统编版小学四年级语文上册 第二单元分层训练A卷（基础篇）（含答案）

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【单元测试】四年级语文上册 第二单元分层训练A卷（基础篇）时间：90分钟 满分：100分班级： 姓名： 得分： .第一部分：积累运用(41分)一、根据语境，看拼音写词语。（9分）1.为了yán jiū（ ）蝙蝠夜间飞行的秘密，kē xué jiā（ ）把蝙蝠关在玻璃房间里，在里面hénɡ qī shù bā（ ）地拉上一些绳子，jì shànɡ（ ）铃铛，让蝙蝠在里面飞行。2.hù lián wǎnɡ（ ）将cénɡ jīnɡ（ ）隔着千山万水的人们联结在了一起。人们可以在网上tàn tǎo（ ）人生zhé lǐ（ ），这真是一件令人yú kuài（ ）的事情。二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。(3分)蝙蝠(biān　piān)　　　　青苔(tái　tāi)　　　　　系鞋带(jì　xì)荧屏(pín　píng) 潜力(qiǎn　qián) 家雀儿(qiǎo　què)三、用“——”画出括号内恰当的汉字或读音，并填空。(8分)eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（注　驻）守,（注　驻）意))　　 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（媒　煤）体,（媒　煤）炭))　　　　 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（赔　培）本,（赔　培）育))我发现：每组中括号内的字读音相同，偏旁不同，字义____________。eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(记账（zhǎng　zhàng）,祝贺（hè　huò）)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(樟树（zhāng　zhàng）,杠子（gàng　gōng）)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(狡猾（jiāo　jiǎo）,狐狸（hú　hǔ）))我发现：每组中加点字的____________相同，字义与某类事物有关。四、选择题。(15分)1．下列词语中“系”字的读音不同于其他三项的一项是(　　)A．关系 B．联系 C．系列 D．系鞋带2．“豌”字的读音可能与下列哪个字的读音相近？(　　)A．碗 B．豇 C．贴 D．矽3．下列词语中有错别字的一项是(　　)A．震撼　喧嚷 B．依赖　蝙蝠C．萤屏　障碍 D．斑斓　僵硬4．填入下面句中横线处的词语最恰当的一项是(　　)鲁班______小草的叶子边上有许多小齿，后来就______了锯。A．发现　发明 B．发行　发现C．发明　发展 D．发明　发现5．下列句子中加点词语使用正确的一项是(　　)A．经过老师的一番教导，他发生了呼风唤雨的变化。B．平时总爱迟到的轩轩今天又迟到了，真是出乎意料。C．疲惫的爸爸一下班就横七竖八地躺在床上。D．飞机起飞时，乘客有一种腾云驾雾的感觉。6．下列词语搭配不正确的一项是(　　)A．改进方法　　　 B．改良土壤　　　C．改善水平　　　 D．改变生活7．下列加点词语运用有误的一项是(　　)A．客厅里横七竖八地放着很多玩具。B．作文是她的强项，因此，她在这次竞赛中夺冠当然是出乎意料的事。C．科技的竞争，归根到底是人才的竞争。D．《西游记》中能够呼风唤雨的孙悟空着实让人喜爱。8．下列句子中，没有语病的一项是(　　)A．现在我又看到了那熟悉的乡音和那亲切的笑脸。B．我自言自语地对自己说：“这次可一定要小心啊！”C．通过反复研究，使科学家们揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。D．我情不自禁地为她的精彩表现而喝彩。 9．下列句子运用的修辞手法不同于其他三项的一项是(　　)A．靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。B．最后一粒豌豆是最了不起的一粒吗？当然是。C．蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。D．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。10．下列有关课文内容的说法正确的一项是(　　)A．《一个豆荚里的五粒豆》一课告诉我们要实现价值，就要有远大的理想。B．《夜间飞行的秘密》一课中雷达的天线就像蝙蝠的耳朵。C．曾经被我们的祖先寄托美好愿望的“千里眼”如今已经变成了现实，如：望远镜、视频等。D．《蝴蝶的家》一课中作者很为蝴蝶着急，因为他知道蝴蝶的家在哪里。11．