初中地理人教版（2024）八年级上册第一节 自然资源的基本特征教学演示ppt课件

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3.1自然资源 的基本特征
八年级（上）册 第三章《中国的自然资源》
1.要求学生认识什么是自然资源，并能够根据自然资源的基本特征区分可再生与非可再生资源。2.能正确认识我国的自然资源现状，树立节约和保护自然资源的行为意识。
阅读课本，判断下列物质或能量，哪些属于自然资源。
一、自然资源的定义和内涵
在自然界中，对人类活动有价值的物质和能量。
阅读课本62页第二段，回答下面问题。1.自然资源通常分成哪两大类？2.区分下列自然资源中，哪些是可再生资源，哪些是非可再生资源。
2.就人类寿命而言，再生过程非常缓慢，用一点就少一点，称为非可再生资源。
1.可以在较短时间内更新、再生、或者可以循环使用，称为可再生资源。
1.自然资源通常分成哪两大类？
可再生资源有： 温泉（等同于地球的寿命时间）、树木、草地、潮汐能、藏羚羊、风能、海鱼非可再生资源有：核能、天然气、花岗岩
2.区分下列自然资源中，哪些是可再生资源，哪些是非可再生资源。
可再生资源是“取之不尽用之不竭”的吗？
阅读课本64页文字，回答下面问题。1.有人说我国地大物博，但也有人说我国地大物“薄”，你同意哪种观点？2.读下表，总结我国自然资源的基本特征。
人均不足（地大物“薄”）
我国资源总量丰富，又为什么出现人均不足？ （从我国的疆域、人口特点和资源使用效率方面思考。）
我国国土面积辽阔，资源丰富，但人口众多，对资源的需求在不断增加，外加资源的利用率低，浪费严重。
将学生分成5个小组，分别扮演能源部长、政府官员、环保人士、人口学家、农林专家，分组讨论：我国自然资源的现状和对应措施。
讨论主题：1.我国资源利用现状如何？2.面对这种情况我们可以采取哪些措施？
总量丰富，人均不足且仍在下降的状况更加突出，利用率低，浪费严重。
（1）重要资源进口的多元化
2.面对这种情况我们可以采取哪些措施？
（3）培养节约能源的意识
（4）加强资源回收和循环使用
作为一名中学生应该如何节约和保护自然资源。
1．下列属于可再生资源的是（ ）①太阳能    ②风能    ③天然气   ④铁矿    ⑤土地资源A．①②③ B．①②⑤ C．①③④ D．②④⑤2．以下关于我国自然资源的现状，叙述不正确的是（  ）A．自然资源种类齐全B．人均资源占有量少C．自然资源取之不尽D．自然资源破坏严重
3．年世界地球日主题“节约集约利用资源 倡导绿色简约生活——讲好我们的地球故事”。下列做法与该主题思想不符合的是（　　）A．大力推广一次性餐具用品B．提倡步行、骑自行车或乘坐公共交通工具上下班C．垃圾分类，资源再利用D．实施“光盘行动”，合理健康用餐，杜绝浪费。4．关于我国自然资源的说法，正确的是（    ）A．取之不尽,用之不竭B．总量丰富，人均不足C．总量不多,人均有限D．总量丰富,人均丰富
图中熊猫会发电哦！ “熊猫光伏电站”已于 2018 年初在山西大同市并网发电， “熊猫”黑色部分由单晶体硅太阳能电池组成；白色部分由薄膜太阳能电池组成。这是根据一位中学生的创意而设计的新能源电站。5．下列既属于可再生又属于清洁能源的是（   ）A．煤炭B．太阳能C．石油D．天然气6．山西省是我国“煤炭能源基地”，建设“熊猫光伏电站”的重要意义是（   ）①提高煤炭利用率 ②改善大气质量 ③减少占用耕地 ④保护生态环境 ⑤大力发展新能源A．①②③B．①②④C．②④⑤D．③④⑤