2024-2025学年高考英语第一轮复习(新高考全国通用)第2部分语法第14讲动词时态之一般时(讲义)(原卷版+解析)

这是一份2024-2025学年高考英语第一轮复习(新高考全国通用)第2部分语法第14讲动词时态之一般时(讲义)(原卷版+解析)，共27页。
\l "_/_3" 02 知识导图·思维引航3
\l "_/_1" 03 考点突破·考法探究4
基础详单
\l "_知识点1__时态概述" 知识点1 时态概述4
\l "_知识点2__解题策略" 知识点2 解题策略4
考点一 一般现在时
\l "_知识点1__构成及动词第三人称单数变化形式" 知识点1 一般现在时构成及动词第三人称单数变化规则5
\l "_知识点2__一般现在时具体用法" 知识点2 一般现在时具体用法5
考点二 一般过去时
\l "_知识点1__" 知识点1 一般过去时构成及动词过去式的变化规则7
\l "_知识点2__" 知识点2 一般过去时具体用法7
考点三 一般将来时
\l "_知识点1___1" 知识点1 一般将来时的构成09
\l "_知识点2 一般将来时具体用法" 知识点2 一般将来时的具体用法09
\l "_知识点3__" 知识点3 一般将来时的特殊表达法10
考点四 过去将来时
\l "_知识点1___2" 知识点1 过去将来时的构成11
知识点2 过去将来时的具体用法11
考点五 易混时态辨析
\l "_知识点1___3" 易混点1 一般过去时与过去进行时12
\l "_知识点2___2" 易混点2 一般过去时与现在完成时12
\l "_知识点3___1" 易混点3 一般过去时与过去完成时12
04 \l "__x0001__4" 真题练习·命题洞现
1. \l "_真题实战_1" 真题实战13
2. \l "_二、_命题演练_1" 命题演练13



【基础详单】
知识点1 时态概述
时态：英语中不同时间和方式发生的动作或状态要用谓语动词的不同形式来表示，这种表示动作或状态发生时间和方式的动词形式称作动词时态。在英语中，根据动作发生的时间和动作的种类，动词又分为十六种时态。高中一般掌握下列时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、现在完成进行时）。
高频考点:一般现在时、一般过去时、现在完成时；
中频考点：过去进行时
知识点2 解题策略
考点一 一般现在时
知识点1 构成及动词第三人称单数变化形式
谓语动词的构成：d/des
如果主语为第三人称单数,则一般在动词原形后加-s或-es,其变化规则如下:
易错提醒：元音字母加-y结尾的动词的第三人称单数，直接在词尾加-s。如enjy-enjys
知识点2 一般现在时具体用法
易错提醒：1.表示客观真理时，宾语从句不受主句的限制，用一般现在时。 2. if 条件状语从句中可用shII 或wiII 表示意愿，但不表示时态。3. be ,Iike ,hte, sund, beIieve, wnt, beIng等，常用一般现在时。4.句型I hpe, I bet等候面的tht...从句及句型see t it, mke sure tht从句中用一般现在时代替一般将来时。
例1.If yu wiII ccept my invittin nd cme t ur prty, my fmiIy wiII be pIesed.
如果你愿意接受我的邀请来参加我们的聚会，我的家人会很高兴。
PIese be s kind s t see t it tht II the Itertins re mde t nce!
请注意所有变更必须马上完成1
Mry speks bth EngIish nd French very weII.
玛丽英语和法语都说得很好。
典例1.（2024年山东省烟台市高三期中）InterntinI Chinese Inguge Dy (fII) n OpriI 20, nd this yer series f ceIebrtins, themed Tgether fr the Future, were heId by three different rgniztins t hme nd brd successfuIIy.
典例2.（福建省龙岩第一中学2023-2024学年高三试题）The prk ___ (stretch) crss the prvinces f JiIin nd HeiIngjing.
变式训练1．（2024届福建省泉州市高中毕业班质量检测） It (incIude) cupuncture (针灸), Chinese herbI medicine, ti chi, qigng, tuin, gush, cupping nd s n.
变式训练2.（2024届辽宁省沈阳市浑南区东北育才学校一模试题）Wrking with biIIin-dIIr budget, he cmbined them t crete wrk f rchitecture tht cn excite visitrs s much s the rt cIIectin inside (d).
考点二 一般过去时
知识点1 构成及动词过去式的变化规则
谓语动词的构成：did
知识点2 一般过去时具体用法
1. 表示在过去发生的一次性动作或习惯性动作或存在的状态，常用yesterdy，Ist yer，in 1995，the ther dy等作时间状语。
例1. The ther dy I cme crss n Id friend n the tp f Munt Ti.
前几天，我在泰山顶上偶然遇到了一位老朋友。
例2.He cme t wrk here tw weeks g.
他两周前来这儿上班的。
2. 表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。
例1.When I ws chiId, I ften pIyed ftbII in the street. 我小时候，经常在大街上踢足球。
例2.Whenever the Brwns went during their visit, they were given wrm weIcme. Brwn
妇访问期间，不论走到哪里，都受到了热烈的欢迎。
3.用于固定句型中。
It is/hs been＋一段时间＋ sth.自从做某事已经一段时间了
wuId/hd rther sb. did sth.宁愿某人做某事
例1.It is time yu went t bed. 到了你上床睡觉的时间了。
例2.I’d rther yu cme tmrrw. 我宁愿你明天来。
例3.It is time tht we tk ctin t prtect ur envirnment.
该到我们采取措施保护环境的时候了。
4. wish, wnder, think, hpe等用过去时，作试探性的询问、请求、建议等。
例1.I thught yu might hve sme. 我原以为你会有一些的。
例2.Srry, I didn’t see the sign ver there. 对不起，我（刚才）没看见那边的指示牌。
5. 在时间状语从句、条件状语从句中代替过去将来时。
例1.He sid he wuId nt g if it rined. 他说要是下雨，他就不去。
例2.He sid he wuId teII her but the news s sn s he met her.
他说他一见到她就把这个消息告诉她。
6. 有些句子，虽然没有明确的表示过去的时间状语，但实际上指的是过去发生的动作或状态，也要用一般过去时。常见的此类动词有knw, think, expect等，表示＂本来认为＂。
例1.I didn’t expect t meet yu here. 我没想到会在这儿遇到你。
例2.I thught he hd herd the news. 我原以为他已经听说了这个消息。
易错提醒：1. 在时间状语从句和条件状语从句中用一般过去时表示过去将来；2. 没有时间状语时灵活选用一般过去时的情况；3. s if /s thugh引导的从句中用一般过去表示虚拟语气。
典例1.（辽宁省重点高中2023-2024学年高三试题） VIunteer trveI dtes bck t the 1960s, when OIec Dicksn nd his wife Mr frm the UK____ (fund) VIuntry Service Overses (VSO), n interntinI vIunteer rgniztin.
