吉林省2024九年级语文上册主题情境练习一自强不息试卷（附答案部编版）

这是一份吉林省2024九年级语文上册主题情境练习一自强不息试卷（附答案部编版），共5页。

主题情境小卷一 自强不息青年兴则国家兴，青年强则国家强。为了进一步丰富同学们的学习生活，班级拟开展“少年当自强”班会。请你参加，并完成相关任务。【任务一：扬自强不息精神】1.请帮助小语修改开场白。 (5分)“ 天行健, 君子以自强 (A. qiángB. qiǎng) 不息”这句出自《周易》的 zhēn( ) 言理至易明，让我们硕果累累。 它告诉我们君子处 shì ( ) 应该刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。(1) 请在横线处帮助小语给加点字选择正确的读音。 (1分)(2)请在括号处帮助小语根据拼音写汉字。(2分)(3) 小语的开场白中，有个成语运用错了，请帮他判断 ( ) (2分) A.理至易明 B.硕果累累 C.持之以恒 D.生生不息2. 小语对所学古诗文进行了整理，总结出自强者经历的三个人生阶段，请帮助他补全。 (10分)3. 小语想推荐《水浒传》中的某个英雄为 “自强不息”代言，但有同学认为《水浒传》中的英雄们都太过暴力，并不能体现自强不息的精神。—请你结合原著内容和下列链接材料帮他消除同学的质疑。 (4分)【链接材料】材料一：路见不平一声吼哇，该出手时就出手哇，风风火火闯九州哇……——电视剧《水浒传》主题曲《好汉歌》材料二：开篇就把矛头指向了最高统治者宋徽宗，通过高俅发迹前后的经历，刻画了一个昏庸无道、任人唯亲的风流天子形象。正是在他的统治下，高俅、蔡京等权臣奸臣才得以贪赃枉法，陷害忠良。——李煜晖《忠义与绿林》4.小语想写一首诗歌激发同学们参与班会活动的热情。下面是他还没有完成的诗作，请你帮他完成。(4分)自强不息，需志存高远，如光之耀眼，照亮前路；自强不息，需奋斗向前，如火之热情，燃烧不止； , , , 。 5. 小语想在班会活动中用一副对联激励同学们发扬自强不息的精神，他不知道哪个是上联哪个是下联，请你帮他分清，并说明理由。 (3分)小贴士：上下联可以根据平仄、 内容等进行区分。①断齑画粥铸就辉煌②闻鸡起舞磨砺意志上联: 下联: (填序号) :理由: 【任务二：寻自强不息之人】中国古代有许多自强不息的人物，他们的精神让我们感动，搜集和讲述他们的故事，可以让大家得到教益。阅读下面文言文，完成下面小题。范文正公微时，尝诣灵祠求祷，曰：“他时得位相乎? ”不许。复祷之曰：“不然，愿为良医。”亦不许。既而叹曰：“夫不能利泽生民，非大丈夫平生之志。”他日，有人谓公曰： “大丈夫之志于相，理则当然。良医之技，君何愿焉? 无乃失于卑耶? ”公曰：“嗟乎，岂为是哉? 古人有云：‘常善救人，故无弃人； 常善救物，故无弃物。 ’ 且大丈夫之于学也，固欲遇神圣之君，得行其道。能及小大生民者，固惟相为然。既不可得矣，夫能行救人利物之心者，莫如良医。果能为良医也上以疗君亲之疾下以救贫民之厄中以保身长年。在下而能及小大生民者，舍夫良医，则未之有也。”(选自《能改斋漫录·卷十三》，有删改)6.参考表格提示的方法，解释文中加点词。 (2分)7.用“/”给下面的句子断句，限断3处。 (3分)果 能 为 良 医 也 上 以 疗 君 亲 之 疾下 以 救 贫 民 之 厄 中 以 保 身 长 年8.用现代汉语翻译下面的句子。 (3分)夫不能利泽生民，非大丈夫平生之志。9.有人评价范仲淹：“范夫子出走半生，归来仍是少年。”请结合文章内容和《岳阳楼记》的内容加以印证。 (6分)-主题情境小卷一 自强不息1. （1）A　（2）箴　世　（3） B2. （1）云横秦岭家何在（2） 蒹葭杨柳似汀洲（3）湘水无情吊岂知（4）有弟皆分散（5）迷茫失意（6）闲来垂钓碧溪上（7）先天下之忧而忧　后天下之乐而乐（8）示例：长风破浪会有时　直挂云帆济沧海3. 