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    部编 2024版历史七年级上册第6课战国时期的社会变革【课件】

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    初中历史人教版(2024)七年级上册(2024)第6课 战国时期的社会变革图文课件ppt

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    这是一份初中历史人教版(2024)七年级上册(2024)第6课 战国时期的社会变革图文课件ppt,共37页。PPT课件主要包含了温故知新,经济大发展,政治大动荡,具体表现,战国七雄,概念解释,P33《战国策》书影,齐国由田氏大夫取代,三家分晋,田氏代齐等内容,欢迎下载使用。


    1.上节课提及的大变局时代(动荡变化中的春秋时期),主要有哪些变化?
    铁制农具和牛耕的出现社会生产力提高农业、手工业、商业得到发展
    王室衰微、诸侯崛起分封制开始瓦解诸侯争霸
    2.春秋时期的霸主主要有哪些,第一位霸主是谁。
    齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王、越王勾践、吴王夫差
    第6课 战国时期的社会变革
    课程标准: 通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化,初步理解战国时期商鞅变法等改革局面的产生。
    本课导入:带着P33导言“问题?”欣赏视频
    战国时期: 一般指的是公元前475年——公元前221年,因西汉刘向整理校订《战国策》一书而得名。
    (一)阅读导言,结合图片材料,说明战国名词的由来?
    战国初年,晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分
    1.对比春秋战国形势图,说说反映哪些历史事件?
    周王室统治完全崩溃、分封制进一步被瓦解
    2.战国初年诸侯国发生的两大事件有何共同点?说明了什么?
    (二)阅读教材,结合地图材料,回答问题?
    (三)P34观察战国时期诸侯国分布,找出自己老家所处诸侯国?与春秋时期地图相比,突出的变化有哪些?反映了历史什么现象?
    变化:1.诸侯国减少;2.修建了长城。……
    现象:1.战争惨烈,诸侯国势力变强;2.匈奴的兴起……
    (四)阅读教材,结合以下图片资料,归纳概括战国时期战争特点。说明战争性质变化?
    特点:形式多样;规模较大;人数较多;时间漫长;过程惨烈……
    性质:由春秋时期的争霸转为兼并。
    减灶之计 汉语成语,拼音:jiǎn zà zhī jì,意思是在战争中隐瞒自己军队的实力来麻痹敌人。出自西汉·司马迁《史记·孙子吴起列传》。
    (五)根据所学知识,学会讲述战争背后的故事?
    围魏救赵 汉语成语,拼音:wéi wèi jiù zhà,该成语最早出自于西汉·司马迁《史记·孙子吴起列传》。围魏救赵原指战国时齐军用围攻魏国的方法,迫使魏国撤回攻赵部队而使赵国得救。 后指袭击敌人后方的据点以迫使进攻之敌撤退的战术。
    纸上谈兵汉语成语,拼音:zhǐ shàng tán bīng,该成语最早出自于西汉·司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》。“纸上谈兵”原指赵括熟读兵书,却不能活用。 后比喻空谈理论,不能解决实际问题,也比喻空谈不能成为现实
    叫声老大就放过你!!!
    灭你就要灭你,叫爸爸都没用!!!
    (六)阅读教材,通过对比春秋战国时期的战争,结合P35想一想,说明战争的影响?
    想一想:感受:兵连祸结,横尸遍野的残酷现实。
    渴望:结束战争,重建秩序,在和平的环境里安定的生活。
    (一)阅读教材,熟记各国改革名称? 结合P35相关史事说明改革目的?
    1.确立新的政治经济秩序,以求富国强兵;2.为巩固统治、对外扩张积极创造条件。
