第三单元“童话世界”主题阅读（要点梳理+例文训练）-2024-2025学年三年级上册 统编版

这是一份第三单元“童话世界”主题阅读（要点梳理+例文训练）-2024-2025学年三年级上册 统编版，共20页。

部编版三年级语文上册 第三单元主题阅读——童话世界班级： 姓名： 建议时间：80分钟语文要素：感受童话丰富的想象本单元课文主要是围绕“童话”这个专题进行编排的。主要由《卖火柴的小女孩》《那一定会很好》《在牛肚子里旅行》和《一块奶酪》四篇课文组成。本单元的编排意图是把握童话的主要内容，感受童话中生动、鲜明的人物形象；培养想象的能力；本单元的四篇童话，都塑造了生动有趣的人物形象，如《卖火柴的小女孩》中美丽、乖巧的有着悲惨的遭遇的小女孩；《那一定会很好》中牺牲自己、把方便献给大家的大树；《在牛肚子里旅行》中遇事冷静、见多识广、机智的青头；《一块奶酪》中以身作则、严于律己的蚂蚁队长。我们应该通过阅读，感受人物鲜明的形象，体会童话给予我们的提示。【阅读策略】第一步理清童话的故事情节，体会童话丰富的想象。理清故事情节的方法:1.通读童话故事，梳理文章内容，概括故事情节。如《在牛肚子里旅行》一文，我们可以通过阅读整篇童话故事，了解蟋蟀红头的旅行路线:牛嘴--第一个胃一第二个胃一牛嘴。这样，我们就简单地了解了故事情节，从而感受童话故事情节的奇妙之处。2.提取童话中的主干部分。如《那一定会很好》一文，我们可以提取故事的主干:(1)种子变成大树;(2)大树变成手推车;(3)手推车变成椅子;(4)椅子变成木地板。这样对童话的主要内容就有了大致的了解。第二步体会童话神奇的角色形象，感受童话丰富的想象。体会童话角色形象的方法:1.品读对话。童话故事中，我们会读到小动物会说话，这些就是童话丰富的想象。如《在牛肚子里旅行》一文中描写红头和青头的对话，体现了他们当时的心情，突出了人物不同的性格特征。2.关注童话故事中人物说话时的动作、神态。童话故事中，动物、植物会跑、会跳、会眨眼睛等，这些都是童话丰富的想象。如《在牛肚子里旅行》一文描写红头和青头捉迷藏时的语言、动作和神态，体现了丰富的想象和童趣。（课内阅读4篇、类文阅读8篇）一、课内阅读（一）课内阅读。阅读下面选段，完成练习。她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。第二天清晨，这个小女孩坐在墙角，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起向新年的幸福中走去。1．文段选自 （作者）写的《 》（书名）。2．写出下面词语的近义词。光亮( )    痛心( )   温暖( )3．谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶起向新年的幸福中走去。（填序号）第一个“幸福”是指( )       第二个“幸福”是指( )①过新年了小女孩就能获得幸福。②小女孩临死前，处在幻觉中，这是幸福的。③小女孩死了，就“幸福”了，彻底摆脱了充满寒冷、饥饿、痛苦的现实社会。④小女孩小时候和奶奶在一起的生活是幸福的。4.读一读文中画“ ”的句子，从“ ”和“ ”这两个词语中我们可以体会到小女孩当时想要留住奶奶的急切的心情。5．当火柴擦着后，奶奶真的出现了吗？为什么？ （二）阅读语段，回答问题。过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆(chāi cāi)了，用拆下来的旧木料做了把椅子。椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。”现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，锯成小木片，拼成美丽的木地板，铺(pū pù)在了阳台上。木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。1．在括号里选择正确的读音打“√”。2．写出下列词语的近义词、反义词。满意( )( )            舒服( ) ( )3.选文展示了主人公从 变成 ,又从 变成 的过程。