统编版（2024）四年级上册一只窝囊的大老虎备课ppt课件

这是一份统编版（2024）四年级上册一只窝囊的大老虎备课ppt课件，共34页。PPT课件主要包含了一个班级至多轮到两次，课文的语言，对人物的看法，缺乏表演技巧，演技不好，老师对“我”鼓励，同学对“我”不满，豁过什么虎跳，如释重负，开导者等内容，欢迎下载使用。
我念的那所小学每星期六下午全校开周会，会上总有文艺表演。由十二个班级轮流演出，每个学期一个班级至多轮到两次。
看着同班的小朋友在台上又唱又跳，边说边比画，我真个羡慕得要死。我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。
我殷切期待的目光可能引起了她的注意。分派到最后，她看了我半晌才下决心说：“就这样吧，你扮老虎。”
♢我一直没在台上露过面。♢“……唉，你怎么不叫哇？嗓门要大。别忘 了你不是猫，你是一只大老虎！”♢看来老师对我的演技并不满意。
“我”演技不好，没有表演经历
→老师“看了我半晌才下决心”
（没有表演的经历和经验）
♢老师真是个通情达理的好老师。她说：“不 要紧，扮老虎不一定要豁虎跳。”
♢“不会豁虎跳算什么老虎。”他 撇了撇嘴。
演老虎要不要豁虎跳，这一矛盾冲突贯穿演出始终。
老师在一旁不断地提示：“向前爬，再向前爬，快站起来，你没看见他们吗？向他们扑过去！唉，你怎么不叫哇？嗓门要大。别忘了你不是猫，你是一只大老虎！”
不会豁虎跳，演技也不太好，老师还会让“我”参加演出吗？
那位演哥哥的小朋友话可多了，说我这只老虎太窝囊，连豁虎跳也不会，只会在地上爬，还说他从没见过不会豁虎跳的老虎。
我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。
我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。
▷ 只听见台下一阵哄堂大笑……▷ 把会场的老师和同学都逗乐了……▷ 只记得耳边的笑声接连不断……▷ 老师倒没说什么。▷ “你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”
▲ ▲ ▲
▷ 同学觉得不会豁虎跳就不算老虎。
▷ 老师不断指导和提示，“我”仍觉得扮演老虎 很难。
▷ 排练时“我”的演技大家都不满意。
▷ 演出时“我”笨拙的表演惹得大家一阵阵嘲笑。
▷ 演出后老师没说什么，同学唉声叹气。
后来我发誓，今后决不再扮演老虎。可是每回上动物园，我总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。
“我”对豁虎跳耿耿于怀，表明“我”是个求真务实的孩子。
将词语拆解开，充满生活气息，也刻画出“我”满心的疑惑。
为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。
我们的成长过程中经常有这样的困惑：为什么总要用某个标签去衡量一些事呢？
▷ 我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给 我鼓掌是什么味道。 （ ）
▷ 我套上老虎皮……捧着严严实实的“头盔”， 我发楞。 （ ）
▷ 真没想到，事到临头还会出现危机。我看着老 师的脸，就怕她改变注意。 （ ）
▷ “记住了！”我连忙答应。我有充分的自信。 （ ）
▷ 我还以为扮老虎是最容易不过的了……没想到 也这么难。 （ ）
▷ 随他说去吧……他也只好将就。 （ ）
▷ 只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。 （ ）
▷ 我总算一直演到了躺下来死掉……（ ）
▷ 等到幕布拉下，我站起来摘下老虎头，满头满 脸都是汗珠。 （ ）
▷ 我没回答他，可是心里 想…… （ ）
▷ 为什么……为什么…… 我至今还不明白。 （ ）
“我”：结合课文内容，说说自己的 心情。
开导者：安慰对方，尝试开导对方。
渴望演出：露脸、获得掌声
寻找根源：上动物园、叩问自己
本文写了“我”童年时的一次难忘经历：“我”在一次班级演出中扮演老虎，因不会豁虎跳遭到同学嘲笑，自己却一直不明原因。课文抒写了“我”成长中的困惑。
二、根据课文内容填空。
她说：“不要紧，扮老虎不一定要豁虎跳。你先四脚着地（ )上台，见了他们兄妹俩就（ )起来，啊呜啊呜（ )着，向他们（ )过去，他们逃,你就（ )。等到猎人上场，对你连开两枪，你就（ )下来——死掉。”
示例：1.为什么班主任看了“我”半晌才下决心呢？2.“我”为什么说老师是个“通情达理”的好老师？3.“我”的表演为什么让大家“哄堂大笑”？
“我”听懂了老师的讲解。
真正的老虎也不豁虎跳。
“我”笨拙的表演惹得观众哄堂大笑。
“我”觉得由于“我”的原因，演出砸锅了。
示例：不窝囊，因为“我”给大家带来了快乐。 我们上台表演的目的是带给别人快乐和锻炼自己的机会。这是你第一次上台表演，可能有做得不够好的地方，但已经很棒了。并且你表演的时候也锻炼了自己的能力，收获还是很大的。以后再多锻炼锻炼，你一定可以给我们带来更加精彩的表演，相信自己！
排练时的情形，“我”记忆很深刻，而表演时“到底怎么演完的，我一点儿也记不起来”。你有过类似的经历吗？写下来和同学交流。
示例：一次，班级举行关于“美好童年”的演讲比赛。为了在这次比赛中脱颖而出，我不仅精心准备了演讲稿，还请妈妈担任我的指导老师，
教我演讲的手势、情绪、表情管理。就这样，我不断改进演讲方法，得到了很大的提升。到了比赛那天，原本信心百倍的我却异常紧张。终于上台了，我刚说出演讲的题目，手心就开始出汗，大腿不停地颤抖，脑子里一片空白。我不知道自己是怎么演讲完的，当我意识到时，人已经到了台下。
“我”渴望上台表演并获得了表演机会，付出艰辛的努力排练，结果演出却失败了。你是否也曾有过这种努力许久却失败的经历？我们应该怎么看待这种失败？在班上开展一次交流会，说说自己的体会。