初中生物人教版（2024）七年级上册（2024）第一节 观察周边环境中的生物一等奖课件ppt

这是一份初中生物人教版（2024）七年级上册（2024）第一节 观察周边环境中的生物一等奖课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了栏目导航，新课导入，目标感知，自主学习，新知探究，知识构建，牛刀小试，科学方法观察，画眉鸟，太平鸟等内容，欢迎下载使用。

学习初中生物学最基本的4点做法1.上课要《生物学》课本+《金牌练习册》特殊情况，去借一本也要有书！（最关键！）2.准备两支笔，一支荧光笔，一支红色签字笔，（课堂笔记用）3.上课时在教材上做笔记，一定要在教材课文中画出重点内容，标记重点图，记录老师给整理补充的表格、文字、图形等内容。（桑老师不建议另外准备笔记本，容易丢。记在教材上，好保管，好复习，一目了然，很有成就感。七上、七下、八上、八下四册教材从七年级开始就要保存好，八下中考复习一定要用的！）4.上课前收拾一下桌面，不能有水杯、零食、其他学科的物品等杂物，容易分散学习的注意力！（集中精力听讲是学好生物的前提！）
学习初中生物学最有效的4点措施1.预习 在老师讲课前，先浏览一遍讲课内容，在浏览时，应用荧光笔将自己认为是重点的内容划出来，将自己看不懂的内容标出来，将浏览后产生的问题记下来。完成金牌练习册上相应预习内容！2.上课 每节课前从打预备铃开始，课代表组织全班学生大声诵读上一节课重点知识点！朗读10分钟！ 听课的时候不仅要保持旺盛的精力，还要做到眼到、耳到、脑到、手到，调动多种感官参与学习。老师讲课尤其是讲新课的时候，一般是分板块的，但各板块各知识点之间有内在的本质的联系，各年级生物知识是连贯的，是一个整体。学习时要将分散的知识聚集起来，归纳整理成为系统的知识，这样易理解好记忆。3.实验 生物科学是一门以实验为基础的学科，学生应认真掌握实验的理论和技巧，对课本中规定的实验、观察和思考应动手实验逐一过关；每次实验后认真绘图，写实验报告，以巩固所学知识。探究生物学的基本技能和方法只能通过动手做才能学会……向自然学习、在实践中学习，收获会更大!4.课后 （1）课后及时完成金牌练习册内容，课代表收齐交给老师检查完成情况。 （2）每学完一章后，做一张思维导图。应用课后把所学的生物知识用于解释分析生活、生产实践的现象，用于解决生活、生产中的实际问题，学以致用效果最好！
图中为幼苗时期的韭菜和小麦。你能区分哪个是韭菜，哪个是小麦吗?
你是依据什么特征区分的?
观察是学习生物学的基本方法。
1.通过观察，了解周边环境中的生物2.进行一次观察活动，初步学会观察的方法（重点、难点）3.对观察到的生物进行分类
请同学们阅读课本P6-9,思考：1.如何进行观察？2.什么是观察？观察的要求有哪些呢？
观察不是随便看看，而是“仔细观看”。在生物学研究中，观察时要有目的、有计划。
请同学们阅读教材第9页，思考：
二、观察校园、公园或林地中的生物
观察植物时，注意植株的高度、形态、生长环境等。
注意它们的形态特点、运动方式和生活环境。
观察鸟类时，可以利用望远镜、照相机等设备
观察鸟类时要注意着装颜色；要保持安静；拍摄时，尽量不要使用闪光灯，以免惊吓它们。
要进行真实客观的记录，并从观察的结果中找寻规律。
对全组观察到的生物按某种方法进行归类
将归类好的生物的资料进行整理，写在记录本上
①注意安全，不脱离小组擅自行动
②认真观察，如实记录（不能凭个人好恶取舍）
③不损害植物和伤害动物，不破坏生物的生活环境
通过观察，你能说出我们周边环境中有哪些生物吗？还有没有一些我们人类肉眼看不到的生物呢？
三、生物的归类
观察猫和兔的双眼在头部的位置，你能发现什么问题吗？
第一节 观察周边环境中的生物一.观察二.观察校园、公园或林地中的生物明确观察目的→明确调查对象→做好观察记录→交流观察结果→讨论三.生物的归类植物、动物、其他生物
1. 下列有关观察的叙述，正确的是（ ）A. 用眼睛随便看看也是观察B. 观察需要依据观察目的进行C. 观察对象相同，观察结果一定相同D. 应该在观察之后凭回忆记录观察内容
2.观察下图中植物叶的排列方式，描述你观察到的现象，想一想叶这样排列的意义。
互生 对生 轮生 簇生
植物体通过一定的叶序，使叶均匀地、适合地排列，充分地接受阳光，有利于光合作用的进行。
1.小明同学用拍照、延迟摄影和文字描述等形式记录了百日草的种子萌发、生长、开花、结果等各阶段的情况，他使用的研究方法主要是（ ）A．调查法 B．实验法C．观察法 D．文献法
2.小花给动物分类时，把玉米、油松、羚羊、鸵鸟归为一类，把水绵、金鱼藻、草履虫、鲫鱼归为一类，他的分类依据是 ( ) A.形态结构 B.生活环境 C.用途 D.数量