科学四年级下册8.岩石、 土壤和我们教学设计

这是一份科学四年级下册8.岩石、 土壤和我们教学设计，共3页。教案主要包含了激趣导入，新课探索，师生研讨，课堂总结，课堂巩固等内容，欢迎下载使用。


课题名
3.8岩石、土壤和我们
教学目标
1通过调查、阅读资料等形式，了解岩石和土壤的用途。
2通过调查、访问、交流等形式，了解人类在开发、利用、保护岩石(矿物)和土壤等方面的 行 为 。
3能够基于调查的情况撰写调查报告。
教学重点
通过调查、访问、交流等形式，了解人类在开发、利用、保护岩石(矿物)和土壤等方面的 行 为 。
教学难点
能够基于调查的情况撰写调查报告。。
教学准备
教师准备：课件PPT等。
学生准备石、矿物卡片、学生活动手册。
教学过程
一、激趣导入
师：回顾本单元的学习，我们对岩石和土壤有了哪些新的认识?它们与我们的生活又有哪些密切的联系呢?
生：交流讨论,回答问题。
(设计意图：引导学生回顾本单元学习了哪些内容。）
二、新课探索
师：用图表示岩石、矿物和土壤之间的关系。
生：交流讨论，实验思考，回答问题。
师：2.了解岩石和土壤的用途。
岩石和土壤都是地球上的重要 资源，在人们的生产生活中用途
很广。
看看周围哪些物品是由岩石和矿物制成的。
生：交流讨论，实验思考，回答问题。
师： 阅读资料，知道更多的岩石和矿物的用途.
生：交流讨论，实验思考，回答问题。
师：3.做“我和土壤”的游戏，
分角色扮演多种植物和动物，表现它们分别能从土壤中获得什么 。
生：交流讨论，实验思考，回答问题。
师：保护自然资源。
岩石和矿物是组成地球的重要资源，也是人们生产生活的宝贵资源。人类开采这些资源以后，它们就不可能再生了，因此我们要好好地保护、合理地利用岩石和矿物。
人类必须依赖土壤才能生存，因此应该珍惜土壤，保护土壤不被污染和浪费。
生：交流讨论，实验思考，回答问题。
(设计意图:提用已学过的方法，探究 新内容，让学生感受到学 有所用。）
三、师生研讨
师：你知道了岩石和土壤的哪些用途?
生：岩石可以建造雕塑等艺术品、可以铺设道路、可以建造房屋和桥梁。一些矿物还可以供我们食用。许多植物可以从土壤中获得养分，动物可以从土壤中获得食物，建造栖息地。
师：举例说明人们对岩石和土壤的利用与它们的特性有什么关系。
生：岩石比较坚硬可以做建筑材料；岩石中有矿物可以提炼各种人类需要的金属、玻璃等物质。
(设计意图：通过一系列的活动，让学 生了解岩石、土壤在人们 的生产和生活中的重要 性，建立可持续发展，合 理开发利用资源的意识）
拓展
师：我们应该如何保护岩石和土壤?
生：岩石和土壤被开采后，就不可能再生了，因此我们要好好保护、合理地利用岩石和矿物。如应该珍惜土壤，保护土壤不被污染和浪费。不随意开采岩石和矿物，合理利用岩石和矿物等。
(设计意图：增强学生保护土壤的意 识，提升学生书面表达 能 力 。）
五、课堂总结
师：今天这节课你学到了什么？
生：交流总结。
1岩石比较坚硬可以做建筑材料；岩石中有矿物可以提炼各种人类需要的金属、玻璃等物质。
2.岩石比较坚硬可以做建筑材料；岩石中有矿物可以提炼各种人类需要的金属、玻璃等物质。
3.岩石可以建造雕塑等艺术品、可以铺设道路、可以建造房屋和桥梁。一些矿物还可以供我们食用。许多植物可以从土壤中获得养分，动物可以从土壤中获得食物，建造栖息地。
六、课堂巩固
1．我们要珍惜和保护土壤，“世界土壤日”是（ ）。
A．12月5日B．12月15日C．12月25日
2．下列几种岩石中，最适合做地砖的是（ ）。
A．砂岩B．页岩C．花岗岩
3．泰山是我国的旅游胜地，它的岩石质地坚硬，主要是由（ ）组成，而且这种岩石是很好的建筑材料。
A．花岗岩B．变质岩C．页岩
布置作业
请同学们将课后习题完成
板书设计
3.8 岩石、土壤和我们
教学反思
本课在教学中要帮助学生建立物质间相互联系的观点，同时让学生认识到岩石和土壤是不可再生资
源，人类要好好保护、合理利用。这种意识的渗透用直接告诉的方法达不到理想的效果。