针对下面文段所提出的问题中不恰当的一项是(　　)很多五颜六色的塑料袋都存在毒性，不能拿来装食品。因为彩色塑料袋使用的着色剂通常含有苯并芘，这是一种很强的致癌物质，它与食品接触后，可能会转移到食品中，使人慢性中毒。可是学校周围很多卖小吃的摊位都用这种塑料袋装食品。爱护身体，从远离彩色塑料袋开始。A．学校周围有哪些小吃摊？B．什么是苯并芘？C．可以生产出没有毒性的彩色塑料袋吗？D．可以用什么来代替彩色塑料袋呢？12．依次填入下面语段中横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　　)昆虫学家研究发现，苍蝇的后翅退化成一对平衡棒。当它飞行时，平衡棒以一定的频率进行机械振动，可以调节翅膀的运动方向，是保持苍蝇身体平衡的导航仪。科学家据此原理研制成一代新型导航仪——振动陀螺仪，_______，_______，_______，_______。①在机体强烈倾斜时还能自动恢复平衡　②即使是飞机在最复杂的急转弯时也万无一失　③可使飞机自动停止危险的滚翻飞行　④大大改进了飞机的飞行性能A．③④②① B．④③①② C．①②④③ D．②④③①13.读一读，在括号中填上恰当的关联词。（3分）（1）蝙蝠夜里飞行，靠的（ ）眼睛，（ ）靠嘴和耳朵配合起来探路的。（2）第五粒豌豆（ ）落到了裂缝里，（ ）它顽强地生长发芽，开出了美丽的花。（3）科学（ ）改变着人类的精神文明，（ ）改变着人类的物质生活。五、按要求完成句子练习。(6分)(1)在被装进玩具枪之前，它们从小孩的手中滑落到地上。(缩句)____________________________________________________________(2)是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。(用相同的句式写句子)____________________________________________________________(3)例：那时没有电灯、电视、收音机和汽车。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。春风经过田野、草地、花园，来到我们身边。(照样子改写句子)____________________________________________________________第二部分：阅读与欣赏(29分)六、课文内容理解与知识积累展示。（14分）1.《一个豆荚里的五粒豆》一文中，伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病慢慢好了呢？（ ）（2分）A.因为小女孩的妈妈为她找到了好医生，所以她的身体慢慢恢复了健康。B.因为豌豆苗的营养十分丰富，是小女孩的治病良药。C.因为小女孩从豌豆苗的生长中获得了战胜疾病的力量和信心。2.“其他昆虫，如螳螂、蜻蜓、蜗牛，它们的家又在哪里呢？”结合《蝴蝶的家》一文，想一想：这个问题是从什么角度提出来的？（ ）（2分）A.针对课文内容提出来的 B.从写法上提出来的C.从得到启示的角度提出来的 D.从创作目的提出来的3.结合语境，在横线上填上恰当的名言警句。（6分）（1）元元是个“小问号”，不管做什么，总喜欢问“为什么”。妈妈有时候被她搅得心烦，说：“你怎么有这么多‘为什么’呢？”元元笑着说：“___________________，___________？”听了元元的话，妈妈无奈地笑了。（2分）（2）在学习时，我们要多思多问，正如汉代的王充所说：“智能之士，____________，____________。”只有多思多问，才能取得成功。（2分）（3）我们要广泛地学习，详细地探究，谨慎地思考，明白地分辨，切实地履行，这使我想起了《礼记》中的“_________，_________，_________，_________，笃行之”这句话。（2分）4.说说我们身边的科学技术。（4分）七、阅读理解。（15分）亲爱的苍耳苍耳，在我的故乡，大家都叫它“扒不掉”，因为它全身有刺，粘在衣服上不会自动掉下来，用手才能扒掉，故而得名。多年以后，当我知道它居然有这样一个风雅的学名——苍耳，它满身狰狞的小刺，在我眼里瞬间变得温柔起来。在家乡的田野上，苍耳随处可见。幼时的苍耳很是可爱，翠绿的叶片，紫色的枝干，一簇细小的花，几天后就长成了小小的苍耳。小苍耳是嫩嫩的绿色，看不见细小的刺，毛茸茸的，捏在手里有一种软软的感觉，让人不忍心用力。阳光温暖，雨露滋润，苍耳开始泛青，渐渐长大，长出密密的小刺，但并不扎手。它们欢天喜地地挤在路边，伸长脖子看着这个世界，如少女的眼，充满惊喜，充满好奇。秋天，苍耳成熟了，叶子褪去，硬朗的枝干上挂着一簇簇苍耳。颜色有些枯黄，满身的尖刺，形如刺猬。不堪的外表，没有丝毫的观赏价值，且具有一定的破坏性，农人砍柴时都有意避开它。但这些并不影响苍耳的心情，它们安静而坦然地站在路边，等待着一场旅行的盛宴。每当那些调皮的小野兔、小野鸡从身边经过，苍耳们便迫不及待地把自己挂在它们的皮毛上，开始一段未知的漂泊，亦开始一段快乐的旅行。