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统编版语文四年级下册 1 古诗词三首 同步练习
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这是一份统编版语文四年级下册 1 古诗词三首 同步练习,共3页。
第一单元 田园生活1 古诗词三首积累平台1. 根据拼音写字词,注意书写规范。(1)小院的 lí ba( )上爬满了牵牛花,清风 xú xú( )吹来,几只 qīng tíng( )落在了上面。(2) máo( )草房的 wū yán( )下,一个老 wēng( )正在喝着 xī( )粥,旁边的花丛中,几只hú dié( )悠闲地飞来飞去。2. 读拼音,写同音字。 bō 皮 广 浪 拉 sù 静 说 住 度 shū 菜 稀 运 本3. 给下面的加点字选择正确的解释。“深”在字典中有如下解释:A.久,时间长;B.程度高的;C.(颜色)重;D.思想感情不外露;E.从上到下或从外面到里面距离大,跟“浅”相对。 (1)夜深了,天上传来大雁的哀鸣。 ( ) (2)他为人深沉,难以捉摸,做事总是要经过深思熟虑才做出决定。 ( )( ) (3)篱落疏疏一径深。 ( ) (4)画中的女人穿了一件深红色的大衣。 ( )思维提升4. 品读古诗词,完成练习。(1)日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。①用“/”画出这两句诗的停顿。②诗句中“长”的读音是 ,意思是( )。 A.长度 B.空间或时间距离大,跟“短”相对 C.长处,专精的技能,优点③想象诗中描绘的画面,并写出这两句诗的意思: 。(2)《清平乐·村居》中采用白描的手法,描写三个儿子的不同形象的词句是 , , ,溪头卧剥莲蓬。①品读这几句词,在说法正确的句子后面画“✔”。 A. 作者只喜欢小儿子,不喜欢大儿子和二儿子。 ( )B. 通过对三个儿子形象的刻画,表现出作者喜爱农村和平、宁静的生活的思想感情。( ) C.“卧”字写出了小儿子的天真活泼、顽皮,比“坐”字用得妙。 ( )②“溪头卧剥莲蓬”是怎样的画面? 请先用心想象一下,再用语言描绘出来。 5. 下列对古诗《四时田园杂兴(其二十五)》的理解,正确的选项有( )。(多选)A. 这首七言绝句的作者是唐朝诗人范成大B. 古诗的第三句从侧面写出了村民劳动的情况C. 古诗的最后一句以“蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静D. 诗中抓住梅子、杏子、麦花、菜花等景物,写出了夏季北方农村的特点6. 在方格里默写古诗《宿新市徐公店》,并回答问题。(1)给下列诗句中的字选择正确的解释。 ①阴:A.背地捣鬼 B.云层遮住阳光 C.暗中 D.树荫,树下不见阳光的地方 ( ) ②走:A.行 B.移动 C.离去 D.奔跑 E.经过 ( ) (2)这首诗描写了暮春时节 和 两个方面的内容,诗中“ ”和“ ”两个动词写出了儿童那种双手扑扑打打、两脚跌跌撞撞追蝶时的兴奋。(3)诗人通过( ),表达了对田园生活的喜爱之情。A. 运用摆事实、讲道理的手法,描述儿童捕蝶的画面 B. 运用排比、拟人的修辞手法,描写儿童捕蝶的情景 C. 运用景物与人物相结合、动静相间的写作手法,刻画出农村恬淡自然、宁静清新的暮春风光拓展应用7. 本课的三首诗词都描写了古代儿童生活的场景。读读下面的诗句,猜一猜是描写儿童什么生活场景的,并连一连。 绕池闲步看鱼游,正值儿童弄钓舟。 斗蟋蟀 童子柳阴眠正着,一牛吃过柳阴西。 放风筝 知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。 钓鱼 结伴儿童裤褶红,手提线索骂天公。 睡觉
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