高中英语外研版 (2019)必修 第三册Unit 3 The world of science教学设计

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单元主题
本单元的主题是科技发展和科学精神。单元从科幻小说中出现过的科学猜想开始，展现了人类历史从古代中国，西方到现代的科学发展史，丰富学生对生活中的科学的认知，引导学生深入思考科学与生活之间的关系，然后引导学生认识科学态度，培养批判性的思维方式，最后学生尝试用科学改变自己的生活。
单元目标
1. 语言能力目标
能够围绕科学技术与社会发展这一具体内容，基于单元提供的人物访谈、科学故事、日常发明、实验报告等多模态语篇，综合运用各种语言技能，读懂语篇内容，听懂并能独立进行科学实验，撰写实验报告，并使用新语言描述与科技有关的职业和著名科学家，恰当使用现在完成时的被动语态描述人类世界未来将要发生的变化，撰写实验报告。
2. 文化意识目标
能够运用单元所学描述科学发展中的不同领域，以及每个领域中的优秀人物，并分享自己感兴趣的科学领域，丰富对科技发展给人类带来巨大变化的认识，。
3. 思维品质目标
能够探究科学精神的内涵，深化对单元主题意义的理解与挖掘，培养自己初步的科学思想和科学探究精神。
4. 学习能力目标
能够通过运用各种学习策略，在自主、合作与探究学习的过程中，结合单元所提供的反思性和评价性问题不断监控、评价、反思和调整自己的学习内容和进程，提高自己理解和表达的效果，最终促进自身语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合提升。
Starting ut板块教学设计
（建议时长10–15分钟，教师可根据教学实际酌情调整。）
课型
Viewing + Speaking
主题语境
人与社会——科学技术
内容分析
本部分包含一段描述公元3000年人类生活发生巨大变化的视频和四段节选自著名科幻小说的片段。视频旨在通过展示在未来3000年人类生活学习中发生的巨大变化，让学生对科学技术的发展有基本的了解，进而思考科技给人类带来的巨大影响；小说节选内容旨在引导学生理解语段描述的科技发明，激活学生已有的背景知识和语言知识，为接下来整个单元的学习活动做铺垫和预热。
教学目标
通过观看视频，了解公元3000年人类生活的变化，认识科技给生活带来的巨大影响；
谈论人类历史上科技的不断发展，初步感知科技给人类带来的影响。
教学重点
引导学生通过观看视频材料，获取关于公元3000年人类社会生活变化的主要信息，对比与现在生活的不同之处；
认识科技给人类带来的巨大变化。
教学难点
引导学生比较并表达未来生活与当今生活的不同；
引导学生通过阅读科幻小说的片段，对科学幻想进行简单的评价。
教学策略
听说法
Teaching cntents
Prcedures
Purpses
Teacher’s activity
Students’ activity
Activity 1
1. T asks Ss t read abut the inventins frm nvels.
2. T asks Ss t cmmunicate in pairs and chse thse that have becme a reality.
3. T asks Ss t chse ne r tw inventins t share with the class.
1. Ss read the inventins.
2. Ss cmmunicate in pairs and chse thse that have becme a reality.
3. Ss chse ne r tw inventins and share in class.
Train cmprehensive language applicatin ability t express ideas and give reasns.
Activity 2
1. T asks the Ss t read the questins in Activity 2 and plays the vide 2.
2. T asks the Ss t watch the vide again and think abut questin 1.
3. T asks the Ss t read questin 2 and 3, and share their pinins in class.
1. Ss read the questins in Activity 2 and watch a vide abut the humans’ life in 3000 BC.
2. Ss watch the vide again and answer the questins 1: Which f the inventins in the vide interests yu mst? Why?
3. Ss answer the questins 2 and 3:
Q2: Which f the inventins in the vide will becme a reality?
Q3: Of all the inventins in the wrld, which is the mst useful ne? Why?
Understand the develpment f science via watching vide and widen knwledge as well as raising cultural awareness.