4．文中划线部分的句子是生动地写出了种子在不同的阶段的（　　）。A．心理描写；不同想法 B．语言描写；不同想法 C．感觉描写；心里的想法5．选文中哪些地方可以体会到椅子老了？用“ ”画出。6．语段3、4两个自然段文字讲的是 。7．为什么说“它觉得自己又变成了一棵树”？ （三）课内阅读。在肚子里旅行青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的！我听说，牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”“可是，你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。“当然有用，等一会儿，牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小的几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。红头在牛肚子里随着草一起运动着。从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。终于，红头又看见了光亮。可是它已经一动也不能动了。这时，青头爬到了牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来……红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……” 青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”1．“用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去”，我猜“蹭”的意思是（　　）A．行动慢 B．摩擦C．占便宜 D．因为擦过去而沾上2．文中写的主要内容是（ ）A．红头被大黄牛吞到肚子里去了。B．红头在青头的帮助下，从大黄牛的肚子里逃出来了。C．红头很害怕，青头在安慰他。3．文中红头的旅行路线是怎样的？请你填一填。（第一个胃）→　 　→　 　→喷了出来4．读加粗句子，它的意思是：只要不进入　 　，就　 　。5．从文中找出青头鼓励红头的句子。6．读文中划线的句子，你觉得红头还会对青头说些什么？请把省略号的内容补完整。谢谢你，　 　7．青头听了红头的话，它会怎样说呢？请写一写。（四）课内阅读运用。一块奶酪（节选）奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要多大的毅力，多强的纪律性啊！ 蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。盯着一点掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢□他的心七上八下□只好下令□休息一会儿□听到命令，大家放下奶酪，却不走开。 “大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。” 大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣。1．给文中画线的句子加上标点。2．在文中找出下列词语的近义词。依然( )  　　　惋惜( )　　　　挂念( )3．语段（一）的中心句是第 句话。这句话在段中的作用是( )A．承上启下　      B．概括和总述       C．归纳和总结4．“大家放下奶酪，却不走开”是因为 。5．选择合适的表示心情的词语。（填序号）当奶渣掉下来，蚂蚁队长想吃掉，他的心里( )；看到大家不走开，他的心里( )。　　　A．平静　　　B．恼火　　　C．高兴　　　　D．七上八下二、类文阅读（一）阅读短文，完成练习。小稻秧脱险记①一天，水稻田里发生了激烈的争吵。一群杂草把小稻秧团团围住，气势汹汹地嚷道：“快把营养交出来！”②小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草，说：“我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？”