鲁教版（五四学制）（2024）八年级下册第三节 功评课课件ppt

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下面几幅图片，在工作过程上有哪些特点？
一、必须有力施加在物体上；二、物体在力的作用下下沿力的方向上移动了一段距离。
下面几幅图片，在物体运动上有哪些特点？
小明用力推箱子没有推动
小聪把箱子拉走了，拉力对箱子做了“功”；小明推箱子没动，推力没对箱子做“功”；把杠铃放在胸前没动，人没对杠铃做“功”；把杠铃举起过程，人对杠铃做了“功”；杠铃在头顶静止，人没对杠铃做“功”。
如何理解人（力）是否对物体做功呢？这里“功”的概念怎么理解？我们又如何计算“功”？
1.理解做功的概念；2.能分析力是否对物体做功；3.会利用功的概念解释生活中常见现象；4.能进行功的简单计算。
物体受力且在力的方向上移动一段距离，我们就说力对物体做了功。
由此可以看出，小聪的拉力对箱子做了功；小明的推力对箱子没有做功；举重运动员举起杠铃过程中，举力对杠铃做了功。
1.有力作用在物体上；2.物体在力的方向上移动了一段距离。
判断下面几种运动，重力对物体是否做功？
乙.在水平面滚动的小球
丙.利用动滑轮提起水桶
甲图，重力没对茶杯做功；乙图，重力没有对小球做功；丙图，重力对水桶做功。
力（F）与物体沿力的方向上移动的距离（s）的乘积（W）。
其中，W—表示功，单位是“焦耳”，符合“J”；F—表示力，单位是“牛顿”，符合“N”；s—表示距离，单位是“米”，符合“m”。
1.质量为50kg雪橇上装载了350kg的货物，一匹马拉着它匀速运到3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求马运货时做的功。
解： 马拉车所用的力与摩擦力大小相等；所以，F=f=800N；马移动的距离：S=3000m；所以马做的功是：W=Fs=800N×3000m=2.4×106J。
2.一个人用50N的力沿水平方向匀速推一辆重200N的车前进2m，求这个人对车做功多少？重力对车做功多少？
解： 根据公式：W=Fs，人对车做的功为：W人=F人s人=50N×2m=100J；车在重力方向上的距离为0；所以重力做的功是：W重=Gs重=200N×0m=0J。
想想看，下列几幅实例，力是否对物体做了功？
A B C D
一、有力（F≠0）；二、在力的方向上移动距离（s≠0）。
一、有力，但是在力的方向上通过的距离为零；二、有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用；三、有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的。
1.下图所示的四幅图是小新提包回家的情景，小新提包的力不做功的是 ( )。
2.质量为50kg雪橇上装载了350kg的货物，一匹马拉着它匀速运到3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求马运货时做的功。
解： 马拉车所用的力与摩擦力大小相等，F=f=800N；马移动的距离：S=3000m；所以马做的功是：W=FS=800N×3000m=2.4×106J。
3.起重机把重为1000牛的货物竖直提高２米后，又沿水平方向移动１米。起重机钢绳拉力做了（ ）功。
A、1000焦耳　　Ｂ．2000焦耳Ｃ．3000焦耳　　Ｄ．不能确定
(2023·海南)用大小相同的力F，作用在质量不同的物体上，使它们分别在同一水平面上沿力的方向移动相同的距离s（如图所示），F所做的功分别为W1和W2，则（ ）。
（2022·邵阳）一物体在水平拉力F的作用下，沿力的方向以0.2m/s的速度匀速运动了4s，拉力F大小为5N，4s内拉力F做的功为（ ）。A．1J B．3J C．2J D．4J
1.一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分别在光滑和粗糙两种不同水平地面上前进相同的距离。关于拉力哪一次所做的功多？2.一个人沿水平方向匀速推一辆受阻力50N的车前进2m，求这个人对车做功多少？3.起重机把8000N的重物竖直向上匀速提升5m后又沿水平方向匀速移动了2m，在这一过过程中钢丝绳向上的拉力对物体做功多少焦？
4.下列说法中正确的是( )。A、一个人在工作中，他一定做了功；B、只要物体受到力的作用，力一定对物体做了功；C、物体通过的距离越长，作用在物体上的力对物体做的功越多；D、有力作用在物体上，物体在力的方向上通过了距离，这个力才对物体做功