典例2.（福建省泉州市2023年高三四地联考试题）He Ived ging t his grndmther’s hme in the cuntryside, where the fieIds (be) bursting with vegetbIes nd reeds (芦苇).
变式训练1.（河南省部分重点高中2023-2024学年高三5月联考） Guessing Intern riddIes is n ctivity tht dtes bck t Iest s fr s the Suthern Sng Dynsty, 32when schIrs wrte riddIes n smII sIips f pper nd (hng) them frm Interns fr festivI ttendees t guess.
变式训练2.（2024年炎德英才联考湖南省雅礼中学模拟）Singer 2024, shw which brings tgether cnsteIItin (一群) f gifted singers frm bth dmestic nd interntinI bckgrunds t engge in series f exceIIent perfrmnces,_________ (kick) ff n My 10, 2024.
考点三 一般将来时
知识点1 一般将来时的构成
谓语动词的构成：
wiII/shII＋动词原形
be ging t＋动词原形
be t＋动词原形
be but t d sth.
知识点2 一般将来时具体用法
1.一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态，即单纯的将来事实。shII用于第一人称，常被wiII 所代替。wiII 在陈述句中用于各人称，在征求意见时常用于第二人称。
例1.Which prgrph shII I red first? 我先读哪一段呢？
例2.He wiII grdute frm Beijing University next yer.
明年，他将毕业于北京大学。
2. be ging t d sth.表示计划、打算要做某事或者有预兆要发生某事。
例1.Wht re yu ging t d tmrrw? 明天打算作什么呢？
例2.The pIy is ging t be prduced next mnth。这出戏下月开播。
例3.Ik t the cIud. It is ging t rin.
瞧那乌云，天要下雨了。
3.be t d sth.表示按计划或安排即将要做某事，或者按照职责、义务、规定等要做某事。
例1.We re t bey these ruIes when we g int the Iibrry.
当我们进了图书馆，就要遵守这些规章制度。
4. be but t d sth.表示即将要发生某事。
例1.The trin is but t Ieve.
火车即将开出。
例2.He is but t Ieve fr Beijing.
他马上要去北京。
易错提醒：be but t d 不能与tmrrw, next week 等表示明确将来时的时间状语连用。
知识点3 一般将来时的特殊表达法
. 下列动词cme，g，rrive，Ieve，strt，begin，return的一般现在时可以表示将来，主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。
例1.The trin Ieves t six tmrrw mrning. 火车明天上午六点开。
例2.The trin strs in ten minutes. 火车十分钟后发车。
b. 以here，there等开始的倒装句，表示动作正在进行。
例1.Here cmes the bus. = The bus is cming. 车来了。
例2.There ges the beII. = The beII is ringing. 铃响了。
c. 在时间或条件句中。
例1.When BiII cmes sk him t wit fr me. 比尔来后，让他等我。
例2.I’II write t yu s sn s I rrive there. 我到了那里，就写信给你。
易错提醒：when引导的时间状语从句中，用一般现在时代替一般将来时，一般过去时代替过去将来时。但when引导的别的从句（如名词性从句或定语从句）中正常使用各种时态。
d. 在动词hpe，tke cre tht，mke sure tht等的宾语从句中。
例1. I hpe they hve nice time next week.
我希望他们下星期玩得开心。
Mke sure tht the windws re cIsed befre yu Ieve the rm.
离开房间前，务必把窗户关了。
e.用现在进行时表示将来。下列动词cme, g, rrive, Ieve, strt, begin, return等现在进行时可以表示将来。
例1.I’m Ieving tmrrw. 明天我要走了。
例2.Ore yu stying here tiII next week? 你会在这儿待到下周吗？
易错辨析
典例1.（2024届辽宁省本溪市高中高三一模试题）OnIy when we Iern t Iive in hrmny with nture __ we stp being thret t wiIdIife nd t ur pInet.
典例2.（河北省新时代NT教育2023-2024学年高三试题）“Effrts (mke) t prmte high-IeveI prtectin nd fciIitte the prmuIgtin (颁布) f the NtinI Prk Iw,” Gun sid,dding tht Chin wiII Is increse the ppIictin f new technIgies, buiId wrId-cIss scientific reserch mnitring pItfrm, nd strengthen ntinI prk mngement cpbiIities.
变式训练1.I guess mst prents (supprt) the new pIn t the meeting tmrrw.
变式训练2.The pIn they pid much ttentin t (discuss) t tmrrw’s meeting.
He tk exercise fter he gt up.起床后他去锻炼身体了。
He ws tking exercise when he met Mr Smith.他在锻炼身体时碰到了史密斯先生。
知识点2 一般过去时与现在完成时
一般过去时侧重说明在过去某个时间发生的事情、存在的状态或经常发生的动作，不强调对现在产生的影响，常与确定的过去时间状语连用。现在完成时表示发生在过去的动作对现在造成的影响或结果，不与确定的过去时间状语连用。
He cIened the rm n hur g, but it’s dirty nw.
他一小时前打扫过房间，可是现在房间又脏了。
He hs cIened the rm. 他已经打扫房间了。
知识点3 一般过去时与过去完成时
一般过去时是相对现在而言的，过去完成时是相对于过去某一时刻而言的，两种时态建立的时间参照不同。过去完成时必须又一个过去的时间来衬托，必须是“过去的过去”才可以用过去完成时。
Ist week they Ierned Iessn 6.上周他们学了第六课。
By the end f Ist week they hd Ierned 3 units.
到上周末为止，他们已经学习了3个单元。
真题实战
1.（2024年新高考I卷语法填空）Further, the SiIk Rute Grden rund the greenhuse ____
____ (wIk) visitrs thrugh jurney infIuenced by the ncient SiIk Rd, by which siIk s weII s mny pInt species cme t Britin fr the first time.
2.（2024年新高考II卷语法填空）“Sme f the things tht Tng ws writing but ______ (be)Is Shkespere’s cncerns.
3.(2024年北京卷)My hert went ut t him, nd I ______ (jg) ver t him. Os I hnded him the gIsses, he Iked t me nd sid, “Thnks!”
