初中地理第三节 丰富多彩的世界文化精品教学ppt课件

这是一份初中地理第三节 丰富多彩的世界文化精品教学ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了学习目标，西班牙语，阿拉伯语，亚洲西部，阿拉伯半岛，古印度，自主学习，福建土楼，蝌蚪文，天主教圣洗仪式等内容，欢迎下载使用。

1.运用图文资料能够说出世界六大语言、三大宗教及其主要分布地区2.能够举例说出不同国家和地区不同的宗教信仰和文化传统3.能够联系生活，分析衣食住行等地方文化习俗与自然环境的密切关系，引导学生树立尊重文化和保护环境的忧患意识4.能够了解世界文化遗产，知道保护世界文化遗产的意义
1. 语言是文化的有机组成部分，更是文化的载体。据统计，世界上共有_______多种语言2. 联合国的6种官方语言：3. 世界三大宗教
1977年，“旅行者1号”和“旅行者2号”探测器发射升空时，各携带一张“地球之音”镀金铜质声像片。它录制了有关人类起源和发展的各种信息，承载着人类与宇宙星系沟通的使命。
“地球之音”主要包括115幅照片和图表，如我国八达岭的雄姿；近60种语言问候语，如我国的普通 话和3种方言；27种世界名曲，如我国的古典曲《流水》；以及35种自然界音响。
1. 世界上除了声音和图像，还有哪些文化表现形式？
2. 如果再推荐一种代表世界文化的表现形式，你会选择什么？说出你的理由。
文字、建筑、饮食、服饰等
是一种社会现象，同时又是一种历史现象民居建筑、语言文字、宗教信仰、风俗习惯等都属于文化的范畴
世界上共有 多种语言，其中有 多种属于濒危语言联合国的官方语言共有6种，分别是汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语
基督教、伊斯兰就、佛教并称为世界三大宗教它们不仅传播范围很广，而且对于国际政治和社会文化具有深刻影响
Gd bless yu!
合作探究：1、根据课本内容，及知识积累，完成表格：2、作为中学生，你该如何正确对待这些不同的宗教？
尖塔高耸，有很强的直立性，雕像众多
圆顶建筑为主，有新月标志
寺庙在我国内比较常见，佛塔在东南亚的国家比较常见，比如泰国、缅甸
世界上每个民族、每个国家都有自己独特的文化，民族文化是民族身份的重要标志。民族节日是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达
连一连：请将传统节日图片与名称对应
文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，体现了不同历史时期某个国家、民族的文化精神，反映了当时的社会制度、民风民情、宗教习俗、经济和科技发展水平
人类经历了漫长的社会发展过程，创造了辉煌灿烂的历史文化，留下了众多的文化遗产
任务一      了解世界文化遗产
1972 年，联合国教科文组织在巴黎召开第 17 届会议，通过了《保护世界文化和自然遗产公约》。1976 年，联合国教科文组织世界遗产委员会成立，建立了《世界遗产名录》。我国于 1985 年加入《保护世界文化和自然遗产公约》。截至 2023 年 9 月，我国已成功申报 57 项世界遗产，其中文化遗产 39 项、自然遗产 14 项、自然与文化双重遗产 4 项。
举例：查找资料，列出两处你家乡或者你感兴趣的世界文化遗产
撰写：玲玲和贝贝参观了北京的故宫博物院、颐和园和天坛等世界文化遗产后，撰写了一篇关于北京颐和园的介绍词。参考他们的介绍词，完成你所列的两处世界文化遗产的介绍词
长城，是中国古代的军事防御工事，是一道高大、坚固而且连绵不断的长垣，用以限隔敌骑的行动。秦灭六国统一天下后，秦始皇连接和修缮战国长城，始有万里长城之称。‌明朝是最后一个大修长城的朝代，人们所看到的长城多是此时修筑。1987年12月，长城被列为‌世界文化遗产。
任务二   保护世界文化遗产
截至 2023 年 9 月，世界共有 1 199 处文物、建筑群和遗址等被列入《世界遗产名录》。“申遗”成功之后，文化遗产如何保护、开发是各国人民关心的话题。人们针对文化遗产的保护提出了不同的看法
讨论：对于文化遗产的保护，你有什么样的看法？试结合一项文化遗产保护的具体案例，与同学分享你的观点
文化遗产的保护要根据实际情况因地制宜
建立和完善保护世界文化遗产的法律法规非常有必要
任务三   探讨世界文化遗产保护的意义
交流：世界文化遗产，被认为是“人类献给未来的礼物”。以“保护世界文化遗产的历史意义”为主题，开展一次班级演讲比赛