人教部编版（2024）七年级上册（2024）19 大雁归来/利奥波德教课内容课件ppt

这是一份人教部编版（2024）七年级上册（2024）19 大雁归来/利奥波德教课内容课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了学习目标，字音字形，奥尔多·利奥波德，背景介绍，文本研究，时间顺序，文章脉络，第一部分1-5，介绍大雁的日常生活，第二部分6-10等内容，欢迎下载使用。

请观看纪录片《大地生灵》片段，对我国大雁的介绍。
1.提取主要信息，了解大雁的生活习性。（重点）2.把握文章的基本内容，理清说明的顺序。（难点）3.感受作者的情怀，理解文章的思想内涵，培养热爱自然、尊重生命的情感。（难点）
目空一切(mù kng yí qiè):一切都不放在眼里,形容骄傲自大,什么都看不起。偷偷摸摸(tu tōu mō mō):状态词。形容瞒着人做事,不敢让人知道。
美国享有国际声望的科学家和环境保护主义者，被称作美国新保护活动的“先知”“美国新环境理论的创始者”“生态伦理之父”。他同时又是一个观察家，一个敏锐的思想家，一个造诣极深的文学巨匠。《沙乡年鉴》是作者的自然随笔和哲学论文集，也是土地伦理学的开山之作，被奉为环境保护运动的经典著作。
作为一位环保主义者，为了更好地体验和研究生态平衡，1935年4月，利奥波德在威斯康星河畔购买了一个废弃的农场。在此后的十几年里，这个被称作“沙乡”的地方，就成了他和家人亲近自然的世外桃源。《沙乡年鉴》就是他在这里对生态和环境问题的研究和探索、观察和思考的结晶。
说明对象：大雁的迁徙活动。题目：点明了说明对象，作者用直接呼告的句式，表现了对大雁怀有的深厚感情，也是对人类良知的呼唤，具有警醒世人的作用。
1、快速默读课文，找出本文的说明对象，并说说文章题目的作用。
2、本文是一篇科学观察笔记，主要记录了大雁每年三四月间北归的过程。文章大致采用了怎样的说明顺序？
描写大雁归来时的情景。
揭示主题，写大雁的联合观念值得人类借鉴学习。
第三部分（11-13）
作者在《沙乡年鉴》的序言中说：“这里所描述的是我们一家人在周末，在那远离过多的现代化的世外桃源——‘木屋’中所看到和所做的事情。在这个先是被我们越来越傲慢和越来越完美的社会榨取殆尽，然后又被遗弃的沙乡农场里，我们试图用铲子和斧子去重建我们在其他地方正在失去的那些东西。正是在这儿，我们探索着，而且也发现着上天赐予我们的本质。”  参考上面的资料，说说作者在大雁身上找到了哪些“正在失去的东西”？
3、作者笔下的大雁有什么特点？
报春的使者；具有灵性的候鸟；善远飞，喜群居，重友情；有联合观念。
——善良、友情、亲情、联合观念、大自然的诗情。
古人认为野雁乃是禽中之冠，自古被视为“五常俱全”的灵物。五常，即儒家提倡的仁、义、礼、智、信。 
 李时珍在《本草纲目》中说，雁有四德：“寒则自北而南，止于衡阳，热则自南而北，归于雁门，其信也；飞则有序而前鸣后和，其礼也；失偶不再配，其节也；夜则群宿而一奴巡警，昼则衔芦以避缯缴，其智也。”
“赌注”的原义是赌博时所押的财物。文中是指大雁飞行迁徙的成本很高，而且不能随意撤回，说明大雁迁徙的坚定不移，表达了作者对大雁的赞扬、钦佩、崇敬之情。
4、品读第2段“而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注……”“赌注”一词有什么特殊意味？
5、品读第3段“11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。”
“目空一切”原形容骄傲自大，这里贬义褒用，且运用拟人修辞手法，写大雁飞行时的专注，表现了雁群飞过时不可阻挡的气势。
6、品读第6段“与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的……都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。”
拟人的修辞手法，把大雁的情态描绘得贴切传神，体现了作者对大雁的喜爱之情。 你还能从文中找出这样的句子吗？
“单调枯燥的数字”指“我”和“我”的学生记录的每支雁队组成的数字。这些数字虽然单调枯燥，但从中可以发现，雁群是一些家庭，或者说是一些家庭的聚合体。孤雁之所以孤单，是因为家庭中其他成员被枪杀。这句话表现了作者作为爱鸟者的感伤，表达了对猎杀大雁的行为的愤怒。
7、如何理解第8段中“单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤”这句话？
8、第9段中作者写沙锥鸟、猫头鹰、半蹼鹬的声音有何作用?
写沙锥鸟、猫头鹰、半蹼鹬的声音都比较小，为下文写大雁喧闹的声音做铺垫，也起到对比衬托的作用，突出了大雁叫声的特点。
9、品读第9段“随后，一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉下去，只能听到一些模糊的稀疏的闲谈。”
运用拟人的修辞手法，生动形象地描写了大雁的集会，从而表现出大雁的聪明和社会性。
10、品读课文最后一句话，说说这句话有什么深刻含义和作用。
“在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。”
这句话把3月迁徙的大雁的鸣叫比喻成一首诗歌，含蓄生动地写出了作者对大雁的喜爱和感受到人与自然和谐相处的那份温馨之情，突出了文章主旨，发人深思。起到总结全文，画龙点睛的作用。
自然万物之间是平等、自由、美妙、和谐的境界。人与土地是一个共同体，人只是这个共同体中的一员。为了获得这个共同体的平衡和长远发展，人类必须学会尊重共同体中的所有成员。              ——《沙乡年鉴·序言》
“我们”更包含着一种平等观。人只是土地共同体中一个普通成员和公民，土地应该被热爱被尊敬，土地上生长的动植物也应该被尊重被热爱。利奥波德的土地伦理观让我们看到了利奥波德对自然的热爱、对一切生命的尊重，对人与自然关系的全新思考。 利奥波德爱的不仅仅是大雁，爱的是脚下的土地和土地上的一切！这首充满着自然与野性的诗歌，其实也蕴含着作者深深的呼唤，他除了呼唤大雁归来，他还在呼唤什么的归来？
  作者呼唤的不仅是大雁的归来，还有人类正在失去的美好人性的归来，还有人与自然和谐相处，自然万物之间和谐相处的理想境界的归来。
文章总结：1.大量运用拟人、比喻等修辞方法，使文章形象生动，表现大雁的特征。在作者心目中，大雁像人类一样具有灵性，大雁身上有许多珍贵的品质：团结、勇敢、善良、温和、大方。表达了作者对大雁的赞扬、钦佩、崇敬之情。
2.运用对比的手法，突出大雁的特征。用主红雀、花鼠衬托大雁的坚定不移，用乌鸦衬托大雁飞行路线笔直，似乎也有数学头脑。
3.运用生动的描写，突出大雁的特征。作者细致描写大雁的动作和叫声，形象地写出了大雁的特点，富有有层次感和画面感，使文章更加生动形象，充满趣味。表达了对大雁的喜爱之情。
同学们，人类应该从自然征服者的角色转变为自然中的一员，以自然共同体中平等的一部分的身份净重这个共同体中的每一个成员。希望通过本课的学习，我们都能像利奥波德一样，尊重生命，热爱自然，以全新的、平等的视角看待人类与自然的关系！