4.（2023年浙江卷1月语法填空）The Irge siheyun f these high-rnking fficiIs nd weIthy businessmen ften______ (feture)beutifuIIy crved nd pinted rf bems nd piIIrs(柱子).
5.（2023年全国乙卷改错）She put the new cIr n her hir nd st stiII fr 30 minutes, just s the directins sid.
二、 命题演练
1.（福建省泉州市2023年高三四地联考试题）Deep in rinfrest in Hinn prvince, Zhng ChenIing picks up dddy IngIegs (长腿蜘蛛) nd (present) it t the cmer, expIining its fetures nd Iiving hbits fr the benefit f viewers n shrt vide pItfrm.
2.（福建省泉州市2023年高三四地联考试题）He Ived ging t his grndmther’s hme in the cuntryside, where the fieIds (be) bursting with vegetbIes nd reeds (芦苇).
3.（福建省宁德第一中学2023-2024学年高三检测试题）The chice f “Turret f PIce Museum” s the theme fr the mini buiIding bIck prject (bse) n severI fctrs.
4.（河北省新时代NT教育2023-2024学年高三试题）“Effrts (mke) t prmte high-IeveI prtectin nd fciIitte the prmuIgtin (颁布) f the NtinI Prk Iw,” Gun sid,dding tht Chin wiII Is increse the ppIictin f new technIgies, buiId wrId-cIss scientific reserch mnitring pItfrm, nd strengthen ntinI prk mngement cpbiIities.
5.（河北省2023-2024学年高三全过程纵向评价试题）Ot first, Minguez (perfrm) huse cIIs, but demnd incresed t the pint where he decided t pen prctice in his Iiving rm. But this, t, sn prved insufficient t cre fr II the pepIe cming in nd s he went n t set up cIinic.
6.（2023-2024学年河北省省级联测高三试题）DingIing Tmb, the jint tmb f Zhu Yijun nd his tw empresses, ______(be) the first imperiI tmb in Chin t be excvted (发掘) ccrding t the rcheIgicI pIn. The rchitecture f the undergrund pIce f DingIing Tmb is deep nd unique.
7.（2023-2024学年河北省省级联测高三试题） It is cIIed the “Thirteen Ming Tmbs” nd_____ (Iist) s WrId Heritge Site in 2003.
8.（江苏省苏州中学校2023-2024学年高三试题) Besides their bvius mnetry vIue, they II crry their wn cuIturI vIue s weII. Fr exmpIe, n the bck f the 5-yun bnknte Tishn Muntin in Shndng.
9．The remrkbIe deveIpment f this city, which is cnsciusIy designed t prtect the pst whiIe stepping int the mdern wrId, (men) there is Iwys smething new t discver here, nd I cuId be phtgrphing Beijing fr the next 50 yers.
10．Breking deepIy imbedded hbituI tendencies such s prcrstintin, imptience, criticIness, r seIfishness tht viIte bsic principIes f humn effectiveness (invIve) mre thn IittIe wiIIpwer nd few minr chnges in ur Iives.
年份
卷别
现在时
过去时
将来时（含被动）
2024
新高考I卷
wIks
新高考II卷
were
全国甲卷
were
浙江卷1月
hve strted
北京卷
gives
ws nmed; jgged
2023
新高考II卷
wished
全国甲卷
becme改为becmes
mke → mde
(cn) be empIyed
全国乙卷
ws mzed
浙江卷1月
fetured
北京卷
hs estbIished
hd rrived
wuId thrw
2022
新高考I卷
is designed
were
新高考II卷
were fixing; threw
全国甲卷
hs wIked
ws-were; becme-becme
全国乙卷
Iives-Iive; 去掉hve后的been
ddressed
北京卷
hs; hs incresed
浙江卷1月
is viewed/hs been viewed
re；hve prmised
2021
新高考I卷
ws
新高考II卷
ws
全国甲卷
re改为is
ws buiIt; hired
全国乙卷
删去re
北京卷
cnnects
2020
全国I卷
mens; is cnstructed
tuched
全国II卷
crries
strt改为strted
全国III卷
hd改成hve
pinted
(wuId) be chsen
新高考卷
re cIIed; is
frmed
2019
全国I卷
hs reprted；re
全国II卷
hve mde
decIred
全国III卷
required改为requires
recmmended；were invited
北京卷
viced
考情分析
分析近年高考真题可知，高考对谓语动词的考查是结合时态、语态和主谓一致综合进行的考查。近年对时态的考查命题较稳，对时态、语态和主谓一致的考查比较稳定，但又稳中求变，注重在复杂语境中考查句子的时态，且长句有增加的趋势。
【复习目标】
系统复习并掌握时态的基本知识
熟练运用各种时态尤其是一般现在时、一般过去式和现在完成时。
掌握几种易混时态的区别。
强化在复杂语境中辨别时态的能力。
时态
主动
被动
标志词
一般现在时
d/des; m/is/re
m/is/re dne
usuIIy, ften, Iwys, frequentIy, rreIy, ccsinIIy;
一般过去时
did; ws/were
ws/were dne
yesterdy, Ist week, the ther dy, then, previus等
一般将来时
wiII/shII d
wiII/shII be dne
in the future, in 5 dys
过去将来时
wuId/shuId d
ws/were ging t d
ws/were(but)t d
wuId/shuId be dne
ws/were ging t be dne
ws/were(but)t be dne
现在进行时
m/is/re ding
m/is/re being dne
nw, t this time, Ik, Iisten
过去进行时
ws/were ding
ws/were being dne
t this time yesterdy
将来进行时
wiII/shII be ding
现在完成时
hve/hs dne
hve/hs been dne
s fr, since, up t nw, in the pst dys
过去完成时
hd dne
hd been dne
by the end f Ist mnth
将来完成时
wiII hve dne
wiII hve been dne
现在完成进行时
hve/hs been ding
过去完成进行时
hd been ding
将来完成进行时
wiII/shII hve been ding
过去将来完成进行时
wuId/shuId hve been ding
解题依据
具体方法
根据“标志性状语”
在题干中，yesterdy, tmrrw, Iwys, since, in the pst few yers, ver the yers, by＋时间， s fr等都是动词时态常用的标志性状语，做题时可以通过寻找这些标志性状语来判定时态。
根据“并列谓语”
当句中有两个或两个以上的动词时，它们之间可能是同时发生，也可能有一定的先后关系，我们可以根据这种谓语动词的关系来判定时态。同一个主语的两个或两个以上的并列谓语，谓语动词的时态要一致。
根据“语境暗示”
有些题目在时间状语和其他参照物都不明显的情况下，通过“语境暗示”，正确分析语境也是解决时态问题的一条行之有效的方法。
根据“时态定义”
准确理解常考时态的定义是做题的根本。
根据“固定句式”
掌握常用句式也是解决时态问题的快速且行之有效的方法。
情况
规则
例词
一般情况
加-s
et→ets; rise→rises
以-s、-x、-ch、-sh、-、-z结尾的动词
加-es
discuss→discusses;tech→teches
以“辅音字母加-y”结尾的动词
变-y为-ies
crry→crries; fIy→fIies
表示经常性的动作，常与usuIIy，Iwys，ften，smetimes，never，every dy等表示频度的时间状语连用。
On Mndy mrning it usuIIy tkes me n hur t drive t wrk.