这群杂草不由分说，一拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养。小稻秧没有了营养，很快就病倒了。③突然，一阵毛毛雨从天上飘下来。一棵杂草警觉地抬起头，看了看天，说：“不对呀，大晴天怎么会下雨呢？”这时，一个洪亮的声音响起来：“这不是雨，而是除草剂，是专门用来（    ）你们的！”杂草问：“你是谁？”我是喷雾器大夫 喷雾器一边喷洒着除草剂 一边大声地说 平时你们欺负小稻秧 现在轮到你们倒霉了④稻田里的毛毛雨下个不停。杂草有气无力地说：“完了！我们都喘不过气来啦！”不一会儿，杂草纷纷倒了下去。⑤一阵微风吹过，小稻秧高兴得跳起舞来。他们吸足了营养，又向上挺了挺身子。1．联系上下文解释词语。蛮不讲理—— 2．联系上下文，选择正确的词语填在文中括号内。（写序号）①整理  ②修理  ③欺负  ④收拾3．读读文中画线的句子，并加上合适的标点。4．判断题。（正确的打“√”，错误的打“×”）（1）“我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？”这句话的意思是“我刚搬到大田来，正需要营养，不可以交给你们”。( )（2）“不对呀，大晴天怎么会下雨呢？”这句话的意思是大晴天会下雨。( )（3）“……又向上挺了挺身子。”这句话说明小稻秧又开始生长了。( )5．这是一篇反映农业生产常识的童话故事，介绍了杂草对于稻秧生长的危害和除草剂对于保护稻秧的重要作用。请根据短文内容填空。（1）小稻秧遇到的危险是 。这个危险导致小稻秧 。（2） 帮助小稻秧摆脱了危险。他喷洒的 能 。（二）阅读短文，完成练习。____________________①一个荒凉的山坡上，站着一棵老树，它正轻轻地叹着气。虽然已是春天，但是老树的枝叶还是非常稀疏。②“唉！”它的叹息惊动了一朵小野花。③小野花问：“老树爷爷，您为什么叹气啊？”④“你看看，几十米之内，连一棵和我说话的树也没有。”老树伤心地说。小野花听了，mò mò（    ）地点了点头。⑤“唉！”老树说，“想当年，这一带是茂密的森林。那时候，小鸟在枝头（    ），小鹿在草地上（    ），溪水在我脚下（    ）。大森林是一片生机勃勃的景象。后来，人们为了赚钱，乱砍滥伐，把我的同伴都砍掉了，造成水土流失，破坏了生态平衡。现在，这里连鸟影都没有，小动物也不知跑哪儿去了。”说到这儿，老树不禁（jìn jīn）流下了眼泪。⑥小野花摇了摇头，说：“是啊，别说是您，就连我这朵不起眼的小野花也无法生存（cún chún）下去了！”⑦话音刚落，不远处传来了人们的声音。⑧老树说：“看来，我这把老骨头dà gài（    ）也难逃今日！”⑨正说着，几个小孩欢天喜地地跑来了，但他们不是来砍树的，而是把一株株小树苗种在土里，再浇上水，还插上了小木牌，木牌上写着：____________________。老树看着他们，脸上露出了笑容。⑩十多年过去了，孩子们种的树苗长大了，山坡上又充满了生机。1．将文中的拼音写成词语，填在括号里。2．给文中的加点字选择正确的读音，用“√”表示。3．从文中找出下列词语的反义词，写在括号里。茂密——( )   萎靡不振——( )4．下列各项中，适合填入第⑤自然段括号中的是（    ）A．嬉戏  流淌  歌唱B．歌唱  嬉戏  流淌C．流淌  歌唱  嬉戏5．在第⑨自然段的横线上填写合适的内容。6．根据文章内容填空。（1）第⑤自然段中，画波浪线的句子把“ ”这句话写具体了。（2）那座山坡很荒凉， 。（根据文章内容，把句子写具体）7．给短文加个题目，写在文前的横线上。（三）快乐阅读小水珠与大浪①从山崖上滴下来的小水珠，正好滴在一块（坚强  坚硬）的石头上，它决心把石头滴穿。②这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿！凭你那点力气，能把石头滴穿？真是笑话。”小水珠说：“不信，咱俩比比看。你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头，九百九十九天以后，看看是怎样的（结果  后果）。”