安徽省宣城市广德市2024-2025学年九年级上学期第一次月考化学试题(无答案)

这是一份安徽省宣城市广德市2024-2025学年九年级上学期第一次月考化学试题(无答案)，共5页。试卷主要包含了推理是化学学习中常用的思维方法，下列有关催化剂的说法正确的是等内容，欢迎下载使用。
1．化学试卷共两大题17小题，满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。
2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。
3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
4．考试结束后、请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意）
1．文房四宝“笔墨纸砚”是中华文化的瑰宝。下列在笔墨纸砚的制作工艺中，涉及化学变化的是（ ）
A．用竹制作笔杆B．烧炭集烟作墨
C．纸浆晾干成张D．选石磨光成砚
2．创建文明城市，共建美好家园，争做美丽的城市的建设者。下列做法中，不利于改善大气环境的是（ ）
A．禁止工厂随意排放废气B．禁止在公共场所吸烟
C．治理建筑工地扬尘污染D．随意丢弃废旧的电池
3．规范的实验操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是（ ）
A．加热液体B．处理废液
C．连接仪器D．点燃酒精灯
4．空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气的说法错误的是（ ）
A．氧气能用于医疗急救B．空气中含量最多的气体是氮气
C．稀有气体可制造电光源D．会导致空气污染的气体有：二氧化硫、二氧化碳等
5．在化学实验探究过程中，要仔细观察、正确记录实验现象，分析现象得出结论。下列有关实验现象的描述，正确的是（ ）
A．木炭在氧气中燃烧生成黑烟B．石蜡在氧气中燃烧生成二氧化碳和水
C．红磷在氧气中燃烧产生大量白雾D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
6．在进行“氧气的实验室制取与性质”实验活动时，某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是（ ）
A．用排水法收集氧气时，集气瓶装的是井水
B．集气瓶收集满氧气后移出水面后，快速盖好盖玻片
C．用向上排空气法收集氧气时，导管伸入到集气瓶的底部
D．用排水法收集氧气时，导管口连续均匀冒出气泡就开始收集
7．推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（ ）
A．物质与氧气发生的反应一定是化合反应
B．生成物为两种物质的化学反应一定是分解反应
C．物质与氧气反应时一定伴随有发光、放热的现象
D．氮气化学性质不活泼，焊接金属时用作保护气
8．为了测定空气中氧气的含量，将红磷平铺在惰性电热板上，盖紧密封盖，通电使红磷燃烧，充分反应后，断开电源，冷却至室温后，调整B的高度使容器A、B中的液面保持水平，记录液面刻度。关于该实验，下列说法正确的是（ ）
A．该实验可用硫代替红磷B．红磷用量越多，测得的氧气含量越高
C．最终装置A中液面的刻度约至10处D．为了减小实验误差，装置气密性要好
9．下列有关催化剂的说法正确的是（ ）
A．催化剂都能加快化学反应速率
B．在化学反应前后其化学性质没有发生变化
C．某反应没有添加催化剂，反应结束后，生成物的总质量会减少
D．某物质在化学反应前后质量不变，则该物质一定是该反应的催化剂
10．某同学利用如图创新实验装置对蜡烛及其燃烧过程进行探究。当蜡烛燃烧约1分钟后，观察到澄清石灰水变浑浊，U型管内出现大量水雾。下列说法不正确的是（ ）
A．蜡烛燃烧过程中既有物理变化又有化学变化
B．该实验说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水
C．吹灭蜡烛时，观察到的白烟的主要成分是二氧化碳
D．该创新实验现象明显，便于观察
11．比较、推理是学习化学常用的方法，以下是根据一些实验事实推理出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是（ ）
12．化学兴趣小组用数字化实验监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成如图三条曲线。下列说法不正确的是（ ）
A．数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据
B．二氧化碳和水蒸气含量变化对应的曲线分别是a和c
C．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法继续燃烧
D．用火柴点燃蜡烛刚熄灭时的“白烟”，能重新燃烧
二、非选择题（本大题包括5小题，共28分）
13．（4分）利用下列装置研究氧气的性质。