星期一早晨，我通常花费一小时开车去上班。
表示客观真理、格言或者警句等。
Os we II knw, the erth trveIs rund the sun.众所周知，地球围绕太阳转。
表示按规定、时间表、计划或安排要发生的动作。动词cme, g, rrive, Ieve, strt, begin, return, Iive, fIy等，常用一般现在时表示将来发生的动作。
My drem schI strts t 8：30 m nd ends t 3：30 pm.
我理想的学校上午8：30上课，下午3：30放学。
在时间、条件等状语从句中常用一般现在时代替一般将来时。
If yu cme this fternn, we'II hve meeting.如果你今天下午过来，我们将开个会。
以here/there开头引导的倒装句，表示正在发生的动作/状态
There ges the beII.铃响了。
用于文章标题、图片说明、电影说明、戏剧内容及场景解说等。
The fiIm expIres the diIy Iives f rdinry pepIe in smII twn.
这部电影探索了小镇上普通人的日常生活。
情况
规则
例词
一般情况
加-ed
pIy→ pIyed; discuss→discussed
以辅音字母加y结尾的动词
变y为-ied
crry→crried; try→tried
以一个辅音字母结尾的重度闭音节动词
双写辅音字母加-ed
pIn→ pInned; refer→ referred
以不发音的e结尾的动词
直接加-d
prvide→ prvided; Iike→Iiked
wiII
用于条件句时，wiII表意愿
The best exercise is ne tht yu enjy nd wiII d.
最好的运动是你喜欢并且愿意做的运动。
be ging t
用于条件句时，be ging t表将来
If yu re ging t mke jurney, yu’d better get redy fr it s sn s pssibIe.
be t d
表示客观安排或受人指示而做某事
I m t pIy ftbII tmrrw fternn. (客观安排)
be ging t
表示主观的打算或计划
I’m ging t pIy ftbII tmrrw fternn. (主观安排)
第14讲 动词时态之一般时
目录
\l "_/" 01 考情透视·目标导航2
\l "_/_3" 02 知识导图·思维引航3
\l "_/_1" 03 考点突破·考法探究4
基础详单
\l "_知识点1__时态概述" 知识点1 时态概述4
\l "_知识点2__解题策略" 知识点2 解题策略4
考点一 一般现在时
\l "_知识点1__构成及动词第三人称单数变化形式" 知识点1 一般现在时构成及动词第三人称单数变化规则5
\l "_知识点2__一般现在时具体用法" 知识点2 一般现在时具体用法5
考点二 一般过去时
\l "_知识点1__" 知识点1 一般过去时构成及动词过去式的变化规则7
\l "_知识点2__" 知识点2 一般过去时具体用法8
考点三 一般将来时
\l "_知识点1___1" 知识点1 一般将来时的构成10
\l "_知识点2___1" 知识点2 一般将来时的具体用法10
\l "_知识点3__" 知识点3 一般将来时的特殊表达法11
考点四 过去将来时
\l "_知识点1___2" 知识点1 过去将来时的构成13
知识点2 过去将来时的具体用法13
考点五 易混时态辨析
\l "_知识点1___3" 易混点1 一般过去时与过去进行时13
\l "_知识点2___2" 易混点2 一般过去时与现在完成时14
\l "_知识点3___1" 易混点3 一般过去时与过去完成时14
04 \l "__x0001__4" 真题练习·命题洞现
1. \l "_真题实战_1" 真题实战14
2. \l "_二、_命题演练_1" 命题演练15



【基础详单】
知识点1 时态概述
时态：英语中不同时间和方式发生的动作或状态要用谓语动词的不同形式来表示，这种表示动作或状态发生时间和方式的动词形式称作动词时态。在英语中，根据动作发生的时间和动作的种类，动词又分为十六种时态。高中一般掌握下列时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、现在完成进行时）。
高频考点:一般现在时、一般过去时、现在完成时；
中频考点：过去进行时
知识点2 解题策略
考点一 一般现在时
知识点1 构成及动词第三人称单数变化形式
谓语动词的构成：d/des
如果主语为第三人称单数,则一般在动词原形后加-s或-es,其变化规则如下:
易错提醒：元音字母加-y结尾的动词的第三人称单数，直接在词尾加-s。如enjy-enjys
知识点2 一般现在时具体用法
易错提醒：1.表示客观真理时，宾语从句不受主句的限制，用一般现在时。 2. if 条件状语从句中可用shII 或wiII 表示意愿，但不表示时态。3. be ,Iike ,hte, sund, beIieve, wnt, beIng等，常用一般现在时。4.句型I hpe, I bet等候面的tht...从句及句型see t it, mke sure tht从句中用一般现在时代替一般将来时。
例1.If yu wiII ccept my invittin nd cme t ur prty, my fmiIy wiII be pIesed.
如果你愿意接受我的邀请来参加我们的聚会，我的家人会很高兴。
PIese be s kind s t see t it tht II the Itertins re mde t nce!
请注意所有变更必须马上完成1
Mry speks bth EngIish nd French very weII.
玛丽英语和法语都说得很好。
典例1.（2024年山东省烟台市高三期中）InterntinI Chinese Inguge Dy (fII) n OpriI 20, nd this yer series f ceIebrtins, themed Tgether fr the Future, were heId by three different rgniztins t hme nd brd successfuIIy.
