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    专题12 长难句的分析方法-2025年高考英语一轮复习语法知识必备((知识点课件+精析精练))

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    专题12 长难句的分析方法-2025年高考英语一轮复习语法知识必备((知识点课件+精析精练))

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      纵观历年高考英语试题,可以发现阅读文章中出现了许多结构复杂的句子。不难理解,命题者在句子难度上大做文章,无非是想通过增加句子长度和使用复杂结构来打断和干扰考生正常的阅读习惯和思维方式,从而达到考查考生综合阅读能力的目的。下面我们来分析常见的长难句。
    一、长难句的表现形式形式1:复合从句【特别提示】  这些句子往往较长,一个从句套着另一个从句,环环相扣,使得考生搞不清楚整个句子结构。其实,不管句子有多长、多复杂,它只由两部分构成,即主干和修饰成分。主干是整个句子的骨架,主要指主谓宾结构(如: I want a ticket.)或主系表结构(如:The man is a teacher.)。而修饰成分在句中只起修饰或补充主干的作用,它既可以是单词,也可以是短语,更常见的则是从句,尤其是定语从句和状语从句。这些从句都很常见,考生比较熟悉,但很多时候不少考生分不清单词、短语和从句之间的相互关系,这样会导致整个句子分析混乱。  这时,考生应通过仔细分析,将每个修饰成分画出来,找出句子的主干,这样整个句子结构就清晰了。
    【考题再现】(2023·浙江高考·1月卷) As yu make yur lifestyle changes, yu may find yurself wanting t speak up fr yurself if thers cmment n what yu’re ding, which can turn itself int a whle husehld debate.当你改变生活方式时,如果别人对你的所作所为发表评论,你可能会发现自己想为自己说话,这可能会演变成一场家庭辩论。(As引导时间状语从句,wanting t speak up fr yurself是宾语补足语,if引导条件状语从句,what引导宾语从句,which引导定语从句)
    (2022·全国乙卷)That is the very likely future f applying tday’s “eyes in the sky” technlgy t making sure that the millins f kilmetres f rail tracks and infrastructure wrldwide are safe fr trains n a 24/7 basis.那很有可能是应用如今的“天眼”技术的未来,以确保全球数百万千米的铁路轨道和基础设施对于火车来说都能全天候安全运行。(句子主干是That is the very likely future,f applying...是介宾短语修饰future,making sure后面是that 引导的宾语从句)
    (2021·全国乙卷)Of thse Australians wh still have a landline, a third cncede that it’s nt really necessary and they’re keeping it as a security blanket—19 percent say they never use it while a further 13 percent keep it in case f emergencies.在那些仍然有固定电话的澳大利亚人中,三分之一的人承认固定电话并不是必需的,他们将其作为一种安全保障——19%的人表示他们从未使用过固定电话,还有13%的人保留固定电话以防紧急情况。(句首的介词Of短语中含有wh引导的定语从句,cncede和say后面分别接了一个宾语从句)
    形式2:分隔结构【特别提示】  为了调整语气和增加补充信息,更主要的是为了平衡句子结构,避免头重脚轻,使语义严密,结构紧凑,可将语法关系密切的两个句子成分用其他语法成分分隔开来,这就是所谓的分隔结构。考试中出现较多的是插入语、用破折号插入的新话题或补充信息。此外,还有一些句子成分(一般是定语)过长而出现后置,也可以看作是插入现象,只不过它只是句子原有成分位置的调整,没有新增信息。
    【考题再现】  (2021·全国乙卷)That said, t be hnest the nly peple wh ever ring ur hme phne are ur Baby Bmers parents, t the pint where we play a game and guess wh is calling befre we pick up the phne.也就是说,老实说,唯一打过我们家庭电话的人是我们婴儿潮一代的父母,到了我们玩拿起话筒以前猜一猜是谁在打电话游戏的时候了。(That said与后面的宾语从句之间被插入语t be hnest隔开了,宾语从句中的主语the nly peple后wh引导的定语从句使其与谓语部分are ur Baby Bmers parents隔开了)
    形式3:改变语序【特别提示】  改变语序主要指倒装句式。这种打破相对固定的常规语序的做法,或是为了强调句子表达的重心,或是强调一种表达语气,如虚拟语气、否定语气等。这些句子往往和一些副词、连词相关,有明显的标志。【考题再现】  It was nt nly the gift, but the lve f the children fr her that mved her very much.  不仅仅是这份礼物,还有孩子们对她的爱,使她非常感动。(这是一个强调句型,强调作主语的nt nly the gift, but the lve f the children fr her)  当然,被动句、双重否定句等句式在阅读考试中也屡屡出现。希望考生能结合阅读实践来体会句法特征。
    二、长难句的突破方法——结构分析法  所谓结构分析法,就是通过语法分析,迅速弄清句子的结构,把握住句子的基本框架。基本步骤:首先,判断该句是简单句、并列句还是复合句;然后,找出句子的核心成分,分清主语和谓语,再分清句子的附属成分。方法1:较复杂单句的处理方法——找主语、谓语,即找主干成分  较复杂单句在高考试卷中经常出现,所以应引起考生们的足够重视。  ①Hwever, many scientists wh specialize in ageing are dubtful abut it and say the human bdy is just nt designed t last abut 120 years.  此句的主语为many scientists,主语后面包含了一个由wh引导的定语从句。主句有两个谓语,即are dubtful和say, say后面又包含了一个宾语从句。
      ②Sme cmpanies have made the manufacturing f clean and safe prducts their main selling pint and emphasize it in their advertising.  此句的主语为Sme cmpanies,有两个谓语,即have made和emphasize。  ③At the press f a buttn, a micrcmputer lcks all ther flrs’ chute(滑道) drs and sets the recycling cntainer turning until the right bx cmes under the chute.  此句的主语为a micrcmputer,有两个谓语,即lcks和sets。
    方法2:并列复合句的处理方法——找并列连词  ① The ht sun had caused the dugh (面团) t duble in size and fermenting yeast(酵母) made the surface shake and sigh as thugh it was breathing.  ②Miss Germaine’s mther lked anxius thrugh the wedding and Mr Crdell’s parents are reprted t be less than delighted.  句①中第一个and和句②中的and是连接两个并列成分的,两句话中的and都是连接两个并列单句。
    方法3:主从复合句的处理方法——找连接词  Whereas a wman’s clsest female friend might be the first t tell her t leave a failing marriage,it wasn’t unusual t hear a man say he didn’t knw his friend’s marriage was in serius truble until he appeared ne night asking if he culd sleep n the sfa.  whereas尽管,引导了一个让步状语从句,it wasn’t unusual t hear a man say he didn’t knw his friend’s marriage was in serius truble until he appeared ne night asking if he culd sleep n the sfa为主句,其中it为形式主语,真正的主语为不定式。

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