初中语文人教部编版（2024）七年级下册孙权劝学免费教学设计

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级下册孙权劝学免费教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，课后作业等内容，欢迎下载使用。

四川省眉山市岷东中学 宋永丽
一、教学目标：
1. 知识与技能：
掌握文中的一些文言实词和虚词的用法。
学习并能正确运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。 - 理解文章主旨，即开卷有益的道理。
2. 过程与方法：
通过多种方式朗读课文，提高学生的文言文阅读能力。
通过角色扮演和讨论，深入理解人物对话及其背后的意图。
3. 情感态度与价值观：
激发学生对文言文的兴趣。
引导学生认识到读书对个人成长的重要性。
二、教学重难点：
1. 重点：理解文章内容，学习成语的运用，领悟读书的重要性。
2. 难点：文言实词和虚词的用法，以及如何将课文与生活实际相联系。
三、教学准备：
课文《孙权劝学》、多媒体课件（包含配乐范读、图片等）、课堂练习本
四、教学过程：
一)、导入新课：
1.讲述一小段与“吴下阿蒙”和“刮目相待”相关的故事，引出这两个成语，进而介绍它们的出处——《孙权劝学》。
2.提问学生是否了解这两个成语的意思，并简单解释。
二)、介绍作者及《资治通鉴》：
简要介绍司马光及其著作《资治通鉴》。
三)、整体感知：
1.播放配乐范读，让学生整体感知课文。
2.学生自读课文，对照注释理清情节。
四)、深入理解
1. 分角色复述：请学生根据课件图片，分角色用自己的话复述故事内容。
2. 思考讨论：课文是如何通过人物对话展开情节的？请学生同桌之间模拟孙权与吕蒙的对话，讨论孙权的劝学意图及应有的神态、语气。
3. 分析三句话：请三名学生分别分析孙权三句话的语调、语速和情感，并尝试朗读。
五)、总结主旨：
引导学生总结课文主旨：通过孙权劝吕蒙读书的故事，告诉我们开卷有益的道理。强调对话在文中的运用及其效果。
六)、扩展训练：
在课堂练习本上解释“吴下阿蒙”和“刮目相待”两个成语，并分别造句。鼓励学生联系自己的生活实际，谈谈读书给自己带来的变化或收获。
七)、课堂小结：
回顾本课所学内容，包括文言实词虚词、成语学习、文章主旨等。- 鼓励学生将所学知识运用到日常阅读和写作中。
五、课后作业：
1. 背诵《孙权劝学》全文。
2. 收集并阅读其他与读书有益相关的文言文或现代文篇章，写出自己的读后感。