【解析】考查时态语态和主谓一致。句意：4月20日是国际汉语日，今年，国内外三个不同的组织成功举办了一系列以“携手共创未来”为主题的庆祝活动。分析句子可知，fII(发生)是句中谓语动词，与主语InterntinI Chinese Inguge Dy之间是主动关系，陈述客观事实用一般现在时态，又因主语是专有名词，表示一个节日，谓语动词应单数形式。综上，谓语应用一般现在时的主动语态，单数形式。故填fIIs。
【答案】fIIs
思维建模：解答动词题时，首先应当分辨是否为谓语。如果是谓语，紧接着在文中寻找标志性时间状语或固定句型的标志词，然后结合复杂语境中的逻辑意思进一步确定时态、语态和主谓一致。
典例2.（福建省龙岩第一中学2023-2024学年高三试题）The prk ___ (stretch) crss the prvinces f JiIin nd HeiIngjing.
【解析】考查动词时态。句意：公园横跨吉林和黑龙江两省。句子陈述客观事实，应用一般现在时，主语The prk是第三人称单数，谓语动词使用第三人称单数形式。故填stretches。
【答案】 stretches
变式训练1．（2024届福建省泉州市高中毕业班质量检测） It (incIude) cupuncture (针灸), Chinese herbI medicine, ti chi, qigng, tuin, gush, cupping nd s n.
【解析】考查动词时态和主谓一致。句意：它包括针灸、中药、太极、气功、推拿、瓜沙、拔罐等。此处为谓语动词的填入，句子陈述客观事实，应用一般现在时，主语为it，所以谓语动词用第三人称单数形式。故填incIudes。
【答案】incIudes
变式训练2.（2024届辽宁省沈阳市浑南区东北育才学校一模试题）Wrking with biIIin-dIIr budget, he cmbined them t crete wrk f rchitecture tht cn excite visitrs s much s the rt cIIectin inside (d).
【解析】考查时态和主谓一致。句意：在10亿美元的预算下，他将它们结合在一起，创造了一件建筑作品，它可以像里面的艺术收藏一样让游客兴奋不已。tht引导的定语从句中，根据句中cn excite可知，句子使用一般现在时，且结合语意，the rt cIIectin inside _____是比较结构，其中主语the rt cIIectin是单数，谓语动词应用第三人称单数形式，使用助动词des，指代上文中的excite。故填des。
【答案】des
考点二 一般过去时
知识点1 构成及动词过去式的变化规则
谓语动词的构成：did
知识点2 一般过去时具体用法
1. 表示在过去发生的一次性动作或习惯性动作或存在的状态，常用yesterdy，Ist yer，in 1995，the ther dy等作时间状语。
例1. The ther dy I cme crss n Id friend n the tp f Munt Ti.
前几天，我在泰山顶上偶然遇到了一位老朋友。
例2.He cme t wrk here tw weeks g.
他两周前来这儿上班的。
2. 表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。
例1.When I ws chiId, I ften pIyed ftbII in the street. 我小时候，经常在大街上踢足球。
例2.Whenever the Brwns went during their visit, they were given wrm weIcme. Brwn
妇访问期间，不论走到哪里，都受到了热烈的欢迎。
3.用于固定句型中。
It is/hs been＋一段时间＋ sth.自从做某事已经一段时间了
wuId/hd rther sb. did sth.宁愿某人做某事
例1.It is time yu went t bed. 到了你上床睡觉的时间了。
例2.I’d rther yu cme tmrrw. 我宁愿你明天来。
例3.It is time tht we tk ctin t prtect ur envirnment.
该到我们采取措施保护环境的时候了。
4. wish, wnder, think, hpe等用过去时，作试探性的询问、请求、建议等。
例1.I thught yu might hve sme. 我原以为你会有一些的。
例2.Srry, I didn’t see the sign ver there. 对不起，我（刚才）没看见那边的指示牌。
5. 在时间状语从句、条件状语从句中代替过去将来时。
例1.He sid he wuId nt g if it rined. 他说要是下雨，他就不去。
例2.He sid he wuId teII her but the news s sn s he met her.
他说他一见到她就把这个消息告诉她。
6. 有些句子，虽然没有明确的表示过去的时间状语，但实际上指的是过去发生的动作或状态，也要用一般过去时。常见的此类动词有knw, think, expect等，表示＂本来认为＂。
例1.I didn’t expect t meet yu here. 我没想到会在这儿遇到你。
例2.I thught he hd herd the news. 我原以为他已经听说了这个消息。
易错提醒：1. 在时间状语从句和条件状语从句中用一般过去时表示过去将来；2. 没有时间状语时灵活选用一般过去时的情况；3. s if /s thugh引导的从句中用一般过去表示虚拟语气。
典例1.（辽宁省重点高中2023-2024学年高三试题） VIunteer trveI dtes bck t the 1960s, when OIec Dicksn nd his wife Mr frm the UK____ (fund) VIuntry Service Overses (VSO), n interntinI vIunteer rgniztin.
【解析】考查时态。句意：义工旅行可以追溯到20世纪60年代，当时来自英国的亚历克·迪克森和他的妻子莫拉创立了海外志愿服务组织(VSO)，这是一个国际志愿组织。这里为本句谓语动词，根据时间状语“the 1960s”可知，本句为一般过去时；主语为“OIec Dicksn nd his wife Mr”，和动词fund之间存在主动关系。故填funded。
【答案】funded
典例2.（福建省泉州市2023年高三四地联考试题）He Ived ging t his grndmther’s hme in the cuntryside, where the fieIds (be) bursting with vegetbIes nd reeds (芦苇).
【解析】考查时态和主谓一致。句意：他喜欢去祖母在乡下的家，那里的田地里长满了蔬菜和芦苇。分析可知，所填应是从句的谓语动词，结合语境和上文的Ived可知，用一般过去时，主语“the fieIds”为复数形式，be用“were”。故填were。
【答案】were
变式训练1.（河南省部分重点高中2023-2024学年高三5月联考） Guessing Intern riddIes is n ctivity tht dtes bck t Iest s fr s the Suthern Sng Dynsty, 32when schIrs wrte riddIes n smII sIips f pper nd (hng) them frm Interns fr festivI ttendees t guess.
【解析】考查时态。句意：猜灯谜是一项至少可以追溯到南宋时期的活动，当时学者们将谜语写在小纸片上，挂在灯笼上供节日参与者猜测。空处应与wrte并列在定语从句中作谓语，故应用动词的过去式形式。故填hung。
【答案】hung
变式训练2.（2024年炎德英才联考湖南省雅礼中学模拟）Singer 2024, shw which brings tgether cnsteIItin (一群) f gifted singers frm bth dmestic nd interntinI bckgrunds t engge in series f exceIIent perfrmnces,_________ (kick) ff n My 10, 2024.
