初中语文人教部编版（2024）九年级上册岳阳楼记当堂检测题

这是一份初中语文人教部编版（2024）九年级上册岳阳楼记当堂检测题，共6页。试卷主要包含了下列各句不是骈句的一项是，下列各句不是对偶句的一项是，下列各句中，没有通假字的一项是，专题与语文实践活动，【甲】，阅读下面的文言文，回答问题等内容，欢迎下载使用。

A.滕子京谪（dí）守巴陵郡浩浩汤（shāng）汤
B.樯（qiáng）倾楫摧岸芷汀（tīng）兰
C.日星隐曜（yà）淫雨霏（fēi）霏
D.山岳潜（qián）形忧谗（chán）畏讥
2.下列词语中加粗字解释有误的一组是（ ）
A.一碧万顷（一片）长烟一空（全）
B.政通人和（通达）北通巫峡（连通）
C.南极潇湘（到达）此乐何极（尽头）
D.浊浪排空（天空）长烟一空（消散）
3.下列句子中，加粗词语的古今词义没有变化的一项是（ ）
A.薄暮冥冥B.气象万千C.增其旧制D.宠辱偕忘
4.下列句子中，加粗字的读音有误的一项是( )
A.滕子京谪(dí)守巴陵郡浩浩汤(shāng)汤
B.樯(qiáng)倾楫摧岸芷汀(tīng)兰
C.日星隐曜(yà)淫雨霏(fēi)霏
D.山岳潜(qián)形忧谗(chán)畏讥
5.下列各句不是骈句的一项是（ ）
A.予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
B.然则北通巫峡，南极潇湘。
C.至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。
D.居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
6.下列各句不是对偶句的一项是（ ）
A.北通巫峡，南极潇湘
B.朝晖夕阴，气象万千
C.沙鸥翔集，锦鳞游泳
D.浮光跃金，静影沉璧
7.下列各句中，没有通假字的一项是（ ）
A.何时眼前突兀见此屋
B.越明年，政通人和，百废具兴
C.属予作文以记之
D.迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎
8.专题与语文实践活动。
学校开展“防止学生沉迷网络”系列活动，请你参与其中。
（1）【集思广益】就如何引导学生文明上网，学校向大家征集建议。有位同学的建议是：学校要开展多种形式的专题教育，引导学生合理使用、谨慎选择、正确认识网络。他的建议有语病，把你修改后的句子写在下面横线上。
答：___________________________________________
（2）【心系他人】课上，同桌李华精神不振。课后问他原来是昨晚上网时间过长。你这样劝说他：_____________________
（3）【经典引领】为消除部分同学的网瘾，学校开展了丰富多彩的“阅读经典”活动。一位网瘾少年受益匪浅，他准备拟一副对联，上联已拟好：沉迷网络误学业。请你对出下联。
答：______________________
9.【甲】
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以已悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必日“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?
(选自范仲淹《岳阳楼记》)
【乙】
齐王使使者问赵威后(威后)乃进而问之曰:“齐有处士曰钟离子,无恙耶?是其为人也,有粮者亦食,无粮者亦食;有衣者亦衣,无衣者亦衣。是助王养其民者也,何以至今不业也?叶阳子无恙乎?是其为人,哀鳏寡,恤孤独,振困穷,补不足。是助王息其民者也,何以至今不业也?”
（选自《战国策·赵威后问齐使》）
(1) 解释下列句中的加粗词。
①予尝求古仁人之心求：_________
②微斯人微：_________
③齐王使使者问赵威后使：_________
④有粮者亦食食：_________
(2)用现代汉语翻译下列各句。
①不以物喜,不以己悲。
②是助王养其民者也,何以至今不业也?
(3)甲文主要运用了什么表达方式?其作用是什么?
