初中科学浙教版（2024）七年级上册（2024）第2节 科学测量精品ppt课件

这是一份初中科学浙教版（2024）七年级上册（2024）第2节 科学测量精品ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了创设情境，探究实践，米的符号是m，科学阅读，国际单位制，长度的常用单位，思考与讨论，毫米mm，厘米cm，千米km等内容，欢迎下载使用。

浙江天目山国家级自然保护区享有“大树王国”之美誉，需要 3 人以上合抱的大树就有400棵，其中最大的一棵需要 8人才能将其合围。这棵“大树王”的直径到底是多少呢？如何准确地测量它的周长？
要准确而严密地解释一些科学现象， 往往要对研究对象进行定量描述。因此，我们必须对研究对象进行测量。
测量是一个把待测的量与公认的标准量进行比较的过程。
在国际单位制中，长度的基本单位是米，
一般成年人走一步的距离约为0.7m，教室里课桌的高度约为0.8m。
测量某个科学量时用来进行比较的标准量叫作单位(unit)。世界上不同地区(甚至同一地区的不同年代)选定的测量标准各不相同。例如，我国过去采用的长度单位是“尺”(古代的“尺"与现代的“尺”不一样)，欧洲、美洲国家采用的单位是“英尺”。这样，国际交流就会很不方便。
国际计量大会制定了一套国 际统一的单位制，叫作国际单位制(Intermatinal System f Units，简称SI)，推荐各国使用。目前，世界上大多数国家和地区已经采用国际单位制，我国的法定计量单位也是以国际单位制为基础的。
比米（m)大的单位有千米(km)；
比米小的单位有分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米( μm)和纳米(nm)等。
1千米 = 米
1米 = 分米= 厘米 = 毫米
1毫米 = 微米
1微米 = 纳米
km→m→mm→μm →nm 每一级都是千进位。
m →dm →cm→mm 每一级都是十进位。
这些单位之间的关系是:
在测量如图各物体时，应该分别用什么长度单位？
①某同学身高17.0 ____________;②教室的长度约为8 _____________;③1元硬币的厚度约为2 _____________。
我们常使用刻度尺来测量物体的长度。
还有精密的长度测量工具：
2.选择合适的刻度尺，测量科学教科书的长和度。
（1）将刻度尺上有刻度的一边紧贴教科书的长边，刻度尺上的零刻度线与教科书的长边一端对齐。读数时，视线应与刻度尺面垂直。（2）重复步骤（1），测量教科书的宽。（3）测得科学教科书的长是 。宽是 。
1.观察刻度尺，这把刻度尺的零刻度线在哪里？量程（测量范围）是多少？分度值（相邻两刻度线之间的长度）是多少？
如何正确使用刻度尺测量长度，同学间交流。
刻度尺的分度值决定了测量的精确程度。
分度值：0.1cm或1mm
请观察你的刻度尺的量程和分度值，并记录。
认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。
选择合适的刻度尺，测量科学教科书的长和度。
测量时应先根据实际情况确定需要达到的精确程度，再选择满足测量要求的刻度尺。
◎刻度尺有刻度的一边紧贴待测物。
◎刻度尺的零刻度线应与被测物体的一端对齐。
若零刻度线磨损，则可从某一整数刻度开始测量。
读数时，视线应与刻度尺面垂直。
测量值应估读到最小刻度的下一位，测量结果由数字和单位组成。
正确记数：4.11cm或41.1mm
（4.1cm是准确值，0.1cm是估读值）
用同一刻度尺测量同一物体的长度，不同的人读数，有误差。
用不同刻度尺测量同一物体的长度，相同的人读数，有误差。
请选择合适的刻度尺，重新测量科学教科书的长和度。
生活中，也常用一些粗略的方法来测量物体的长度。
用刻度尺测出身体上的“尺”的长度，记录，课后与同学交流。
1.你能用普通的刻度尺测量科学教科书中一张纸的厚度吗？
2.你能用自行车当里程表测量你家到学校的路程吗？试说出具体方法。
除去封面和底面，用刻度尺测出整本书的厚度为L，数出纸的张数为n，求出一张纸的厚度d=L/n。
用尺测出自行车车轮的周长 L；推着自行车从学校到家里,数出车轮转过的圈数n；求出学校到家的距离s=nL。
这种测量方法叫滚轮法。
在一些特殊的测量场合，人们还会用到一些其他测量仪器和测量方法。
这些测量仪器都是利用波从发送到接收之间的时间长短来测量测距仪与被测对象之间距离的。
1.测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。经过测量，上海东方明珠电视塔高468米，在这一测量中，“测量”定义中所说的“公认的标准量”是（    ） A. 1米            B. 468米                   C. 东方明珠电视塔    D. 测量用的尺子
2.常用长度单位中，由小到大排列正确的是（ ） A．毫米、厘米、微米、分米、米、千米 B．毫米、分米、厘米、微米、米、千米 C．纳米、微米、毫米，厘米、分米、米 D．千米、米、分米、毫米、微米、纳米
3.王磊身高：1.56 、 课桌长度：0.7 、 指甲宽度约0.8 .
4.测量木块的长度如图所示的四种方法中正确的是（　　）
5.小培和小华用各自的刻度尺分别测量同一张课桌的长度。小培测量的结果为122.9 cm，小华测量的结果是1.228 m，下列几种说法中正确的是（   ） A. 小华的读数比小培的准确   B. 小培的读数比小华的准确 C. 两人中至少有一人的数据是错误的     D. 两人所用刻度尺的最小刻度是相同的
6. 体育课准备进行跳远测验，比较合适的测量工具（ ）A.有毫米刻度的学生用尺 B. 有厘米刻度的三角板C. 有厘米刻度的皮卷尺 D. 以上三种工具都适合