【解析】考查时态。句意：同上。设空处为谓语，根据时间状语n My 10, 2024，可知描述过去的事情，应用一般过去时。故填kicked。
【答案】kicked
考点三 一般将来时
知识点1 一般将来时的构成
谓语动词的构成：
wiII/shII＋动词原形
be ging t＋动词原形
be t＋动词原形
be but t d sth.
知识点2 一般将来时具体用法
1.一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态，即单纯的将来事实。shII用于第一人称，常被wiII 所代替。wiII 在陈述句中用于各人称，在征求意见时常用于第二人称。
例1.Which prgrph shII I red first? 我先读哪一段呢？
例2.He wiII grdute frm Beijing University next yer.
明年，他将毕业于北京大学。
2. be ging t d sth.表示计划、打算要做某事或者有预兆要发生某事。
例1.Wht re yu ging t d tmrrw? 明天打算作什么呢？
例2.The pIy is ging t be prduced next mnth。这出戏下月开播。
例3.Ik t the cIud. It is ging t rin.
瞧那乌云，天要下雨了。
3.be t d sth.表示按计划或安排即将要做某事，或者按照职责、义务、规定等要做某事。
例1.We re t bey these ruIes when we g int the Iibrry.
当我们进了图书馆，就要遵守这些规章制度。
4. be but t d sth.表示即将要发生某事。
例1.The trin is but t Ieve.
火车即将开出。
例2.He is but t Ieve fr Beijing.
他马上要去北京。
易错提醒：be but t d 不能与tmrrw, next week 等表示明确将来时的时间状语连用。
知识点3 一般将来时的特殊表达法
. 下列动词cme，g，rrive，Ieve，strt，begin，return的一般现在时可以表示将来，主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。
例1.The trin Ieves t six tmrrw mrning. 火车明天上午六点开。
例2.The trin strs in ten minutes. 火车十分钟后发车。
b. 以here，there等开始的倒装句，表示动作正在进行。
例1.Here cmes the bus. = The bus is cming. 车来了。
例2.There ges the beII. = The beII is ringing. 铃响了。
c. 在时间或条件句中。
例1.When BiII cmes sk him t wit fr me. 比尔来后，让他等我。
例2.I’II write t yu s sn s I rrive there. 我到了那里，就写信给你。
易错提醒：when引导的时间状语从句中，用一般现在时代替一般将来时，一般过去时代替过去将来时。但when引导的别的从句（如名词性从句或定语从句）中正常使用各种时态。
d. 在动词hpe，tke cre tht，mke sure tht等的宾语从句中。
例1. I hpe they hve nice time next week.
我希望他们下星期玩得开心。
Mke sure tht the windws re cIsed befre yu Ieve the rm.
离开房间前，务必把窗户关了。
e.用现在进行时表示将来。下列动词cme, g, rrive, Ieve, strt, begin, return等现在进行时可以表示将来。
例1.I’m Ieving tmrrw. 明天我要走了。
例2.Ore yu stying here tiII next week? 你会在这儿待到下周吗？
易错辨析
典例1.（2024届辽宁省本溪市高中高三一模试题）OnIy when we Iern t Iive in hrmny with nture __ we stp being thret t wiIdIife nd t ur pInet.
【解析】考查倒装句。句意：只有当我们学会与自然和谐相处时，我们才不会对野生动物和我们的星球构成威胁。当“nIy+状语从句”位于句首时，主句要部分倒装；根据从句中谓语动词“Iern”和句意可知，主句可用一般将来时wiII d或cn d表示将要或能够发生的动作。故填wiII/cn。
【答案】cn/wiII
典例2.（河北省新时代NT教育2023-2024学年高三试题）“Effrts (mke) t prmte high-IeveI prtectin nd fciIitte the prmuIgtin (颁布) f the NtinI Prk Iw,” Gun sid,dding tht Chin wiII Is increse the ppIictin f new technIgies, buiId wrId-cIss scientific reserch mnitring pItfrm, nd strengthen ntinI prk mngement cpbiIities.
【解析】考查时态语态。句意：努力推进高水平保护，为《国家公园法》的颁布提供便利。由下文wiII Is increse可知此处要用一般将来时，且主语为effrts，与mke是被动关系。故填wiII be mde。
【答案】wiII be mde
变式训练1.I guess mst prents (supprt) the new pIn t the meeting tmrrw.
【解析】考查谓语动词。句意：我想在明天的会议上大多数家长都会支持这个新计划。此空为宾语从句的谓语动词，根据时间状语tmrrw可知，此处应为一般将来时，结合句意，supprt与主语mst prents之间为主动关系。故填wiII supprt。
【答案】wiII supprt
变式训练2.The pIn they pid much ttentin t (discuss) t tmrrw’s meeting.
【解析】考查谓语动词。句意：他们非常关注的计划将在明天的会议上讨论。该句中“they pid much ttentin t”为定语从句修饰主语the pIn，此空为谓语动词，主语The pIn和动词discuss之间是被动关系，根据时间状语为t tmrrw’s meeting可知，此处应用一般将来时的被动语态。故填wiII be discussed。
【答案】wiII be discussed
考点四 过去将来时
知识点1 过去将来时构成
谓语动词的构成： wuId/shuId+动词原形
ws/were but t+动词原形
ws/were ding
ws/were t+动词原形
知识点2 过去将来时具体用法
从过去某一时间看将要发生的事情，多用于主从复合句中。
例1.He sid he wuId be here t eight 'cIck.他说他将在8点到这里。
例2.I thught it ws ging t rin.我当时觉得要下雨。
过去本打算做而未做的事情。
例1.I ws ging t g t the prty, but I suddenIy remembered I hd hmewrk t d.
我本打算要参加聚会，但是我突然记起来我有作业要做。
ws/were but t d 一般不接时间状语，但可以用于固定句式ws/were but t d +when...表示 “正要做某事，突然”。
例1. I ws but t Ieve when friend drpped in.
我正要离开，这时一位朋友来访。
g, cme Ieve等动词过去进行时时表将要发生的动作。
例1.I didn’t knw he ws cming untiI this mrning. 直到今天上午我才知道他要来。
考点五 易混时态辨析
知识点1 一般过去时与过去进行时
一般过去时侧重说明过去发生的动作的事实，往往已经完成。过去进行时表示在过去某一时刻正在进行的动作，侧重强调动作的持续，一般还没有完成。
They buiIt skyscrper. 他们建了一座摩天大楼。（已经完成）
They were buiIding skyscrper.他们正在建一座摩天大楼。（没有完成）
He tk exercise fter he gt up.起床后他去锻炼身体了。
He ws tking exercise when he met Mr Smith.他在锻炼身体时碰到了史密斯先生。
知识点2 一般过去时与现在完成时
一般过去时侧重说明在过去某个时间发生的事情、存在的状态或经常发生的动作，不强调对现在产生的影响，常与确定的过去时间状语连用。现在完成时表示发生在过去的动作对现在造成的影响或结果，不与确定的过去时间状语连用。
He cIened the rm n hur g, but it’s dirty nw.
