初中历史人教版（2024）九年级上册第3课 古代印度课堂教学课件ppt

这是一份初中历史人教版（2024）九年级上册第3课 古代印度课堂教学课件ppt，共12页。PPT课件主要包含了古代印度今印度国，佛教的创立，古代印度等内容，欢迎下载使用。
贫僧从东土大唐而来，前往西天拜佛求经。
古代印度文明最早出现于印度河流域。
古印度 古印度是个地理概念，指今天的南亚次大陆，它包括今天的印度、巴基斯坦、孟加拉等国。印度的名称起源于印度河，中国古代称它为“身毒”或“天竺”。
观察地图，并结合所学知识，说明古印度文明产生的原因有哪些？
印度河、恒河定期泛滥，水量丰沛。
自然环境优越，且相对封闭，有利于早期文明的产生。
热带季风气候（温暖湿润）
出现哈拉帕和摩亨佐·达罗等早期文明
孔雀王朝（前324年-前187年）
华氏城:当时世界上最繁华，人口最多的大城市之一。
①政治上：除半岛最南端外，印度基本上实现了统一。②经济上：农业和工商业都比较繁荣，出现工商业中心城市。
孔雀王朝灭亡以后，西北印度不断有外族入侵。先是中亚的巴克特里亚、希腊人，接着又有安息人、塞种人、大月氏人的入侵。星移斗转，逝者如斯，古印度的文明已成为过去，但“失落的文明”魅力犹存。
“阿拉伯数字” 发源于古印度，后来被阿拉伯人掌握、改进，并传到了西方，西方人便将这些数字称为阿拉伯数字。P57
此外，印度还有“黄金之国”、“大象之国”的美称。
华氏城理发师的儿子大陀爱上了奴隶主的女儿孟菲莎，两人情投意合。有一天，大陀将这个消息告诉了父母，期望能和孟菲莎成婚。
他的父母告诉他，这件事办不到，因为他们的等级太低了，不可能和奴隶主联亲，并奉劝他死了这条心，娶奴隶艾哈西的女儿为妻。
大陀思念成疾，最终郁郁而终。
为什么大陀不能娶孟菲莎，只能娶艾哈西的女儿？
这里的等级是怎么一回事儿呢？
一则凄美的古印度爱情故事
雅利安人进入印度后逐渐建立起严格的社会等级制度，目的是为维护其统治。
“太初之世，原人之口，生婆罗门；彼之双臂，生刹帝利；彼之双腿，生吠舍；彼之双足，生首陀罗。” ——《原人歌》（婆罗门编造）
　　在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”——贱民。
掌管祭祀，掌握神权
国王、武士、官吏
农民、牧民、手工业者、商人
被征服居民、贫困破产失去土地的人
掌握国家军事和行政大权
从事农业、畜牧业、商业
从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，为前三个等级服务
清理垃圾，粪便，尸体等一切被认为是不洁的东西
阅读材料和课本，思考古印度种姓制度有何特点？
特点：①各等级贵贱分明
特点：②各等级世代相袭
同时低等级的人不得从事高等级的人的职业
“凡兹四姓，清浊殊流；婚娶通亲，飞伏异路；内外宗枝，姻媾不杂。” ------唐玄奘 《大唐西域记·印度总述》
③不同等级的人不得通婚。
因为不同等级的人不得通婚
思考一下：我们应该如何评价种姓制度？
这种制度……让印度社会保持了强大的稳定性，更给予了印度人极高的民族认同感，让印度虽然历经侵略和征服，却依然保持印度特色。……甚至印度最后一个封建王朝—莫卧儿帝国长达几百年的伊斯兰教统治也没有让印度伊斯兰化。
（这种制度）扼杀了占人口大多数的低种姓人群的奋斗动力……由于经济贫困、缺乏教育、眼界狭窄……很多低种姓百姓还是像他们的祖祖辈辈一样，守在自己种田、屠宰、理发、掏粪的世袭岗位上等待“来世”。……当占社会大多数的底层没有改变自己处境的动力时，社会怎能不缺乏生机与活力？
　　积极：有利于维护高种姓的统治及社会安定
　　消极：激化了社会矛盾，对以后印度社会的发展产生了不良影响。
森严的种姓制度
尽管自印度独立以后，废除了种姓制度，印度宪法文规定不准阶级歧视，但是种姓制度对今天的印度社会特别是印度农村仍然保留着巨大的影响。
贱民的地位甚至还不如牛
乔达摩·悉达多（释迦牟尼佛）
“众生平等”、“忍耐顺从”
佛教的创始人乔达摩·悉达多原为古印度迦毗罗卫国国王净饭王的太子，后来人们尊称他为释迦牟尼，意思是“释迦族的圣人”。据说生下来就会走路，双脚各踩一朵莲花。 据佛经记载，释迦牟尼在２9岁时，有感于人世生、老、病、死等诸多苦恼，舍弃王族生活，出家修行。35岁时，他在菩提树下大彻大悟，创立佛教，随即在印度北部、中部恒河流域一带传教。年80岁时涅磐。
“众生平等”“忍耐顺从”
反对第一等级婆罗门的特权，不拒绝低种姓的人入教，得到低等级的人的支持。
得到国王和一些富人的支持。
信众日益增多，佛教一度成为印度最重要的宗教之一。
前三世纪后佛教开始外传
前一世纪，经中亚传到中国新疆
传入锡兰（今斯里兰卡）
传入朝鲜、日本、越南等国
传入缅甸、泰国、柬埔寨
　　古代印度的佛像艺术对中国产生了很大影响。你能说出深受印度佛像艺术影响的中国古代石窟吗？
早期文明—雅利安人侵入--鼎盛孔雀王朝
公元前三世纪后，两条线路
补充：你对多元文化有何认识？
①世界文明是由各民族、各地区人民共同创造的，呈现出多元性发展的特点。②要尊重各国各民族的文明，坚持开放包容、兼收并蓄，吸收其他优秀的文明成果，推动文明的交流与互鉴。
1.我们在现实生活中经常用到阿拉伯数字，阿拉伯数字的广泛使用也直接促进了数学和自然科学的发展。对阿拉伯数字的发明创制作出重要贡献的有（ ） ①印度人 ②中国人 ③阿拉伯人 ④希腊人 A．①② B．②③ C．①③ D．③④2.印度电影《阿育王》获得奥斯卡最佳外语片奖。阿育王在印度家喻户晓，他在位时，孔雀帝国国力鼎盛。按照古代印度种姓制度的划分，阿育王应属于哪一等级（ ） A .婆罗门 B.刹帝利 C.吠舍 D.首陀罗