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    统编版(2024)五年级语文上册14圆明园的毁灭第2课时课件1

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    语文五年级上册圆明园的毁灭课前预习课件ppt

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    这是一份语文五年级上册圆明园的毁灭课前预习课件ppt,共38页。PPT课件主要包含了圆明园昔日辉煌之一,布局美,众星拱月,建筑美,圆明园昔日辉煌之二,风格多样,买卖街,山乡村野,安澜园,狮子林等内容,欢迎下载使用。
    默读第2-4自然段,思考:作者都详细地介绍了圆明园哪几个方面的内容来再现它辉煌的过去?
    它由圆明园、绮春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。
    多个个体拥戴一个核心。
    颐和园颐春园蔚秀园承泽园近春园……
    布 局 规 模 宏 大
      圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的,如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。
    买卖街是一座舍卫城,城内街道、店铺、商号、旅馆、码头应有尽有,如果皇帝要逛街,宫女、太监等几百人就扮成商人、买卖人、游人,特别热闹繁华,真的像个买卖街。
    安澜园位于长春园内,是仿造江南四大名园之一海宁的“安澜园”建造。乾隆皇帝六下江南曾有四次住在海宁的安澜园。
      狮子林位于长春园东湖北岸。仿照苏州同名景建造的狮子林,1772年(乾隆三十七年)建成。长春园罹劫后,本景已片瓦无存。
    平湖秋月位于圆明园福海北岸西部,仿杭州西湖同名景。平湖秋月三卷大殿基址今已发掘出土。
      圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
    所藏文物历史悠久
    上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
    “上自”“下至”写出了什么?
    上自先秦时代的青铜礼器
    下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画
    朗读第2-4自然段时应体现欣赏、自豪、赞叹之情,语气自然从容,语速宜缓,娓娓道来。
    朗读指导(课后第1题)
    圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!
    圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失。
    读得慢一些,语调低沉一些,以体现沉痛的心情。
    课文最后一个自然段哪些地方写出了侵略者丑恶的嘴脸?
    1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。
    ~~~~~~~~~~~
    思考:表示时间的词语给你带来了什么样的感受?
    1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。……为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。……
    ~~~~~~~~~~~~~~~~
    ~~~~~~~~~~~~~~~~~
    英法联军在圆明园内搞破坏的时间长达十几天。
    大火烧的时间之久、破坏力之大——圆明园化为一片灰烬。
    课文题目是《圆明园的毁灭》,作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌?(课后第2题)
    这样写,更能凸现这样一座文化艺术宝库的毁灭是一件多么令人痛心的事,从而激发读者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的痛恨。
    1860年10月6日,英、法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化成一片灰烬。
    朗读时应体现痛惜、愤怒之情,语速稍慢,声调可提高。
    读了以上内容,你又有什么体会要和大家分享呢?
    请大家再次有感情地朗读课文。
    课文描述了_________________和它惨遭_____________________的景象,抒发了对祖国___________________,对___________________________,激发人们________,增强振兴中华的责任感和使命感。
    了解了圆明园辉煌灿烂的过去 体会到课文表达的情感
      课文从_______________、________ _______和_______________这三个方面,来再现圆明园辉煌的过去。
    一、根据课文内容填空。
    二、假如你和朋友站在圆明园遗迹旁,你打算向他介绍些什么呢?

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