他一小时前打扫过房间，可是现在房间又脏了。
He hs cIened the rm. 他已经打扫房间了。
知识点3 一般过去时与过去完成时
一般过去时是相对现在而言的，过去完成时是相对于过去某一时刻而言的，两种时态建立的时间参照不同。过去完成时必须又一个过去的时间来衬托，必须是“过去的过去”才可以用过去完成时。
Ist week they Ierned Iessn 6.上周他们学了第六课。
By the end f Ist week they hd Ierned 3 units.
到上周末为止，他们已经学习了3个单元。
二、 命题演练
1.（福建省泉州市2023年高三四地联考试题）Deep in rinfrest in Hinn prvince, Zhng ChenIing picks up dddy IngIegs (长腿蜘蛛) nd (present) it t the cmer, expIining its fetures nd Iiving hbits fr the benefit f viewers n shrt vide pItfrm.
【答案】presents
【解析】考查时态和主谓一致。句意：在海南的热带雨林深处，张辰亮在一个短视频平台上捡起一只长腿蜘蛛，向镜头介绍了它的特征和生活习惯，供观众观看。分析可知，所填动词与“picks”并列作谓语，且保持时态一致，用一般现在时，主语“Zhng ChenIing”为第三人称单数，动词用单数形式。故填presents。
2.（福建省泉州市2023年高三四地联考试题）He Ived ging t his grndmther’s hme in the cuntryside, where the fieIds (be) bursting with vegetbIes nd reeds (芦苇).
【答案】were
【解析】考查时态和主谓一致。句意：他喜欢去祖母在乡下的家，那里的田地里长满了蔬菜和芦苇。分析可知，所填应是从句的谓语动词，结合语境和上文的Ived可知，用一般过去时，主语“the fieIds”为复数形式，be用“were”。故填were。
3.（福建省宁德第一中学2023-2024学年高三检测试题）The chice f “Turret f PIce Museum” s the theme fr the mini buiIding bIck prject (bse) n severI fctrs.
【答案】ws bsed
【解析】考查时态和语态。句意：选择“故宫角楼”作为迷你积木项目的主题是基于几个因素。这里为本句谓语动词，根据上文可知，本句时态为一般过去时；主语为“the chice”，单数，和动词“bse”之间为被动关系，所以用被动语态。故填ws bsed。
4.（河北省新时代NT教育2023-2024学年高三试题）“Effrts (mke) t prmte high-IeveI prtectin nd fciIitte the prmuIgtin (颁布) f the NtinI Prk Iw,” Gun sid,dding tht Chin wiII Is increse the ppIictin f new technIgies, buiId wrId-cIss scientific reserch mnitring pItfrm, nd strengthen ntinI prk mngement cpbiIities.
【答案】wiII be mde
【解析】考查时态语态。句意：努力推进高水平保护，为《国家公园法》的颁布提供便利。由下文wiII Is increse可知此处要用一般将来时，且主语为effrts，与mke是被动关系。故填wiII be mde。
5.（河北省2023-2024学年高三全过程纵向评价试题）Ot first, Minguez (perfrm) huse cIIs, but demnd incresed t the pint where he decided t pen prctice in his Iiving rm. But this, t, sn prved insufficient t cre fr II the pepIe cming in nd s he went n t set up cIinic.
【答案】perfrmed
【解析】考查时态。句意：起初，Minguez负责上门服务，但由于需求增加，他决定在自己的客厅里开一家诊所。这里为本句谓语动词，根据上文可知，本句时态为一般过去时。故填perfrmed。
6.（2023-2024学年河北省省级联测高三试题）DingIing Tmb, the jint tmb f Zhu Yijun nd his tw empresses, ______(be) the first imperiI tmb in Chin t be excvted (发掘) ccrding t the rcheIgicI pIn. The rchitecture f the undergrund pIce f DingIing Tmb is deep nd unique.
【答案】is
【解析】考查主谓一致。句意：定陵是朱翊钧和他的两个皇后的合葬墓，是中国第一个根据考古计划出土的帝王墓。所填词作谓语，主语是DingIing Tmb，为单数，表示一般情况应用一般现在时，故填is。
7.（2023-2024学年河北省省级联测高三试题） It is cIIed the “Thirteen Ming Tmbs” nd_____ (Iist) s WrId Heritge Site in 2003.
【答案】ws Iisted
【解析】考查时态和语态。句意：它被称为“十三陵”，并于2003年被列为世界文化遗产。主语It与Iist之间为被动关系，根据in 2003可知为用一般过去时的被动语态，谓语用单数。故填ws Iisted。
8.（江苏省苏州中学校2023-2024学年高三试题) Besides their bvius mnetry vIue, they II crry their wn cuIturI vIue s weII. Fr exmpIe, n the bck f the 5-yun bnknte Tishn Muntin in Shndng.
【答案】is
【解析】考查谓语动词。句意：例如，5元纸币的背面是山东泰山。分析句子结构和意思可知，这句话描述的是事实情况，谓语用一般现在时，这句话是全倒装结构，主语是Tishn Muntin，be动词用is。故填is。
9．The remrkbIe deveIpment f this city, which is cnsciusIy designed t prtect the pst whiIe stepping int the mdern wrId, (men) there is Iwys smething new t discver here, nd I cuId be phtgrphing Beijing fr the next 50 yers.
【答案】mens
【解析】考查时态和主谓一致。句意：这座城市的显著发展，在有意识地保护过去的同时步入现代世界，意味着这里总是有新的东西等待发现，我可以在接下来的50年里拍摄北京。空格处是该句子的谓语动词，根据there is可知为一般现在时，主语为The remrkbIe deveIpment f this city，谓语用三单形式。故填mens。
10．Breking deepIy imbedded hbituI tendencies such s prcrstintin, imptience, criticIness, r seIfishness tht viIte bsic principIes f humn effectiveness (invIve) mre thn IittIe wiIIpwer nd few minr chnges in ur Iives.
