统编版（2024）五年级下册语文园地课后练习题

这是一份统编版（2024）五年级下册语文园地课后练习题，共8页。试卷主要包含了看拼音写词语，我会根据同一个音节写出不同的字，给下面带点字选择正确的读音，比一比，再组词，用查字典的知识填空，选词填空，写出下面句子所用的修辞手法等内容，欢迎下载使用。

1.看拼音写词语。
zhòu yè hú dié gēng yún chéng shòu

yīng huā gē cǎ sāng shù pò xiǎ

2.我会根据同一个音节写出不同的字。
gē 收（ ） 唱（ ） （ ）俩
juàn 侨（ ） 案（ ） 疲（ ）
chéng （ ）受 （ ）败 （ ）澈
3.给下面带点字选择正确的读音。
（1）童孙未解供(gōng gòng)耕织,也傍桑阴学(xué xiá)种瓜。
（2）在梦中见到两个月亮叠在一起,清光更加晶莹澄(chéng dèng)澈。
4.比一比，再组词。
蝴（ ） 稚（ ） 瑞（ ） 撤（ ）
湖（ ） 推（ ） 端（ ） 澈（ ）
5.用查字典的知识填空。
“秉性”的“秉”用部首查字法查 部，再查 画。“秉”字在字典中有四种解释:①掌握,主持;②拿着,握着;③古代容量单位;④姓。请为下面词句中的“秉”字选择正确的解释。
（1）秉烛夜游（ ） （2）秉公执法（ ）
（3）取一秉秆（ ） （4）秉家兄长（ ）
6.补充四字词语，再选择正确的词语填空。
良（ ）美（ ） 不（ ）其（ ） （ ）林（ ）竹
（ ）鸟（ ）鸣 无（ ）无（ ） 乐（ ）不（ ）
（1）外祖父常常（ ）地教我读唐诗宋词。
（2）这片草原（ ），一眼望不尽。
7.选词填空。
诚恳 诚实 称道 赞扬
（1）在老师的耐心教育下，晓军终于认识了自己的错误,并且（ ）地向老师作了检讨,他的这种知错能改的态度受到了老师的（ ）。
鼓动 鼓舞 制造 创造
（2）我国自己（ ）的运载火箭发射试验成功,大大（ ）了无数工作人员。
8.写出下面句子所用的修辞手法。
（1）童年是一幅画，画里有我们五彩的生活。 （ ）
（2）梅花愈是寒冷,花开得愈精神,愈秀气。 （ ）
（3）我能让狂风吓倒吗?不能,绝对不能。 （ ）
（4）一个梦想,竟有如此大的力量,在此时有谁不流泪呢? （ ）
9.将下列诗句补充完整，并说说诗句的意思。
（1）童孙未解供耕织， 。

（2） ，彩丝穿取当银钲。

（3）牧童归去横牛背， 。

10.读下面的句子，想象句中描写的情境，仿照说说“冷”的情景。
八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。



11.课本直通车。
（1）第一单元是一组有关 的作品,读了这组课文我们仿佛看到小萧红在 经历的往事,看到祖父园子里 , , ，
真是其乐无穷,妙趣横生。
（2）《梅花魂》这篇课表达了 。
课内阅读
阅读课文片段，完成后面的练习。
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？
1.这段文字选自课文 ，作者是 。
2.写出下列词语的近义词。
古玩——（ ） 偶尔——（ ） 在乎——（ ） 爱惜——（ ）
3.品读选文中画线的句子，完成练习。
这是对外祖父 和 的描写。“ ”“ ”两个动作体现了外祖父的小心翼翼，从中可以看出 。
4.把下面的句子改为陈述句。
一枝画梅，有什么稀罕的呢？

5.仿照句子“唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜，家人碰也碰不得。”用“分外”写一句话。