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九天百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能把石头打个洞，就是把石头摧毁也容易！大浪立即答应和小水珠赛一赛。③从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴时就懒洋洋的……④九百九十九天过去了，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透光呢！”⑤大浪一听，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗”连续几声，可是河边的石头仍然一动也不动。1．在文中括号里选择恰当的词语，打“√”。2．第二自然段中大浪对小水珠说话时的态度是什么？请在括号里面打“√”。（1）虚心（   ）     （2）看不起（   ）     （3）高兴（   ）3．下列成语与短文内容相关的是（      ）A．随波逐流 B．破釜沉舟 C．水滴石穿 D．乘风破浪4．小水珠是怎样对待比赛的？用“ ”在文中画出相关语句。大浪是怎样对待比赛的？用“﹏﹏﹏”在文中画出相关语句。5．这则寓言故事告诉我们一个什么道理？（      ）A．凭力气做事，一定会成功。B．平时不努力，临阵抱佛脚也可以。C．一心一意而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就能够实现我们的目标。6．比赛之前，大浪为了炫耀自己的成功，特地在悬崖上贴了一则通知，请你用修改符号修改其中的三处错误。通知　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4月23日上午7点，我和小水珠要举行穿石比赛一场，情朋友们及时到场，为胜利做个见证。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                                                    大浪      4月22日 （四）阅读《小巫婆的落花汤》，完成习题。小巫婆的落花汤夏天刚刚来临的时候,落花小镇的学校里反复出现这样奇怪的一幕:老师问，谁来背一下课文?一个小孩子站起来，刚张了张嘴，忽然一脸茫然。明明背得滚瓜烂熟的课文，好像全都长着超膀飞走了!这样的事情发生了一遍又一遍，让人觉得不同寻常。其实，这一切都和一个小巫婆有关，她就住在落花小镇的森林里。小巫婆最喜欢的，就是喝自己煮的落花汤。那天，她飞到一个屋顶上休息，忽然听到屋檐下传来一个孩子欣喜的声音:“终于背熟啦!”小巫婆探头一看，那是一所小学校。那琅琅的读书声，似乎散发着无比清新的芬芳。小巫婆“唰”地从斗篷里掏出捕风网兜，只轻轻一扬，那熟透了的读书声就乖乖地跟着她回家了。魔法捧一挥，新的落花汤又煮好啦。这回，可是放了读书声的落花汤呢。小巫婆喝着新鲜的落花汤，汤里的一首诗，正随着热气飘散开来:“春眠不觉晓，处处闻啼鸟……”啊，小亚婆还从来没喝过这么奇妙的落花汤呢。从此，小巫婆常骑着飞天扫帚去小学校。但小巫婆不知道的是，每当读书声飞向她的捕风网兜时，小孩子都会在一瞬间忘记自己要背的内容!这天，和往常一样，小巫婆兴冲冲地揭开了热气腾腾的贝壳小锅。这次，她听到的是一首新编的童谣:小巫婆，羞羞羞，打着瞌睡把书偷……“我不是故意的!”小巫婆的脸红成了番茄的颜色。唉，看来，这学校是去不得了。喝不到有读书声的落花汤的日子，忽然就漫长了起来。小巫婆突然想起老祖母留给她的那只雕花大书箱，她决定要把书箱里的书全部背出来，然后做成美味的有读书声的落花汤!接下来的日子，小巫婆觉得自己好像变成了一条小鱼儿，安静地从这本书里游到了那本书里。书里面的世界多么奇妙。原来，生活的美妙真的不是靠简简单单地念几句咒语就能体验到的。每天，在煮落花汤之前，小巫婆总要利索地背上一段。想吃咸的，就背一段被泪水浸泡过的悲剧；想吃酸的，就背些充满着风花雪月的诗句……秋天，森林里来了一群郊游的孩子。