教学目标：
1.物理观念：
（1）了解电磁铁的构造及原理。
（2）了解电磁铁的磁性的强弱可由电流的大小、匝数多少及有无铁芯来控制。
（3）了解电磁铁在现代生产与生活中的广泛应用。
2.科学思维：
运用控制变量法和转换法探究影响电磁铁磁性的因素。
3.科学探究：
（1）通过实验探究，找出控制电磁铁磁性强弱的方法；
（2）经历动手自制电磁铁和电铃的过程，了解电磁铁的构造及应用
4.科学态度与责任：
（1）经历由实验探究得出结论的全过程，培养学生尊重科学、喜爱物理的情感。
（2）通过“动手做”培养学生动手实践能力，增强学生将所学知识应用到实际生活中的意识。
教学重点：探究影响电磁铁磁性强弱的因素。
教学难点：实验探究的方案设计。
教学课时：1课时
教学用具：多媒体、电磁铁、螺线管、学生电源、滑动变阻器、开关、导线、电流表。
教学互动设计：
创设情景，导入新课
2023年10月26日11时14分，搭载神舟十七号载人飞船的长征二号F遥十七运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，发射取得圆满成功。神舟十七号载航天员乘组由汤洪波、唐胜杰、江新林，其中汤洪波担任指令长。为空间站建设以来执行任务最年轻的航天员乘组。汤洪波48岁，唐胜杰34岁，江新林35岁。你知道点火发射的点火装置就是利用电磁铁工作的吗？
二、新课讲授，师生互动
废品收购站里，巨大的电磁铁吸起几吨重的废钢铁，并把它们放到大型汽车上∙∙∙∙∙∙“哇”，真奇怪！它怎么能随意把钢铁吸住或放下呢？
（一）电磁铁
电磁起重机主要由铁芯和螺线管组成，带铁芯的螺线管叫做电磁铁（electrmagnet）。
动手做自制电磁铁
用大铁钉做铁芯，把漆包线在铁钉上密绕20-50匝，一个简单的电磁铁就做成了。
把漆包线的两端接到电路中，你就可以进行一些有关电磁铁的实验探究了。
在螺线管内插入铁芯，当电流通过螺线管时，螺线管中的铁芯就被电流的磁场磁化成了磁铁，使螺线管的磁性增强；当你断开电路，它们的磁性就立即消失了。电磁铁就是根据这个道理制成的。
电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关呢？
（二）电磁铁的磁性强弱
猜想与假设
生甲：电磁铁的磁性是电流产生的，所以电磁铁的磁性强弱可能与线圈的匝数有关。
生乙：螺线管的磁性强弱与线圈的匝数有关，所以电磁铁的磁性强弱也和能与线圈的匝数有关
生丙：电磁铁的磁性强弱还与可能与铁芯有关。
生丁：∙∙∙∙∙∙
实验探究影响电磁铁磁性强弱的因素
请你选用合适的器材，设计实验方案，进行实验探究。
1. 为了改变、观察电磁铁中的电流的大小，我的设计方案是：
。
2.为了比较电磁铁磁性强弱，我的实验方案是：。
材料
电源
开关
滑动变阻器
电流表
电磁铁
小铁块
弹簧
导线等
我的设计：弹簧伸长越长，磁性越强；
滑动变阻器，改变电路中电流；
电流表，测量电路中电流。
不同匝数的电磁铁。
设计中运用了控制变量和转换法
进行实验收集证据：
将实验数据填入设计表格中
实验表明：通过电磁铁电流越大、线圈匝数越多，它的磁性就越大。所以，电磁铁的磁性能做得很强。
（三）电磁铁的应用
电磁铁可以直接对铁质物体有力的作用，电磁铁磁的磁性的有无可以用电流通断来控制。磁性的强弱可以用电流的强弱、线圈的匝数多少来调节，磁极的极性可以通过变换电流的方向来改变。这些性质使得电磁铁成为生活、生产和科学技术中应用最广泛的装置之一。电磁铁的磁性有无、强弱、磁极的极性都可以用电流来控制。
从小电动汽车、家里的冰箱，到三峡水库的发电站，各种大小的电磁铁应有尽有。
电磁铁另一个应用是产生强磁场。现代技术中很多地方需要的很强的磁场都由电磁铁提供。如大型电动机、发动机、磁疗设备、测量仪器等，特别是研究微观粒子用的加速器，电磁铁的质量要以千吨计。
三、总结反思，超越自我
1.电磁铁。
带铁芯的螺线管叫做电磁铁。在螺线管中插入铁芯，当电流通过螺线管时，螺线管中的铁芯就被电流的磁场磁化成磁铁，使螺线管的磁性增强。
2.电磁铁的磁性强弱。
探究影响电磁铁磁性强弱的因素时要用控制变量和转换法。通过电磁铁的电流越大，线圈的匝数越多，它的磁性就越大。电磁铁的磁性能够做得很强。
3.电磁铁的应用。
电磁铁的优点：电磁铁的磁性有无、强弱、磁极的极性都可以用电流来控制。
电磁铁应用：电磁起重机、磁悬浮、磁选矿、电铃、电话、电磁继电器。
四、板书设计，整合提升
1. 电磁铁。
带铁芯的螺线管叫做电磁铁。在螺线管中插入铁芯，当电流通过螺线管时，螺线管中的铁芯就被电流的磁场磁化成磁铁，使螺线管的磁性增强。
2.电磁铁的磁性强弱。
探究影响电磁铁磁性强弱的因素时要用控制变量和转换法。通过电磁铁的电流越大，线圈的匝数越多，它的磁性就越大。电磁铁的磁性能够做得很强。
3.电磁铁的应用。
电磁铁的优点：电磁铁的磁性有无、强弱、磁极的极性都可以用电流来控制。
电磁铁应用：电磁起重机、磁悬浮、磁选矿、电铃、电话、电磁继电器。
五、大海扬帆，尝试远航
1. 关于电磁铁的说法不正确的是（）
A. 带铁芯的螺线管叫做电磁铁
B. 当电流通过带铁芯的螺线管时，铁芯被电流的磁场磁化成磁铁，使螺线管的磁性增强
C. 当断开电流时，电磁铁的磁性立即消失
D. 当断开电流时，电磁铁的磁性不会消失
2．下列说法正确的是（）
A. 电磁铁的磁性是电流产生的
B. 电磁铁的磁性强弱与电流的方向有关
C. 电磁铁的磁性强弱与线圈匝数无关
D. 电磁铁的磁极与电流的大小有关
3．下列不是应用电磁铁工作的是（）
A.电铃
B.电饭煲
C.磁悬浮列车
D.电话
4．下列说法不正确的是（）
A.电磁铁的磁性可以用电流的大小控制
B.电磁铁的磁性有无可以用电流通断控制
C.电磁铁的磁极可以用电流的通断控制
D. 电流的磁极可以用电流的方向控制
5．如图所示，下列说法正确的是（）
A.滑片向右滑动时，弹簧会伸长
B. 滑片向左滑动时，电路中电流变大，螺线管的磁性增强，弹簧会伸长
C.滑片移到最右端，弹簧伸长最长
D. 断开开关，弹簧伸长最长
参考答案1.D；2.A；3.B；4.C；5.B。
六、作业：P118.T2
课外作业P118.T1、T3。
教学反思：
实验次数
有无铁芯
线圈的匝数
电流大小I/A
弹簧伸长/cm
1
有
400
0.2
2
2
有
400
0.4
4
3
有
600
0.4
6
4
无
600
0.4
1