6.外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。
这两句话前后形成了明显的_______，说明了________________________。
课外阅读
阅读《度春荒》，完成练习。
①我的家乡邻近一条大河，树木很少，经常旱涝不收。在我年幼的时候，每年春季，粮食很缺，普通人家都要吃野菜，树叶。春天，最早出土的是一种名叫老鸹锦的野菜，孩子们带着一把小刀，提着小篮，成群结（jiē jié）队到野外去，寻觅像铜钱大小的这种野菜的幼苗。
②这种野菜，带回家用开水一泼（pō bō），掺上糠面蒸食，很有韧（rén rèn）性。
③与此同时出土的是苣苣菜，就是那种有很白的根，带一点苦味的野菜。但是，这种菜不能当粮食吃。
④后来，田野里的生机多了，野菜的品种也就多了，有黄须菜，有扫帚苗等，这些野菜都可以吃。
⑤到树叶发芽时，孩子们就脱光了脚，在手心吐些唾沫，爬到树上去。榆叶和榆钱，是最好的野菜，柳芽也很好。在大荒之年，我吃过杨花，就是大叶杨春天抽出的那种穗子一样的花。这种东西，是不得已而吃之，并且很费事，得用水浸好几遍，再上锅蒸，味道是很难闻的。
⑥在春天，田野里跑着无数的孩子，是为饥饿驱使，也是为新的生机驱使，他们漫山遍野地跑着，寻找着，欢笑打闹，追赶和竞争着。
⑦春风吹来，大地苏醒，河水解冻，万物滋生。土地是松软的，把孩子们的脚埋进去，他们仍然快乐地跑着，并不感到疲倦。
⑧清晨，还有露水，小手冻得通红，但不久，太阳出来就感到暖和，男孩子们脱去了上衣。
⑨为衣食奔波，而不感到愁苦，只有童年。
⑩我的童年,虽然也常有兵荒马乱,究竟还没有遇见大灾荒,像我后来从历史书上知道的那样。这一带地方,在历史上,特别是新旧五代史上记载,人民的遭遇是异常悲惨的。因为战争,因为灾荒,一连很多年,在书本上写着:人相食;析骨而焚;易子而食。
⑪战争是大灾荒、大瘟疫的根源。饥饿可以使人疯狂，可以使人死亡,可以使人恢复兽性。曾国藩的日记里，有一页记的是太平天国战争时,安徽一带的人肉价目表。我们的民族，经历了比噩梦还可怕的年月!
1.给短文中的加点字选择正确的读音，画“√”。
2.根据意思写出文中相应的词语。
(1)不管发生旱灾还是涝灾，都没有收成。 （ ）
(2)一群群人集合在一起。 （ ）
(3)忙忙碌碌地往来奔走。 （ ）
3.给下列句中带点的词语选择正确的解释。
究竟：A.结果；原委。 B.副词,用在问句里,表示追究 C.毕竟；到底。
(1)我的童年,虽然也常有兵荒马乱,究竟还没有遇见大灾荒。 （ ）
(2)你究竟答不答应? （ ）
(3)大家都想知道个究竟。 （ ）
4.作者写这篇文章是要告诉我们（ ）
A.“我”的童年是痛苦的。
B.战争是人民承受痛苦的根源。
C.“我们”家很穷。
D.哪些野菜好吃,哪些不好吃。
E.粮食是很重要的
5.根据短文内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。
（1）春天最早出土的是一种名叫黄须菜的野菜。 （ ）
（2）度春荒时，榆叶和榆钱是最好的野菜。 （ ）
（3）“我”的童年为衣食奔波，“我”感到非常愁苦。 （ ）
6.短文中和作者一样为衣食奔波的孩子们的心情是 。你是从文中的
哪些句子看出来的，用“ ”画出来。
古诗中在太多可爱的儿童，他们在诗人笔下活灵活现。请根据提示写出相应的语句。
儿童是那样的天真可爱，“ ， ”写出了儿童学种瓜时的情景；“ ， ”描绘了小孩“脱冰作戏”的情景；“ ， ”描写了牧童骑在牛背上悠闲自在地吹笛的情景；“ ， ”写出了儿童捕蝉前的专注。
参考答案：
【基础巩固】
1.昼夜，蝴蝶，耕耘，承受，樱花，割草，桑树，破晓
2.割 歌 哥 眷 卷 倦 承 成 澄
3.gòng xué chéng
4.蝴蝶 幼稚 祥瑞 撤退 湖水 推倒 端正 清澈
5.丿 7 ② ① ③ ④
6.辰 景 厌 烦 茂 修 宿 幽 边 垠 此 疲
不厌其烦 无边无垠
7.诚恳 赞扬 制造 鼓舞
8.比喻 拟人 设问 反问
9.（1）也傍桑阴学种瓜 孩子们不会耕地也不会织布，却在那桑树下学着大人的样子种瓜。
（2）稚子金盆脱晓冰 清晨，满脸稚气的小孩将夜间冻结在盆里的冰块取出，用彩丝穿过冰块，提在手中，就像一个钲。
（3）短笛无腔信口吹 放牛回家的孩子横坐在牛背上，拿着短笛随意地吹奏。
10.示例：天实在太冷了，冻得麻雀在雪地上直跳脚，冻得大黄狗都不敢走出房门，冻得花喜鹊躲在巢里不出来觅食。
11.（1）童年 童年 昆虫 树木 花鸟 蔬菜
（2）海外游子身在异国，思念祖国和家乡的思想感情。
【能力提升】
课内阅读
1.轻轻刮 慢慢抹 外祖父对墨梅图的珍爱。
2.《梅花魂》 陈慧瑛
3.古董 偶然 在意 珍惜
4.一枝画梅，没有什么稀罕的。
5.远处，一座座山峰拔地而起，山上绿树成阴，又有花儿映衬，把整个山峰打扮得分外妖娆。
6.对比 外祖父特别珍爱那幅墨梅图
课外阅读
1.jié；pō；rèn
2.(1)旱涝不收 (2)成群结队 (3)奔波
3.C B A
4.B
5.× √ ×
6.快乐而轻松的；在春天，田野里跑着无数的孩子，是为饥饿驱使，也是为新的生机驱使，他们漫山遍野地跑着，寻找着，欢笑打闹，追赶和竞争着。土地是松软的。把孩子们的脚埋进去，他们仍然快乐地跑着。并不感到疲倦。
为衣食奔波。而不感到愁苦。只有童年。
【拓展延伸】
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立