“请尝一尝我新做的落花汤吧。”小巫婆一想到自己在学校捕捉书声的日子，心里就很惭愧。其实，孩子们早就原谅小巫婆了。他们开心地端起小汤碗，然后，他们每个人都从落花汤里听到了不一样的故事。“以后我们还能来喝你煮的落花汤吗?”一个扎着长辫子的小女孩怯生生地问。“当然可以啦。”小巫婆微笑着回答。1．你知道短文划线句子中，小孩子一脸茫然的原因是什么吗？（   ）A．他不明白自己要干什么。 B．他背好的课文突然忘了。C．他没听清老师问的问题。 D．老师的问题把他难住了。2．小巫婆用什么来捕捉孩子们的读书声?(   )A．小斗篷 B．魔法棒 C．捕风网兜 D．飞天扫帚3．“小巫婆的脸红成了番茄的颜色。”这里为什么提到番茄？（   ）A．番茄是森林里常见的蔬菜，也是煮落花汤的重要食材。B．番茄是圆圆的、红红的，小巫婆的脸也是圆圆的、红红的。C．把小巫婆的脸比作番茄，写出了小巫婆听到童谣激动的样子。D．运用比喻的手法，让读者更加明白小巫婆被批评之后脸红的程度。4．小巫婆还会想吃什么口味的落花汤呢?请仿照第6自然段话画线句子，写写小巫婆煮的其他口味的落花汤。（至少写两种口味） 5．你觉得小巫婆是个怎样的人？根据文本说明理由。 （五）课外阅读。大嘴巴和小尾巴①所有美丽的金鱼都被移到金鱼馆里去了。水池里只剩下两条最难看的小鱼。一条嘴巴大得出奇，占了身体的一半；另一条尾巴小得可怜，只是一个小叉叉。没有人给它们换水，更没有人喂它们食物。②大嘴巴饿极了，它去吞落在水底下的海棠核，海棠核堵在它的嗓子眼儿里，难受极了。小尾巴钻进大嘴巴的嘴里，一点一点把海棠核咬了出来。池水越来越浑浊，小尾巴憋得喘不过气来。它力气小，游不出水面，大嘴巴就用背把它顶出水面。尽管生活环境很差，但是大嘴巴和小尾巴互相帮助，战胜了困难。③沙沙沙，下雨了，池水变得透明清亮了，两条小鱼在水里欢快地游来游去。小尾巴把风儿吹到水里的花瓣送进大嘴巴的嘴里，大嘴巴把小尾巴驮在背上快活地兜（dōu）圈子，玩得真高兴。④小朋友们看见了，高兴地叫着：“快瞧呀！两条会演杂技的小鱼。真美！真美！”大伙在水池边围了一圈儿，金鱼馆的管理员叔叔也来了。他惊奇地说：“多么会表演的小金鱼啊！我还从来没见过呢！它们应该被放在金鱼馆最漂亮的鱼缸里！”1．在文中找出下列词语的近义词。清澈——( )  惊讶——( )2．请从第三自然段中找出三个描写心情愉快的词语。               3．大嘴巴和小尾巴被留在水池里是因为它们 大嘴巴遇到的困难是： 小尾巴遇到的困难是： 4．第2自然段的关键语句是 5．“兜圈子”在词典当中的意思有：①绕圈儿；②绕弯儿，比喻不照直说话。联系上下文，我知道“兜圈子”在本文中的意思是( )（填序号）。读“兜圈子”这个词语，我仿佛看到了 6．“快瞧呀！两条会演杂技的小鱼。真美！真美！”在有感情地朗读这句话时，速度要（快 慢），声音要（大  小）些。7．从这个小故事中，你学到战胜困难的办法是（         ）A．跟身边的同伴互相帮助 B．坚持自己想办法战胜困难8．文章结尾说“它们应该被放在金鱼馆最漂亮的鱼缸里！”你赞成这种说法吗？结合文章说说你的理由。 （六）阅读下面的故事，按要求完成后面的题目。群鸟学艺①许多鸟听说凤凰会搭窝，就都到它那里去学习。②凤凰说：“学东西要有耐心，没有耐心，什么也学不成。”③话刚开个头，猫头鹰想：凤凰不过是长得漂亮，不见得有什么能耐。啰里啰嗦的，没什么好学的！于是猫头鹰飞走了。④凤凰接着说：“要搭窝，先要选好根基，比如大树干上的三个叉……”⑤老鹰听了，一想：原来就是找个树杈呀，简单，我会了。然后老鹰就飞走了。⑥凤凰接着说：“把叼来的树枝一层层地叠起来……”⑦刚说到这，乌鸦插嘴到：“原来就是叠树枝呀，我知道了。”乌鸦得意地飞走了。⑧凤凰又往下说：“这种窝不算好。要想住得安稳一些，应该把窝搭在屋檐下，不怕风，不怕雨……”麻雀听了，高兴地想：和我想的一样呀，没什么高明的！麻雀转身飞走了。⑨最后只剩下小燕子在那里认真地听。凤凰对小燕子说：“搭这样的窝要不怕苦，不怕累。先叼泥，用唾液把泥拌匀了，再一层一层地垒起来，然后叼些毛和草铺在窝里。这样的窝住着才舒服哪！”⑩小燕子听完后，非常高兴，谢过凤凰，回去后按凤凰所说的方法搭建了一个最好的窝。