小学政治 (道德与法治)统编版（2024）二年级上册第二单元 我们的班级6 班级生活有规则优质教案及反思

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部编版道德与法治二年级上册 6班级生活有规则 第二课时 教学设计
课题
班级生活有规则 第一课时
单元
第二单元
学科
道德与法治
年级
二年级
学习
目标
政治认同∶建立规则的概念，体会规则的意义∶懂得集体生活离不开规则，规则需要每个集体成员遵守。
道德修养︰初步建立公民意识和规则意识，逐渐理解和形成对班级的责任感、权利与义务感，学会维护规则和构建和谐的班级生活。
法治观念∶辨析日常行为是否违背集体利益，懂得文明的个人行为对班集体的促进作用，努力养成良好文明的个人行为。
健全人格∶知晓生活处处有规则，学校生活离不开规则。了解班级中要遵守哪些规则。
责任意识∶小组合作，共同制定班级生活规则，懂得班级规则是大家共同的约定，初步产生自觉遵守班规的意识。
重点
初步懂得和谐的集体生活的重要性，形成对集体和社会生活的正确态度。
难点
认识到规则的价值，学会自主制订规则并能主动积极的遵守规则︰在班级生活中养成良好的行为习惯。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、播放视频：插队
2、说一说
你有被插过队吗？你是什么感觉？你讨厌插队的人吗？为什么？
观看视频，分享发言
导入新课
讲授新课
1、社会小观察
生活当中，你还见过哪些守规则和不守规则的行为？你更喜欢哪种行为？
看到不守规则的行为时，你会有什么感受？
2、社会小镜头
展示四幅漫画
3、小提示
无论是在社会中，还是在班级中，都是遵守规则、讲文明的人更让人喜欢。
4、夸一夸
那么，我们班的同学讲文明、守规则吗？
让我们一起来夸夸我们班讲文明、守规则的地方吧！
5、学生分享
我们班同学上课认真听讲，从来不讲悄悄话，不随意聊天。王老师都夸我们班课堂纪律好。
我们班同学见到老师主动问好，老师们都说我们有礼貌。
6、观察与发现
班级里也有不太文明的现象，你发现了哪些呢？
7、不文明的现象
课后，有的同学爱在走廊上跳绳，很危险。
有的同学会在课间打闹，有时候还会有人受伤。
8、想一想
怎样才能减少、甚至杜绝这些不文明的行为呢？
9、小 提 示
制定一些规则能够提醒大家注意规范自己的行为。
10、读一读：《中小学生守则》
11、大家一起来约定
除了遵守《中小学生守则》外，为了让班级生活更美好，我们班需要制订哪些自己的规则呢？请和小组同学一起，从以下四个方面进行商量，制定一些规则吧！
课堂约定
活动约定
卫生约定
文明约定
12、集思广益
我们把各小组的好建议放在一起，作为我们班共同的约定吧！
13、课堂约定
铃声响，进教室，学习用品摆放好。
课堂上，专心听，小手放好不玩耍。
有问题，小手举，老师问题认真听。
答问题，声音响，认真书写作业棒。
14、卫生约定
不要随手乱丢垃圾。
及时清理自己的抽屉。
用过的物品放回原位。
下课后主动整理课桌。
15、文明约定
进校离校打招呼，
相互问候有礼貌。
16、活动约定
出操集队快静齐，动作规范做好操。
课间休息不吵闹，安全责任记心间。
观察与分享
观察与判断
夸奖同学
观察与发现
思考发言
小组活动，制定规则，分享发言
引导学生分享，谈谈自己的感受。
让学生知道无论是在社会中，还是在班级中，都是遵守规则、讲文明的人更让人喜欢。
引导学生发现身边讲文明、守规则的行为。
引导学生分享不文明的现象，引以为戒。
让学生知道制定一些规则能够提醒大家注意规范自己的行为
引导学生根据班级情况，制定适合班级的规则。
课堂小结
有规则的班级生活能有让我们的学习、活动变得更加有秩序，能够让我们的班级更和谐。
总结提升
板书
班级生活有规则 第一课时
1、守规则与不受规则
2、一起制定班级公约
课题
班级生活有规则 第二课时
单元
第二单元
学科
道德与法治
年级
二年级
学习
目标
政治认同︰在完成文明棋的活动中，加深对班级规则的认识与理解，通过游戏的方式，养成自觉遵守班级规则的良好习惯。
道德修养∶在班级生活中能够自觉遵守班级规则，明白遵守规则的重要性，通过下棋活动中学会在班级生活中遵守规则。
法治观念∶养成遵守班级规则的好习惯，做个讲文明、有教养的人，在班级生活中能够自觉遵守班级规则，明白遵守规则的重要性。
健全人格︰体会规则带给我们的好处并养成遵守课堂规则的好习惯。
责任意识︰感知个人行为与班级之间的密切关系。学习规范自己的行为，自觉遵守班级规则和学校的规章制度，初步树立班级责任感与使命感。
重点
通过制作班规文明棋，懂得班级规则是大家制订的，需要大家共同遵守，增强规则意识，初步认识规则的作用。
难点
明确班级规则的具体要求，约束自己的言行，养成自觉遵守班级规则的良好行为
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、考考你
班级公约制定出来以后就可以了吗？班级公约最重要的是什么？
2、小提示
班级公约并不是制定出来就可以了，最终要是的要让班级公约被执行、被遵守。
3、播放视频：我会守规则
思考发言
观看视频
导入新课
讲授新课
1、回忆一下我们的班级规则
大家现在还记得我们上节课提出的班级约定吗？
2、展示上节课制定的班级约定
课堂约定
卫生约定
文明约定
活动约定
3、小 智 囊
怎样才可以让这些班级约定落实下去呢？
4、小提示
把我们的“约定”做成文明棋，经常下一下，可以时刻提醒自己遵守约定。
5、小组活动
请各小组讨论，根据我们的班级公约，完善文明棋的规则。
6、小组展示规则
7、准备阶段
每人准备一枚棋子，可以是橡皮或小纸卡。
班级约定共有17条，用便利贴制作成17张抽签条。
8、规则讲解
用石头、剪子、布的方式决定胜负，胜方先开始游戏。
掷骰子，掷到几就将自己的棋子沿箭头前进几格，棋子落到绿色、黄色或红色格后，进行抽签，根据抽欠条上的公约规则前进或者后退。
同学们轮流进行，先到终点的胜利。
9、一起下一下，看看谁先获胜！
组织学生下棋比赛
10、小采访
在下棋的过程中，你有什么感受，你发现了什么？
11、小发现
下完“文明棋”，我发现守规则会“前进”得更快……
12、学说一说
通过下文明棋，你从中收获了什么？
13、谈谈收获
在下棋的过程中，我4次因为写作业不认真导致退回了起点，从此我明白了写作业一定要认真。
回忆与发言
小组讨论，完善规则
讲解规则
参与游戏
反思与分享
带领学生一起回归上一节课制定的约定，为后面的制定规则打下基础。
指导学生合作完善文明棋规则
统一各小组意见，确定规则。
组织学生下文明棋，引导学生反思自身行为
引导学生明白规则的重要性，做一个遵守规则的好孩子。
课堂小结
文明棋作用大，我们应该经常下一下！时刻提醒自己做个遵守规则的好学生！
总结提升
板书
班级生活有规则 第二课时
1、把“约定”做成文明棋
2、下一下文明棋
3、在下棋中反思、收获