哪里该到站，哪里该下车，不是苍耳说了算。当这些小动物腾挪跳跃时，那些挂在它们身上的苍耳纷纷落地，来不及与兄弟姐妹们道声再见，就在不同的地方安家。苍耳落地之处，既是归宿，又是新的起点——因为它们已将生命融入大地，欣欣然，等待着再生的到来。春暖花开的日子，憧憬了无数个日夜的苍耳发芽，破土，开花，结果，它们舒展着柔嫩而生机的叶片，孕育着新的希望和梦想。春去秋来，风月轮回，梦想依旧，生生不息。（有删改）1.【探究问题】状状在阅读短文的时候，一边读一边思考，并提出了下列问题。请你按要求将他所提出的问题进行分类。（1）以上问题中，针对文章题目提出的问题是____；对文章写法提出的问题是______；有助于理解文章内容的问题是______；不影响对文章内容理解的问题是____。（2）读完短文后，你能从哪个方面提出问题呢？写一写，并尝试解答。我针对____________提出的问题是：_________________________________________________________________________________________我的回答：_______________________________________________________________________________________________________________2.【解答问题】请你帮助状状回答下列问题。（1）文中画线的两句话分别运用的修辞手法是______和______。（2）作者是从哪些角度来描写苍耳的样子？结合句子内容选一选。（可多选）A.颜色 B.样子 C.触感①小苍耳是嫩嫩的绿色，看不见细小的刺，毛茸茸的，捏在手里有一种软软的感觉。 （ ）②（苍耳）渐渐长大，长出密密的小刺，但并不扎手。 （ ）③（苍耳）颜色有些枯黄，满身的尖刺，形如刺猬。 （ ）（3）这篇文章给了你什么启示？____________________________________________________________第三部分：习作表达(30分)八、作文。（30分） 与你朝夕相处的众多老师中，哪一位给你的印象最深？他（她）有什么与众不同之处呢？在外貌、性格等方面有什么特点呢？请仔细观察，结合平时相处的点点滴滴，以“我的________老师”为题，写一篇作文。参考答案一、1.研究 科学家 横七竖八 系上2.互联网 曾经 探讨 哲理 愉快二、三、eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(驻,注))　 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(媒,煤))　 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(赔,培))　不同eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(zhàng,hè))　eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(zhāng,gàng))　eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(jiǎo,hú))　偏旁四、1.D　2.A　3.C　4.A　5.D　6．C　7.B　8.D9.C　10.C　11.A 12．B13.（1）不是 而是 （2）虽然 但 （3）不仅 还五、(1)它们滑落到地上。(2)示例：放学后是谁接我回家呢？是我的妈妈。(3)春风经过田野，经过草地，经过花园，来到我们身边。六、1.C 2.C3.（1）人非生而知之者 孰能无惑 （2）不学不成 不问不知（3）博学之 审问之 慎思之 明辨之4.示例：纳米技术用纳米材料制作的器材质量更轻，硬度更强，寿命更长七、（1）① ④⑤ ③⑥ ② （2）示例：文章内容 “旅行的盛宴”在文中指的是什么？ “旅行的盛宴”指的是苍耳挂在小动物的皮毛上，小动物会把它们带到新的地方。（1）比喻 拟人 （2）①ABC ②BC ③AB （3）示例：不论我们在何处，都要像苍耳一样勇往直前、顽强不息。 八、作文略。给分标准（30分－27分）事件具体，结构完整，语句通顺，情感动人，字体端正，书面整洁、无错别字；（26分－22分）事件具体，结构完整，语句基本通顺，有表达情感，字体较为端正，有少量错别字；（21分－17分）事件具体，结构基本完整，有一定数量语句不通，没有情感表达，字体不佳，有少量错别字，书面有一定数量涂改；（16分及以下）事件不具体，结构不完整，病句较多，字体差、影响辨认，有大量涂改现象；篇幅过短。我介绍的科学技术（或科技产品）名称它的特点（或神奇之处）问题①什么是“苍耳”？它是一种植物，还是一种动物？问题②“尖刺”有没有毒呢？问题③加点的“不堪”一词在文中的意思是什么？问题④文中画线的两句话分别运用了什么修辞手法？问题⑤作者是从哪些角度来描写苍耳的样子？问题⑥这篇文章给了我们怎样的启示？500字