小学语文统编版（2024）五年级下册景阳冈同步达标检测题

这是一份小学语文统编版（2024）五年级下册景阳冈同步达标检测题，共8页。试卷主要包含了读拼音，写词语，形近字组词，句子训练营，课文直通车等内容，欢迎下载使用。

一、读拼音，写词语。
jiān bìng shú xī zhuì luò jī è

qiāng táng shēn qǐng shān gāng jié duàn

二、我会用“√”标出加点字的正确读音。
景阳冈（gāng gǎng） 咆哮（pá bá） 肋下（lèi lè） 进出（bìng bèng）
血泊（bó pō） 呵呀（hē ā） 晌午（shǎng xiǎng） 跟跄（liàng niàng）
三、形近字组词。
碟（ ） 截（ ） 勿（ ） 饥（ ）
蝶（ ） 戴（ ） 匆（ ） 肌（ ）
四、把下面句子中加点的词语换成和它意思相近的词语。
1.酒家给武松筛了满满一碗酒。（ ）
2.你如何不肯卖酒与我吃？（ ）
3.这时候天快晚了，你还过冈，枉送了自家性命？（ ）
4.请勿自误。（ ）
5.你这条长汉，倘或醉倒了时，怎扶的你住？（ ）
五、句子训练营。
1.你留在我家里歇，莫不是半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我?（改为陈述句）

2.倘或又跳出一只大虫来，我却怎地斗得他过？（改为陈述句）

3.酒家道：“我家的酒（ ）是村里的酒，（ ）比得上老酒的滋味。”（在括号里填上合适的关联词语）

六、课文直通车。
1.《景阳冈》选自中国古典名著《 》，作者是 代 。请你用四个词语概括出整个故事的情节： → → →
。
2.本文重点写了武松 和 两个情节，分别可以看出武松
和 的性格特点。
3.“便有大虫，我也不怕。”这句话是 对 说的，表现了他 的特点。
课内阅读
阅读《景阳风》（节选），完成练习。
①那一阵风过了，只听见乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。
②武松见了，叫声“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一（ ），从半空里（ ）下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一（ ），（ ）在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一（ ）。武松只一（ ），（ ）在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天起了个霹雳，振得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一（ ）。武松却又（ ）在一边。
③原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿先就泄一半。那只大虫剪不着，再吼了一声，一兜兜回来。武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。只听见一声响，簌地把那树连枝带叶打下来。定睛一看，一棒劈不着大虫，原来打急了，却打在树上，把那条哨棒折做两截，只拿着一半在手里。
④那只大虫咆哮着，发起性来，翻身又扑过来。武松又一跳，退了十步远。那只大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，往下按去。那只大虫想要挣扎，武松使尽气力按定，哪里肯放半点儿松！武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。那只大虫咆哮起来，不住地扒身底下的泥，扒起了两堆黄泥，成了一个土坑。武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。打了五六十拳，那只大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，一点儿也不能动弹了，只剩下口里喘气。
⑤武松放了手，去树边找那条打折的哨棒，只怕大虫不死，用棒子又打了一回，眼看那大虫气儿都没了，才丢开哨棒。武松心里想道∶“我就把这只死大虫拖下冈去。”就血泊里用双手来提，哪里提得动！原来武松使尽了气力，手脚都酥软了。
⑥武松回到青石上坐了半歇，想道∶“天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？还是先下冈去，明早再来理会。”武松在石头边找到了毡笠儿，转过乱树林边，一步步挨下冈来。
1.按课文内容在括号里填上动词。
2.这段文字是写 的场面。“大虫”的进攻主要有三招：
、 、 ；武松对付这三招的动作是， 、 ，这两个动作的作用是 。
3.“把这铁棒似的虎尾倒竖起来，只一剪。”这句话中把把“ ”比作“ ”,可见 。
4.这段话主要采用了（ ）描写。
A.语言 B.心理 C.动作 D.景物
5.这段话通过一系列动词,展现了武松怎样的形象？