示例：他们身上体现出的“侠义”精神也是一种自强不息的精神（1分）。鲁达为解救金氏父女打死镇关西，惩奸除恶；武松也对蒋门神这个恶霸进行了严惩。他们面对恶势力时，奋不顾身，拔刀相助，这都体现了“侠义”精神（2分）。在当时的时代背景下，朝廷腐败，奸臣当道，他们身不由己，在无奈之下，只能以暴制暴，寻找一条自强不息的道路（1分）。4. 示例一：自强不息　需厚积薄发　如水之包容　汇聚成海示例二：自强不息　需砥砺前行　如石之坚韧　经久耐磨5. ②　①　按照对联“仄起平收”的原则，“志”是仄声字，因此②句为上联，“煌”是平声字，因此①句是下联；“磨砺”和“铸就”之间有逻辑顺序，因此②句为上联，①句为下联。（指出上下联1分，仄起平收的原则1分，内容上1分，共3分）6. （1）低贱、卑下，这里指地位不高，没有名望　（2）到7. 果能为良医也/上以疗君亲之疾/下以救贫民之厄/中以保身长年（3分）8. （如果）不能够造福百姓，不是大丈夫一生的志向。（3分）9. “走出半生，归来仍是少年”的意思是：希望你不论走出多久，回来仍保持少年时的赤子之心。（2分）（或经历了人世的起伏与波澜还可以保持赤子之心，而不是随着阅历和年龄而消沉。）少年时范仲淹便立下“不为良相便为良医，造福天下”的志向：“夫不能利泽生民，非大丈夫平生之志。”（2分）他入仕后便一生践行所立之志，心怀天下：“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。”（2分）【参考译文】范文正公（范仲淹）还未得志时，曾经去神祠祈福，他祈祷说：“将来我能够成为宰相吗？”但没有得到允许。他再次祈祷说：“如果不行，那么我希望成为一名良医。”同样也没有得到许可。之后，他叹息说：“（如果）不能够造福百姓，不是大丈夫一生的志向。”后来有一天，有人对范仲淹说：“大丈夫的志向是成为宰相，这自然是应当的。你为什么那么希望成为良医呢？难道这不是自甘堕落吗？”范仲淹回答说：“唉！难道真的是这样吗？古人有句话：‘经常救助他人，所以不会抛弃任何人；经常救助物品，所以不会抛弃任何物。’再说，大丈夫在学问上的追求，自然是希望能够遇到神圣的君主，能够实现自己的抱负。能够在大小不同的百姓中实现自己的理想的，自然是只有成为宰相才能做到。既然不能成为宰相，那么能够实行救助他人和物品心意的人，莫过于良医。如果我真的能够成为良医，向上可以治疗国君和父母的疾病，向下可以救助贫困百姓的困难，中间可以保自己的身体（健康）延长寿命。在下面能够照顾到大小不同的百姓的，除了良医，就没有其他职业了。”人生阶段解说诗文举例出处(5)____忧愁 无助，悲愤 抑郁。(1)____________________?雪拥蓝关马不前。韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》一上高城万里愁, (2)______________________。许浑《咸阳城东楼》汉文有道恩犹薄, (3)__________________?刘长卿《长沙过贾谊宅》(4)_____________________,无家问死生。杜甫《月夜忆舍弟》憧憬美好心怀梦想，燃起斗志。(6)__________________，忽复乘舟梦日边。李白《行路难》(其一)(7)__________________,____________________。范仲淹《岳阳楼记》乐观豁达直面艰难，大步向前。(8)____________________,_______________。注： 自选诗歌文言词句方法解释范文正公微时成语迁移法：人微言轻(1)_________尝诣灵祠求祷语境猜测法(2)________