地看清自己,不断提升自己。
    认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔,我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中,我们不断发展自己,完善自己。通过这节课的学习,我们知道了正确认识自己的重要性及途径和方法,还掌握了如何正确对待他人的评价等内容。同学们,探寻这些问题,不仅非常有意思,而且很有意义,让我们共同期待下一个精彩时段,做更好的自己吧!
    1.“我是一个怎样的人?我将成为一个怎样的人?我对他人、对社会有什么意义?”这是我们每个人正确认识自己必须思考和回答的三个问题,而正确认识自己,可以( )①促进自我发展 ②让我们人生完美无缺③促进与他人的交往 ④认识自己的优点,忽视自己的缺点A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
    2. 认识自己是一个过程。随着年龄的增长、生活阅历的增加,我们不断地认识自己,努力成为更好的自己。以下情景中认识自我的方法表述正确的是( )A. 小道经常通过写日记等方式记录自己的个性特征——心理评价法B. 小德通过自己与同伴作比较来增加对自己的了解——自我评价法C. 小法通过观察自己在学校和家庭中的表现来分析自己的内心——他人评价法D. 小治认为,要想了解自己最好去问问别人——他人评价法
    3. 小华原本是个待人友善的女孩,但升入初中后开始变得很敏感,有一次,不熟悉她的同学随口说了一句“感觉你性格不随和”,就让小华为此焦虑、失眠了好几天。面对这样的情况,你会对小华说( )A. 不必理会他人对自己的看法B. 理性思考,从而更好地认识自己C. 重视他人对自己的正面评价D. 勇于面对,拒绝所有的负面评价
    写一篇小论文,结合本课内容 以“这就是我”为题,挑选优秀作品,下节课展示。具体要求:思路清晰、语言流畅、观点明确,字数600字以上。
    示例:这就是我 我是一个阳光男孩。我叫张某某今年13岁。我有很多的爱好。 比如我喜欢篮球、足球等。我的篮球打得很好,在五年级的三人制篮球赛上,我曾带领我们班的球队一路过关斩将闯入了决赛。在决赛中我们也力压五一班勇得第一。足球我也很喜欢,六年级时我们用包成的小纸球来踢,到了初一我们刚报道就拿起足球冲向足球场,可见我对足球的热爱。 我有时很……

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