图1 图2 图3
（1）图1中发生反应的文字表达式为________________________________。
（2）图2中的装置存在明显不足，改进措施是________________________________。
（3）利用图3装置进行“硫燃烧”的实验。用气囊不断向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫继续燃烧。下列说法不正确的是______（填字母）。
A．硫粉在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
B．高锰酸钾的作用是提供氧气
C．该装置有利于进行硫粉在空气中和氧气中燃烧的对比实验
D．氢氧化钠溶液的作用是防止污染空气
14．（6分）如图是实验室常用的实验装置，请回答下列问题。
（1）仪器①的名称是________。
（2）若用A装置制取氧气，写出该反应的文字表达式：________________________。
（3）能用D装置收集氧气是因为氧气具有__________且不与水反应的性质。如何验证收集到的气体是氧气？答：________________________________________。
（4）若选用F装置收集氧气，气体应从______（选填“m”或“n”）端导入。
15．（6分）空气是一种宝贵的自然资源，请回答下列问题。
（1）稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，这是利用稀有气体的__________（选填“化学性质”或“物理性质”）。
（2）科学家研制的“人造空气”可供航天员呼吸。“人造空气”中氮气的体积分数约为70%，比地球上空气中氮气的体积分数______（选填“大”或“小”）。
（3）如图为工业制取氧气的部分流程示意图：
液态空气在空气分馏塔中可分离出氧气和氮气，原理是利用液氮和液氧的________（选填“密度”或“沸点”）不同。
（4）空气中氮气的用途有______（填序号）。
①医疗急救②食品防腐③制取氮肥④气割气焊
（5）洁净的空气属于__________（选填“混合物”或“纯净物”）。
（6）从空气中除掉氧气、二氧化碳、水蒸气得到氮气与从其他物质中分解得到的氮气密度不同，你认为原因可能是________________________________________________。
16．（7分）小明同学在做家庭实验时，不小心将过氧化氢溶液溅到妈妈刚刚切好的土豆丝上，发现土豆丝上立即冒出气泡，激发了小明的探究欲望，请你参与小明的探究。
【猜想】土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂。
【设计并实验】设计并完成如下表所示的探究实验：
（1）请你帮小明同学填写表中未填完的空格。
（2）在小明的探究实验中，“实验二”的作用是________________________________。
【反思】小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完全证明猜想是正确的。
（3）补充实验一：在实验三前后，各对土豆丝进行一次称量，其目的是________________________。
（4）补充实验二：倾倒掉实验三反应后的液体，向试管中余下的土豆丝中重新加入过氧化氢溶液，又有大量气泡产生，说明土豆丝________________________。
【实验拓展】
小红同学用二氧化锰、氧化铜两种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，再滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球，探究分解过氧化氢溶液制取氧气的适宜催化剂。
实验操作：取30粒含二氧化锰的海藻酸钠微球，采用图1装置进行实验。改用另一种微球，分别重复上述实验，得到图2的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。

图1 图2
注意：若答对第（5）（6）（7）小题奖励3分，化学总得分不超过40分。
（5）每次实验时，海藻酸钠微球数应相同的原因是________________________。
（6）用含二氧化锰的海藻酸钠微球进行实验，60s时压强瞬间回落（如图2所示），其可能的原因是________。
（7）从图2实验曲线来看，催化效果较好、反应温和的催化剂是________。
17．（5分）随着我国航天科技水平的迅速提高，探测火星已成为我国航天科技发展的远景目标，但要把人类送上火星，还有许多航天技术问题需要解决。如：如何提供在往返路程中宇航员呼吸所需要的氧气和消除呼吸过程中产生的二氧化碳就是一个值得研究的问题。已知一个成年人平均每年要呼吸空气6570000L左右，而目前的飞船飞往火星来回一趟需要两年的时间。如果在飞船发射时携带全部所需的氧气，则数量很大，将大大提高发射的成本和难度。
（1）有人提出在飞船上供氧的方案，通过如下反应产生氧气：。请你评价这个方案最主要的优缺点。答：________________________。
（2）若飞船上有3名宇航员，请计算来回火星一趟，理论上需要氧气______kg。（氧气的密度是1.43g/L，计算结果取整数）
选项
实验事实
影响化学反应的因素
A
铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧
反应物浓度
B
碳在常温下不与氧气反应，而在点燃时能与氧气反应
反应温度
C
过氧化氢在常温下缓慢分解，而在加入二氧化锰后迅速分解
有无催化剂
D
铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧
反应物的种类
实验操作
实验现象
实验结论或总结
结论
总结
实验一
取5mL5%过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条
产生少量气泡，带火星的木条①________
过氧化氢能分解产生氧气，但是②________
土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂
实验二
向盛水的试管中加入土豆丝，伸入带火星的木条
没有明显现象
③________________
实验三
取5mL5%过氧化氢溶液于试管中，加入土豆丝，伸入带火星的木条
④________________
土豆丝能加快过氧化氢的分解