初中语文人教部编版（2024）八年级上册背影教学课件ppt

这是一份初中语文人教部编版（2024）八年级上册背影教学课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了作者简介，写作背景，古字猜意激趣导入，背影初探动词串联，父如何跟着子，细致入微小心翼翼，关心关切担忧牵挂，子如何背向父亲，车站月台位置互换，见字如面等内容，欢迎下载使用。

朱自清 (1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。 名篇有《绿》《春》《背影》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》，收在《朱自清全集》里。《背影》是记实散文，写于1925年。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，……”
《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京 找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。
“背”的初文二人相背曰“北”
图中甲骨文“北”，是背的初文，古时候用“北”表示“两人相背”，即人与人的实际距离越来越远，一个“北”字，对应正是文中这一对父子最初的距离。
全文共写了父亲的你几次背影？请你找出，并依据课文内容在每一处的“背影”前加一个动词。
一人跟“从”，一前一后
“从”的甲骨文一人跟随曰“从”
图中甲骨文“从”，一个人在前面走，一个人在后头跟。文章中谁在前面走，谁在后面跟呢？请从文中找出相关描写，品味亲情之间的距离。
一人相“背”，心防拒绝
父亲跟在我后面，对我说了许多话，为“我”做了很多事，而“我”却像图中人一样，背对着父亲，表示着拒绝，“我”做了什么，说了什么？
不情愿 不理解 不接受
1.我再三劝他不必去2.我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？我现在想想，我那时真是太聪明了。
背影沉重，让子理解背影艰难，让子心疼
两人相“北”，一左一右
我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！
①父亲做了许多大事，老境却如此颓唐，让“我”伤感；②父子俩虽有过摩擦，但身为尊长的父亲却屈尊给关系尚僵的儿子去信，让“我”感动；③无论父亲做错了什么，毕竟是尊长，而“我”这两年的表现实在是让“我”羞愧；④父亲对“我”的好让“我”既感动又羞愧；⑤父亲说自己“大去之期不远矣”，“子欲养而亲不待”的恐慌让“我”感到悲伤。