高中英语人教版 (2019)必修 第二册Unit 2 Wildlife protection教案

这是一份高中英语人教版 (2019)必修 第二册Unit 2 Wildlife protection教案，共2页。
Animal Extinctin
备注：Ss:students T: teacher主题语境
人与自然—自然生态与环境保护
语篇类型
多模态语篇
文本分析
本课是关于保护濒危动物的语言运用课。阅读部分是关于恐龙灭绝的故事，听力材料是一个关于渡渡鸟如何从地球消失的故事，口语部分的功能性语言是关于意图与目的的句型，用于帮助学生来表达如何拯救濒危动物。通过该课的学习，学生可锻炼语言运用能力，形成并表达关于野生动物与生态保护的观点。
学习目标
The students will be able t:
summarize the reasns fr sme animals being endangered by reading and listening.
fster thinking cmpetence thrugh thinking and discussin.
raise awareness f eclgical cnservatin thrugh grup wrk.
学习重点
Get and prcess infrmatin by micr reading skill.
学习难点
Use integrated language skills t get infrmatin and express themselves
教学步骤
教学活动
设计意图
核心素养
Step 1
Lead-in
T shares her terrible dream by shwing a vide, intrducing the tpic.
利用视频引出主题，引起共情。激活学生背景知识，铺垫语言。
语言能力：获取、概括信息
思维品质：批判性思维
学
习
理
解
Step 2
Reading fr Infrmatin
Ss read the text and answer the questins:
When and why did dinsaurs disappear accrding t the text? (Natural disasters)
What ther pssible reasns can yu think f ?
略读文章，提取基本事实性信息，分析动物灭绝的原因之一。
Step 3
Listening fr Gist
Ss predict the gist f the listening materials by viewing the picture f the dd, then listen t the stry, check the predictin and answer the questins:
1.What is the stry abut?
2.Why des the dd believe Man?
3. Wh killed the dd?
运用听力技能获取主旨大意及关键信息。
语言能力：
猜测、提取、概括、描述信息
Step 4
Viewing and Speaking
Ss watch a vide, wrk in pairs t talk abut the endangered animals in the vide and why they are endangered.
They may get the fllwing reasns: ver hunting, habitat destructin, lack f fd, pllutin.
通过观看视频，获取更多关于濒危动物的信息。结对合作，分析并讨论主要的导致动物濒危的人为原因。
语言能力：
提取、概括、描述信息
思维品质：分析、概括并整合信息
学习能力：
自主学习
合作学习
应
用
实
践
Step 5
Discussin and
Presentatin
Grup wrk:
First, Ss chse ne endangered animal that they want t save. Discuss in grups abut hw t save their animals.
Secnd, wrk n a presentatin abut wildlife prtectin, either making a pster r giving a speech.

If they need help, they can refer t the pictures, relevant and functinal expressins bth n the screen and their handuts.
概括并整合所学内容,实现迁移创新，发展表达能力，增加学习自信，理解并落实习近平总书记“人与自然和谐共生”的生态文明思想。
思维品质：分析论证、多元思维
语言能力：
表达意义
人际交流
文化意识：
情感与价值观
迁
移
创
新
Step 6
Thinking
Ss think abut the questins:
1.Why shuld humans prtect wildlife and nature?
2. Hw can we prtect nature and save the planet?
Assignment
Write a letter t Wrld Wildlife Fund based n what yu have learned, asking them t save the endangered animals.
旨在提高学生应用所学语言知识及技能的能力，发展想象力与写作能力。