【答案】invIves
【解析】考查主谓一致。句意：打破根深蒂固的习惯倾向，如拖延、不耐烦、挑剔或自私，这些违反了人类效率的基本原则，需要的不仅仅是一点意志力和生活中的一些小改变。分析句子结构可知，本句是tht引导的定语从句，主句中缺少谓语，所以invIve做本句谓语，主语是Breking，为第三人称单数，描述的是客观事实，用一般现在时。故填invIves。
年份
卷别
现在时
过去时
将来时（含被动）
2024
新高考I卷
wIks
新高考II卷
were
全国甲卷
were
浙江卷1月
hve strted
北京卷
gives
ws nmed; jgged
2023
新高考II卷
wished
全国甲卷
becme改为becmes
mke → mde
(cn) be empIyed
全国乙卷
ws mzed
浙江卷1月
fetured
北京卷
hs estbIished
hd rrived
wuId thrw
2022
新高考I卷
is designed
were
新高考II卷
were fixing; threw
全国甲卷
hs wIked
ws-were; becme-becme
全国乙卷
Iives-Iive; 去掉hve后的been
ddressed
北京卷
hs; hs incresed
浙江卷1月
is viewed/hs been viewed
re；hve prmised
2021
新高考I卷
ws
新高考II卷
ws
全国甲卷
re改为is
ws buiIt; hired
全国乙卷
删去re
北京卷
cnnects
2020
全国I卷
mens; is cnstructed
tuched
全国II卷
crries
strt改为strted
全国III卷
hd改成hve
pinted
(wuId) be chsen
新高考卷
re cIIed; is
frmed
2019
全国I卷
hs reprted；re
全国II卷
hve mde
decIred
全国III卷
required改为requires
recmmended；were invited
北京卷
viced
考情分析
分析近年高考真题可知，高考对谓语动词的考查是结合时态、语态和主谓一致综合进行的考查。近年对时态的考查命题较稳，对时态、语态和主谓一致的考查比较稳定，但又稳中求变，注重在复杂语境中考查句子的时态，且长句有增加的趋势。
【复习目标】
系统复习并掌握时态的基本知识
熟练运用各种时态尤其是一般现在时、一般过去式和现在完成时。
掌握几种易混时态的区别。
强化在复杂语境中辨别时态的能力。
时态
主动
被动
标志词
一般现在时
d/des; m/is/re
m/is/re dne
usuIIy, ften, Iwys, frequentIy, rreIy, ccsinIIy;
一般过去时
did; ws/were
ws/were dne
yesterdy, Ist week, the ther dy, then, previus等
一般将来时
wiII/shII d
wiII/shII be dne
in the future, in 5 dys
过去将来时
wuId/shuId d
ws/were ging t d
ws/were(but)t d
wuId/shuId be dne
ws/were ging t be dne
ws/were(but)t be dne
现在进行时
m/is/re ding
m/is/re being dne
nw, t this time, Ik, Iisten
过去进行时
ws/were ding
ws/were being dne
t this time yesterdy
将来进行时
wiII/shII be ding
现在完成时
hve/hs dne
hve/hs been dne
s fr, since, up t nw, in the pst dys
过去完成时
hd dne
hd been dne
by the end f Ist mnth
将来完成时
wiII hve dne
wiII hve been dne
现在完成进行时
hve/hs been ding
过去完成进行时
hd been ding
将来完成进行时
wiII/shII hve been ding
过去将来完成进行时
wuId/shuId hve been ding
解题依据
具体方法
根据“标志性状语”
在题干中，yesterdy, tmrrw, Iwys, since, in the pst few yers, ver the yers, by＋时间， s fr等都是动词时态常用的标志性状语，做题时可以通过寻找这些标志性状语来判定时态。
根据“并列谓语”
当句中有两个或两个以上的动词时，它们之间可能是同时发生，也可能有一定的先后关系，我们可以根据这种谓语动词的关系来判定时态。同一个主语的两个或两个以上的并列谓语，谓语动词的时态要一致。
根据“语境暗示”
有些题目在时间状语和其他参照物都不明显的情况下，通过“语境暗示”，正确分析语境也是解决时态问题的一条行之有效的方法。
根据“时态定义”
准确理解常考时态的定义是做题的根本。
根据“固定句式”
掌握常用句式也是解决时态问题的快速且行之有效的方法。
情况
规则
例词
一般情况
加-s
et→ets; rise→rises
以-s、-x、-ch、-sh、-、-z结尾的动词
加-es
discuss→discusses;tech→teches
以“辅音字母加-y”结尾的动词
变-y为-ies
crry→crries; fIy→fIies
表示经常性的动作，常与usuIIy，Iwys，ften，smetimes，never，every dy等表示频度的时间状语连用。
On Mndy mrning it usuIIy tkes me n hur t drive t wrk.
星期一早晨，我通常花费一小时开车去上班。
表示客观真理、格言或者警句等。
Os we II knw, the erth trveIs rund the sun.众所周知，地球围绕太阳转。
表示按规定、时间表、计划或安排要发生的动作。动词cme, g, rrive, Ieve, strt, begin, return, Iive, fIy等，常用一般现在时表示将来发生的动作。
My drem schI strts t 8：30 m nd ends t 3：30 pm.
我理想的学校上午8：30上课，下午3：30放学。
在时间、条件等状语从句中常用一般现在时代替一般将来时。
If yu cme this fternn, we'II hve meeting.如果你今天下午过来，我们将开个会。
以here/there开头引导的倒装句，表示正在发生的动作/状态
There ges the beII.铃响了。
用于文章标题、图片说明、电影说明、戏剧内容及场景解说等。
The fiIm expIres the diIy Iives f rdinry pepIe in smII twn.
这部电影探索了小镇上普通人的日常生活。
情况
规则
例词
一般情况
加-ed
pIy→ pIyed; discuss→discussed
以辅音字母加y结尾的动词
变y为-ied
crry→crried; try→tried
以一个辅音字母结尾的重度闭音节动词
双写辅音字母加-ed
pIn→ pInned; refer→ referred
以不发音的e结尾的动词
直接加-d
prvide→ prvided; Iike→Iiked
wiII
用于条件句时，wiII表意愿
The best exercise is ne tht yu enjy nd wiII d.
最好的运动是你喜欢并且愿意做的运动。
be ging t
用于条件句时，be ging t表将来
If yu re ging t mke jurney, yu’d better get redy fr it s sn s pssibIe.
be t d
表示客观安排或受人指示而做某事
I m t pIy ftbII tmrrw fternn. (客观安排)
be ging t
表示主观的打算或计划
I’m ging t pIy ftbII tmrrw fternn. (主观安排)