⑪虽然许多鸟都向凤凰学过搭窝，可是只有燕子的窝搭得最好，又漂亮，又结实，而且很舒适。1．都有谁去找凤凰学搭窝，在文中圈出这些鸟类的名字。2．为什么小燕子的窝搭得最好？请你写出自己的想法。 3．一名同学读完这篇文章，总结了凤凰所讲述的搭窝的步骤（见下图），语言简练、准确，书写规范，得到了老师的肯定。可惜有些地方被污染看不到了，请你帮助补充完整。4．下面是端午节包粽子的示意图，可惜顺序被打乱了。请你按正确的顺序填写序号，再填上表示先后顺序的词语，把包粽子的过程补充完整。            ( )     ( )     ( )       ( ) 将粽叶卷成圆锥筒形， 向筒中装入米和大枣， 将粽叶向下折，封住开口， 用线绳捆绑结实，这样一个粽子就包好了。（七）文学阅读。小猫刮胡子（叶永烈）①“兹……兹……”主人的两腮满是白花花的肥皂沫，他正对着镜子，聚精会神地刮胡子。②小花猫在一旁仰着脑袋，碧绿碧绿的大眼睛，一眨不眨地看着主人刮胡子。③主人把胡子刮完了，就出门上班去了。④小花猫觉得自己的胡子老长老长的，太难看，就学着主人的样子，也把胡子刮得干干净净的。⑤晚上，小花猫满屋子里追老鼠。老鼠很狡猾，钻进了墙角的一个洞里。⑥小花猫追了过去，却一头撞在了墙上，撞得鼻青脸肿。⑦猫妈妈很奇怪，仔细一看，原来小花猫的胡子不见了。猫妈妈问明了原因，就耐心地对小花猫说：“主人的胡子没有什么用处，所以他能刮掉。但我们的胡子是有用的，它好比一把尺子。我们能不能从洞里钻过去，先要用这把尺子量一量。现在你把尺子刮掉了，前面的洞口小了，你也不知道，当然会碰得头破血流！” ⑧后来，小花猫又长出了新胡子，它再也不刮胡子了。                                                   （有删改）1．请根据短文的意思填空。小花猫学主人 ，晚上追老鼠时却撞到了 。猫妈妈说猫的胡子是测量洞口的 ，不能刮掉。后来小花猫长出 后，再也不 了。2．请仿照这种格式写三个词语。碧绿碧绿（ABAB） 3．请概括短文中第⑦自然段的主要意思。 4．你觉得这是一只怎样的小花猫？ 5．请选词填空。狡猾    聪明    智慧( )的狐狸骗走了乌鸦嘴里的那块肉。勤劳( )的中国人民，创造了辉煌的华夏文化。海里有些贝类真( )，能巴在轮船底下作免费的长途旅行。6．请用下面的词语造句，注意加上正确的标点符号。  聚精会神—— 头破血流—— 7．短文第①自然段中的“……”表示 （八）阅读。的大烟斗①守林子的老爷爷有一个很大很大的烟斗。他整天躲在小木屋里呼噜呼噜地抽啊抽，抽得津津有味。老奶奶受不了啦。一天，她趁老爷爷睡着时，“啪”的一下，把烟斗扔到了林子里。②小猴刚好从林子里经过。它捡起大烟斗，也呼噜呼噜地抽了起来。一只白色的小鸟飞过来，小猴淘气地向它吐了一串黑圈圈，把小鸟漂亮的白衣服喷成了灰衣服。小鸟抹着眼泪告诉了猴妈妈。猴妈妈十分生气，一把夺走小猴手中的烟斗， ，扔进了河里。③大烟斗在河面上摇晃，小鱼游过来，轻轻地在烟嘴上嘬（zuō）了一口，烟斗里冒出一串串黑泡泡。小鱼吓得连忙跑开，消失得无影无踪。可黑泡泡还在一串一串地冒，把河水都弄黑了。小虾、小蟹跑来，一起把大烟斗推到了河岸上。④长颈鹿正好到河边喝水，顺便把大烟斗捡了起来。它刚把烟斗放在嘴边，烟斗就呼噜呼噜地吐起了黑圈圈。黑圈圈挂在绿叶上，挂在红花上：飞进小熊家花园里，飞到小兔粉色窗帘上……到处都是讨厌的黑圈圈。⑤黑图圈又飞到了天上，把太阳公公也惊动了。太阳公公让长颈鹿把大烟斗借给它。不一会儿，太阳公公也呼噜呼噜地抽起烟来了。⑥哎呀，不得了啦，太阳也抽起烟来了！地上的人们吓了一跳，科学家用火箭向太阳公公发出抗议信。一支火箭打偏了， ，落到了刚刚上班的月亮婆婆怀里。月亮婆婆一看气坏了，没收了太阳公公的烟斗，随手挂在天上。烟斗再也吐不出害人的黑圈圈了，变成了一组亮晶晶的北斗星。⑦林子里又变得清清爽爽了，天空又变得干干净净了。晚上，小动物们都安安安静地睡觉了。守林子的老爷爷和老奶奶坐在小木屋门口看星星。老爷爷盯着北斗星看了好一会儿，问：“那是我丢失的大烟斗吧？”可老奶奶已经呼喑呼噜睡着了。1．尝试用联系上下文的方法理解加点词语。