语文七年级上册（2024）第三单元课外古诗词诵读江南逢李龟年/杜甫免费教案设计

这是一份语文七年级上册（2024）第三单元课外古诗词诵读江南逢李龟年/杜甫免费教案设计，共2页。教案主要包含了教学目标， 教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。

《江南逢李龟年》是唐代伟大诗人杜甫的一首七言绝句，诗中通过偶遇旧友李龟年的情景，表达了诗人对开元盛世的怀念及个人身世的感慨。以下是一个基于这首诗的教学设计方案：
一、教学目标
1. 知识与技能：
- 学生能够理解诗歌的主要内容，包括人物、时间、地点及主要事件。
- 学生能够准确诵读并背诵诗歌，掌握诗中关键词汇和意象。
2. 过程与方法：
- 通过反复诵读，感受诗歌语言的音乐美和韵律感。
- 通过小组讨论和合作探究，深入理解诗歌的主题思想和诗人情感。
3. 情感态度与价值观：
- 培养学生对中国古代诗词的兴趣和鉴赏能力。
- 引导学生体会诗人对过往盛世的怀念和对个人命运变迁的感慨，增强历史和文化认同感。
二、 教学过程
一）、导入新课
1. 背景介绍：
- 简要介绍杜甫的生平及创作背景，特别是他生活的唐代由盛转衰的历史背景。
- 提及李白与杜甫的对比，强调杜甫作为现实主义诗人的特点。
2. 引入诗歌：
- 多媒体展示《江南逢李龟年》的书法作品或图片，引发学生兴趣。
- 教师朗读诗歌，让学生初步感受诗歌的情感和韵律。
二）、初读诗歌，感知大意
1. 自由朗读：
- 学生结合注释自由朗读诗歌，注意字音和节奏。
2. 集体朗读：
- 全班齐读诗歌，教师纠正发音和节奏。
3. 理解大意：
- 学生结合注释，尝试理解诗歌的大体意思。
- 教师提问引导学生概括诗歌内容。
三）、精读诗歌，深入探究
1. 品读诗句：
- 分组讨论，每组选取一句诗句进行深入分析，包括关键词汇、意象及其背后的情感。
- 小组代表分享讨论结果，全班交流。
2. 情感体验：
- 引导学生体会诗歌中表达的情感变化，从往昔的盛景到如今的凄凉。
- 讨论“落花时节”的特殊含义及其在诗中的作用。
3. 写作手法：
- 分析诗歌中的反衬和双关手法，理解其如何增强诗歌的表现力。
四）、拓展延伸
1. 对比阅读：
- 引入其他表达类似情感的诗词，如李白的《将进酒》或杜甫的其他作品，进行对比阅读。
2. 创作实践：
- 鼓励学生尝试创作简短的诗词，表达对某个场景的感悟或情感。
五）、课堂总结与作业布置
1. 课堂总结：
- 回顾本课学习的重点内容和知识点。
- 强调诗歌中表达的情感和主题思想。
2. 作业布置：
- 背诵并默写《江南逢李龟年》全诗。
- 完成一篇短文，分析“落花时节”在诗中的多重含义及其艺术效果。
三、教学反思
- 反思教学过程中学生的参与度和反馈，及时调整教学策略。
- 评估学生对诗歌内容的理解程度和对诗人情感的感悟能力，以便在后续教学中进行针对性指导。