小学语文统编版（2024）一年级下册小青蛙第一课时教学设计

这是一份小学语文统编版（2024）一年级下册小青蛙第一课时教学设计，共2页。
课题
第三课 小青蛙

课时
第 一 课时
主备人
备课组
一年级语文备课组
日期
教学目标
1.能正确认读“清、晴、眼、睛”等4个生字、学写“青、清、气”等3个字。
2.了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。
3.正确朗读儿歌。喜欢小青蛙，有自觉保护青蛙的意识。
教
材
分
析
学情分析
重点
认识“清、晴、眼、睛”，辨析生字，会写“青、清、晴、气”。
难点
正确朗读课文。
教具
准备
PPT、生字卡片
教学过程
二次备课
一、意义导入
1、情境导入：玩游戏猜猜“我”是谁？引出课题并板书：小青蛙。
2、讲解生字：“青”，并组词。

二、新课学习
1、初读课文。
2、学习字词。
（1)、自由读课文，把会认字在课文中圈画出来。
（2）、教师出示生字：
清 晴 眼 睛 保 护
害 做 事 情 请 让 病
读一读。
数一数课文有几句话。
朗读第1句话，想一想小青蛙生长在哪里？它是什么样子的？问答并板书：河水清 天气晴 大眼睛
学生观察“清、晴、眼、睛”的偏旁，找出他们的不同之处，并进行区分。
游戏：区分“青字族”。
三、拓展迁移
1、学生拍手齐读第1句话，注意适当停顿。
2、学生学习并进行练写“清、晴、气”。
3、讲解独体字“ 气”并组词。
4小练习：看图读字再组词。
四、课堂小结
本节课我们学会了“清、晴、眼、睛”四个生字，也学写“青、清、气”等3个字，了解了“青”字族汉字的特点。
作业
抄写本课生字并组词。
读读有关小青蛙的故事。
板书设计

课后反思