(4)乙文中赵威后认为怎样才能使一个国家发展壮大?甲文中的哪句话与赵威后的这种思想相照应?请写下来。
10.阅读下面的文言文，回答问题。
[甲] 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
(节选自《岳阳楼记》)
[乙]季文子相①宣、成，无衣帛之妾，无食粟之马。仲孙它谏曰：“子为鲁上卿，相二君矣，妾不衣帛，马不食粟，人其以子为爱②，且不华国③乎！”文子曰：“吾亦愿之。然吾观国人，其父兄之食粗而衣恶者犹多矣，吾是以不敢。人之父兄食粗衣恶，而我多美妾与马，无乃非相人者乎！且吾闻以德荣为国华，不闻以妾与马。”
(节选自《国语·季文子以德为荣》)
[注] ①相：辅助。②爱：吝啬。③华国：使国家有光彩。
(1)解释下列加粗词在文中的意思。
①春和景明(________)
②长烟一空(________)
③古仁人之心(________)
④食粗衣恶(________)
(2)下列加粗字的意义和用法完全相同的一项是( )
A.人其以子为爱/不以物喜，不以己悲B.吾亦愿之/予尝求古仁人之心
C.不闻以妾与马/吾谁与归D.子为鲁上卿/或异二者之为
(3)翻译下列句子。
①微斯人，吾谁与归？
译文：___________________________
②无乃非相人者乎！
译文：___________________________
(4)季文子在思想上与范仲淹有什么相同之处？请结合两文内容说说你的理解。
答案以及解析
1.答案：A
解析：谪zhé。
2.答案：B
解析：“政通人和”中“通”的意思是“顺利”。
3.答案：D
解析：A.薄：古义，迫近/今义，跟“厚”相对。B.气象：古义，景象/今义，大气的状态和现象。C.制：古义，规模/今义，制造。D.偕：一同，一起。
4.答案：A
解析：谪zhé。
5.答案：A
6.答案：B
7.答案：D
8.答案：（1）引导学生正确认识、谨慎选择、合理使用网络。
（2）李华，晚上上网不能时间太长啊，要注意休息，因为第二天还要上课啊！今天你这样没精打采，上课不是受影响了吗？
（3）阅读经典长知识
9.答案：(1)探求; 如果没有; 派遣; 吃，给吃;
(2)①不因外物和自己处境的变化而喜悲。
②这是一位帮助国君抚养他的百姓的人,怎么到现在还不让他做官干番事业呢?;
(3)议论。作用:揭示了古仁人之心的内涵,表现作者旷达的胸襟和远大的政治抱负;勉励友人,点明中心。
(4)①要以民为本,重用贤士,才能使国家发展壮大。②甲文中“居庙堂之高则忧其民”与之照应。
解析：(2)本题考查理解并翻译文中的句子的能力。①句重点词:以,因为。②句重点词:是,这。何,怎么。业,成就功业,干番事业。
(3)本题考查辨析表达方式并分析其作用的能力。选文阐述“或异二者之为”的古仁人之心,表现了作者“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟,抒发了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的远大抱负并且借此勉励友人,点明中心。
(4)本题考查理解文意与比较阅读的能力。从“是其为人,哀鳏寡,恤孤独,振困穷,补不足”等语句可以看出赵威后认同钟离子和叶阳子的做法,以民为本。从“何以至今不业也”可以看出赵威后认为应该重用钟离子和叶阳子。所以,赵威后认为以民为本、重用贤士,才能使国家发展壮大。甲文中“居庙堂之高则忧其民”与之照应。
参考译文
【乙】齐王派遣使者问赵威后。(赵威后)又接着问使者:“齐国有位隐士叫钟离子,他好吗?这个人的为人呀,(他)让有粮食的人有东西吃,给没粮食的人提供食物;让有衣服的人有衣服穿,给没衣服的人提供衣服。这是一位帮助国君抚养他的百姓的人,怎么到现在还不让他做官干番事业呢?叶阳子好吗?这个人的为人呀,(他)同情鳏夫寡妇,抚恤孤苦老幼,救济穷困潦倒的人,补助缺衣少食的人。这是一位帮助国君滋育他的百姓的人,怎么到现在还不让他做官干番事业呢?”
10.答案：(1)①日光 ②全 ③品德高尚的人 ④穿
(2)C
(3)①如果没有这种人，我同谁一路呢？
②这恐怕不是辅佐国君的人(该做的事)吧！
(4)季文子与范仲淹都有忧国忧民的思想。季文子身为相国，心系百姓，体恤民生疾苦。因为人之父兄食粗而衣恶者犹多，自己就妾不衣帛，马不食粟，这是季文子忧国忧民思想的具体体现。
解析：(1)①景：古今异义词，古义，日光/今义，景致，风景。②一：一词多义，句中是“全”的意思。④衣：词类活用，名词活用为动词，穿。
(2)A.以：动词，以为/介词，因为。B.之：代词，这样/助词，的。C.与：连词，和。D.为：动词，是/名词，表现。
(3)①中重点词语有：微，如果没有；斯人，这种人。②中重点词语有：无乃，恐怕；相，辅佐。
(4)首先，分析范仲淹的思想，范仲淹的思想在课文中体现得非常明确，即忧国忧民。接着，在[乙]文中筛选出能够体现季文子忧国忧民思想的句子，即可得出答案。
【参考译文】
[乙] 季文子辅佐宣公、成公时，侍妾不穿丝绸的衣服，马不吃精饲料。仲孙它进谏说：“你是鲁国的上卿，辅佐了两代君王啊，你的侍妾不穿丝绸的衣服，马不吃精饲料，人们恐怕都认为你是一个吝啬的人，并且不能替国家增添光彩吧。”季文子说：“我也很愿意那样做。然而我看见我们国人，父老乡亲们吃粗粮、穿破衣服的还有很多，因此我不敢这样做。父老乡亲吃粗粮、穿破衣服，而我却有那么多美丽的侍妾和壮马，恐怕不是辅佐国君的人(该做的事)吧！况且我只听说过以德行高尚作为国家的光彩，没有听说过以侍妾和马的华丽来为国增光的。”