6.下面选项中对选段的理解不正确的一项是（ ）
A.这一场面的描写凸显了武松打虎的英雄气概。
B.文字中对老虎的描写衬托出武松勇武过人的形象。
C.武松在打虎时,只顾乱踢,只顾乱打,毫无章法可言。
课外阅读
阅读《林教头见差拨》（节选），完成练习。
①只说公人将林冲送到沧州牢城营内来，营内收管林冲，发在单身房里听候点视。却有一般的罪人，都来看觑他，对林冲说道：“此间管营，差拨，都十分害人，只是要诈人钱物。若有人情钱物送与他时，便觑的你好；若是无钱，将你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入门便不打你一百杀威棒，只说有病，把来寄下；若不得人情时，这一百棒打得个七死八活。”林冲道：“众兄长如此指教，且如要使钱，把多少与他？”众人道：“若要使得好时，管营把五两银子与他，差拨也得五两银子送他，十分好了。”
②正说之间，只见差拨过来问道：“那个是新来的配军？”林冲见问，向前答应道：“小人便是。”那差拨不见他把钱出来，变了面皮，指着林冲便骂道！“你这个贼配军！见我如何不下拜，却来唱喏！你这厮可知在东京做出事来！见我还是大刺刺的！我看这贼配军满脸都是饿纹，一世也不发迹！打不死，拷不杀顽囚！你这把贼骨头，好歹落在我手里，教你粉骨碎身！少间叫你便见功效！”把林冲骂得一佛出世，那里敢抬头应答。众人见骂，各自散了。
③林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道：“差拨哥哥，些小薄礼，休言轻微。”差拨看了道：“你教我送与管营和俺的，都在里面？”
④林冲道：“只是送与差拨哥哥的；另有十两银子，就烦差拨哥哥送与管营。”差拨见了，看着林冲笑道：“林教头，我也闻你的好名字。端的是个好男子！想是高太尉陷害你了。虽然目下暂时受苦，久后必然发迹。据你的大名，这表人物，必不是等闲之人，久后必做大官！”林冲笑道：“总赖顾。”差拨道：“你只管放心。”又取出柴大官人的书礼，说道：“相烦老哥将这两封书下一下。”差拨道：“即有柴大官人的书，烦恼做甚？这一封书直一锭金子。我一面与你下书。少间管营来点你，要打一百杀威棒时，你便只说你‘一路有病，未曾痊可’。我自来与你支吾，要瞒生人的眼目。”林冲道：“多谢指教。”差拨拿了银子并书，离了单身房，自去了。林冲叹口气道：“‘有钱可以通神，’此语不差！端的有这般的苦处！”
——施耐庵《水浒传》
1.下列对小说的分析和概括，不正确的两项是（BC）
A.小说写了林冲发配沧州、初入劳营的一段情节，作者将笔墨集中在林冲见差拨的细节描写上。
B.差拨一见林冲就破口大骂，是因为林冲只是唱喏，没有及早把柴大官人给管营等的书礼拿出来。
C.小说借“有钱可以通神”这句话，揭示了当时社会的世态人情，也表达了林冲的感慨和无奈。
D．由于被高太尉陷害，林冲一进牢营就得到了“一般的罪人”的同情和关照，却遭到差拨的辱骂和恐吓。
E．小说通过对管营、差拨、牌头等人相互勾结欺压犯人的具体描写，形象地反映了牢营的黑暗现实。
2.小说第一段写林冲刚到牢营，就有犯人介绍牢营的情况，这样写有什么作用？

3．差拨是一个什么样的人？

4．对第三段“林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道”这句话，表现了林冲什么样的性格和心理。（写出两点即可）

1.《水浒传》是我国著名的古代长篇小说，写了北宋末年以 为首的众多梁山好汉的故事。武松是这部小说的主要人物之一，人称“ ”，课文写的是广为流传的“ ”的故事。你还知道这部书中关于武松的故事吗？请写出两个来 、 。
2.在《水浒传》中,除了武松之外，《水浒传》中还塑造了许多个性鲜明的人物。下面是其中的几位,请将人物与他的绰号连起来。
宋江 张顺 李逵 鲁智深 吴用
花和尚 智多星 黑旋风 浪里白条 及时雨

参考答案：
【基础巩固】
一、兼并 熟悉 坠落 饥饿 枪膛 申请 山冈 截断
二、gāng pá lèi bèng pō ā shǎng liàng
三、飞碟 截断 勿用 饥饿 蝴蝶 爱戴 匆匆 肌肉
四、1.斟 2.为什么 3.白白 4.不要 5.假如
五、1. 你留在我家里歇，就是想半夜三更要谋我财，害我性命，所以拿大虫来吓我。
2.如果再跳出一条大虫来，斗不过。
3.虽然……但是……
六、1.水浒传 明 施耐庵 喝酒 上冈 打虎 下冈
2.喝酒 打虎 豪爽固执 机智、武艺高强
3.武松 店家 固执
【能力提升】
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1.扑 撺 闪 闪 掀 躲 躲 剪 闪
2.老虎攻击武松 扑 掀 剪 躲 闪 突出了武松动作灵活既躲开了大虫的进攻,又消耗了大虫的体力。
3.虎尾 铁棒 虎尾一剪的威力很大
4.C
5.机警敏捷，武艺高强。
6.C
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1.B
2.①概括介绍牢营情况，交代人物活动的环境。 ②为后面的情节发展作铺垫，制造悬念，使故事更精彩。
3.差拨是个利用职权诈取钱财的势利小人
4.①谨慎小心。②沉着冷静。③隐忍顺从。④顾及颜面。（意对即可）
【拓展延伸】
1.宋江 行者（行者武松） 武松打虎 醉打蒋门神 血溅狮子楼
2.宋江－及时雨 张顺－浪里白条 李逵－黑旋风 鲁智深－花和尚 吴用－智多星