    招贤纳士人才引进、前程无忧
    宾客群臣有能出奇计强秦者,吾且尊官,与之分土。—《史记·秦本纪》
    商鞅(约公元前390-前338),出生于卫国,“少好刑名之学”。入秦后,他在秦孝公的支持下,主持变法。变法使得泰国迅速崛起,但相关措施也损害了旧贵族的利益引起他们对商鞅的仇视。秦孝公死后,商鞅遭诬陷,起兵反抗,兵败被杀。商鞅虽死,但他制定的新法在秦国继续得到推行。
    (二)阅读教材,结合P36人物扫描,了解商鞅其人。
    (三)阅读教材,结合P35表格,思考变法的作用?分析各阶层态度?
    商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近…… ——《战国策•秦策一》
    商鞅不畏强权,敢于跟守旧势力斗争,公正无私,严格执法。
    1.从材料中可以看出商鞅是怎样推行改革的?
    2.结合所学思考:商鞅变法取得成效的原因有哪些?
    商鞅变法顺应了时代潮流和历史发展趋势(根本原因);秦孝公的鼎立支持(客观原因);商鞅作为改革家的个人品质和得力措施。
    (四)阅读教材,结合P36材料研读,回答问题?
    启示:变法改革必然会遭到旧势力的强烈反对,要付出代价,但只要顺应了历史潮流,改革终将会推行下去,并取得成功。
    (五)阅读教材及P36人物扫描,结合P38课后活动,回答问题?
    (1)使秦国的国力大为增强,提高了军队的战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦国统一全国奠定了基础。(2)各国经过变法,整个社会前进步伐加速了。(逐步建立起封建社会)
    1.总结商鞅变法的影响:
    2.总结商鞅变法的启示:
    三、战国时期的经济发展
    (一)阅读教材,回答问题?
    铁器:种类多、数量大;牛耕:进一步推广;技术:冶铁技术提高、 耕作技术明显进步。
    1.从铁器、牛耕和技术的角度,说明战国时期经济发展的表现?
    2.结合教材图片,从农业、手工业和商业的角度,分析战国时期经济发展的表现?
    1.农业进步推动社会分工; 2.手工业分工更加细密…… 3.货币流通广泛和商业繁荣……4.中心城市兴起…… 5.工商业主,富比王侯……
    (二)欣赏视频,结合教材,回答问题?
    1.完成以下关于都江堰相关概况填写。
    时间人物地点两大系统工程三大主体工程作用
    古人的智慧和非凡的创造力
    (二)阅读教材,回答问题?
    2.结合P37人物扫描,说说你从都江堰的建造过程中感受到了什么?
    实地考察、因地制宜、科学规划、敢于创新……
    据《华阳国志·蜀志》记载,都江堰修成后,“水旱从人,不知饥馑,时无荒年,天下谓之‘天府’也”。想一想:都江堰的建成对周边地区的农业发展有什么影响?
    (三)阅读教材,根据P37材料研读,回答问题?
    既解决了洪水泛滥的问题,也保障了周边地区的农业灌溉,为农业发展提供了有利条件,使成都平原成为沃野,被称为“天府之国”。
    都江堰成为全球为数不多的同时拥有3个世界遗产的城市。德国地理学家李希霍芬来都江堰考察,盛赞都江堰灌溉方法之完美,世界各地无与伦比。
    新兴地主阶级崛起进入封建社会
    七雄:齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦
    内容涉及政治、经济、军事等
    1.战国时期,铁制工具的使用进一步推广,使大量荒地得到开垦。开垦者缴纳赋税,田地所有权就可以得到国家承认,新兴地主阶级逐渐壮大。同时,铁制工具在开挖河渠中的使用成就了大型水利工程。以上材料说明( )A.生产工具的进步推动社会发展 B.铁制工具完全取代了木石工具C.各国变法带来生产工具的改进 D.水利工程为国家统-创造条件
    2.李冰主持修建的水利工程既免除了岷江泛滥的水灾,又便利了航运和灌溉,使成都平原成为“水旱从人,不知饥馑”的天府之国。这一工程是(  )A.长城 B.大运河 C.都江堰 D.灵渠

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