津津有味： 无影无踪： 根据这两个词语的特点，分别照样子写一个： 、 2．读一读第①自然段中画线部分，照样子将第②⑥自然段横线处补充完整，让故事更有画面感，讲起来会更吸引人。3．梳理情节内容，可以有顺序地复述故事。（填序号）老奶奶把烟斗扔林子里→( )→( )→( )→( )①猴妈妈把烟斗扔河里              ②长颈鹿把烟斗借给太阳公公③小虾小蟹把烟斗推到河岸上        ④月亮婆婆把烟斗挂在天上4．有趣的题目能激发听众的兴趣。我觉得这个故事的题目可以取为“ 的大烟斗”，故事中最有趣的想象是 ，复述时千万不能遗漏。参考答案一、课内阅读（一）1．安徒生 卖火柴的小女孩 2．明亮 痛苦 暖和 3．② ③ 4．赶紧 一大把 5．没有出现。这只是小女孩死前的一种美好的幻觉。（二）1．chāi pū2．满足 生气 舒适 难受 3．手推车 椅子 椅子 木地板 4．A 5．它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力。 6．农夫的儿子把椅子做成了木地板 7．它又能像树一样为人类做出自己的贡献了。（三）1．B2．B3．第二个胃；回到了牛嘴里4．第四个胃；能活着出来5．“你会出来的!”“你是勇敢的蟋蟀，你—定能出来的。"不要哭，就算你在牛肚子里作了—次旅行吧!”6．要不是你，我肯定害怕得不敢出来。7．幸好你没发生意外，不然我就失去了最好的朋友了，不过还好，就当是在牛肚子里的旅行吧。（四）1．？，：“！” 2．依旧 可惜 牵挂 3．一 B4．大家想吃掉这块奶酪 5．D B二、类文阅读（一）1．文中指杂草蛮横而不讲道理。 2．④ 3．“   。”   ，“   ，   。” 4．√ × √ 5．一群杂草一拥而上，拼命跟小稻秧抢营养 没有了营养，很快就病倒了 喷雾器 除草剂 消除杂草（二）1．默默   大概 2．jīn   cún 3．稀疏 生机勃勃 4．B 5．爱护树木，人人有责 6．大森林是一片生机勃勃的景象 到处都是裸露的山石，稀稀拉拉地长着几株小草和野花，还有一棵枝叶稀疏的老树 7．老树和小野花（三）1．坚硬  结果 2．（2）看不起 3．C 4．从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴时就懒洋洋的…… 5．C 6．  （四）1．B 2．C 3．D 4．想吃甜的，就背些幸福的诗句；想吃苦的，就背些充满悲剧的文章。 5．是个知错就改的人。因为她每天感到索然无味，所以才会偷取孩子的读书声，后来她意识到自己的错误，用读书来丰富自己的生活，还和孩子们一起分享美味的落花汤。（五）1．清亮 惊奇 2．欢快 快活 高兴 3．最难看 它饿极了，它去吞落在水底下的海棠核，海棠核堵在它的嗓子眼儿里，难受极了 池水越来越浑浊，小尾巴憋得喘不过气来 4．尽管生活环境很差，但是大嘴巴和小尾巴互相帮助，战胜了困难。 5．① 大嘴巴把小尾巴驮在背上快活地绕圈子的样子。 6．快  大 7．A 8．赞成。尽管大嘴巴和小尾巴外表最难看，但它们互相帮助，战胜了困难，它们的心灵同样美丽。（六）1．圈出：猫头鹰 老鹰 乌鸦 麻雀 小燕子2．因为小燕子从头到尾、认认真真地学会了凤凰的搭窝技能。3．选好根基 把树枝一层层地叠起来 4．4 2 3 1 首先 然后 接着 最后（七）1．刮胡子 墙上 尺子 新胡子 刮胡子 2．火红火红 雪白雪白 乌黑乌黑 3．猫妈妈询问小猫撞墙的原因，告诉小猫他们的胡子是有用的，不能随意刮掉。 4．这是一只爱模仿，知错就改的小花猫。 5．狡猾 智慧 聪明 6．在课堂上，同学们聚精会神地听老师讲课。 像你这样不讲科学地蛮干，早晚会碰个头破血流的。 7．声音的省略（八）1．兴趣浓厚的样子。 一点影子、踪迹也没有。形容完全消失，不知去向。 滔滔不绝 自由自在 2．扑腾一声  嗖地一下 3．① ③ ② ④ 4．变成北斗星 烟斗变成北斗星最奇特。天上的北斗星的形状与大烟斗本来就十分相像，把挂在天上的大烟斗想象成亮晶晶的北斗星，既形象，又充满了新奇的趣味。第一步：           （搭在屋檐下最好）第二步： 第三步：叼泥、垒泥第四步：铺些毛、草               优