沪科版物理九年级全一册第十五章 第四节 电路图与实物图转换难点突破教学法教案

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电路图与实物图转换难点突破教学法电学一直是历年中考的重点，占总分的40%左右，对电学知识的考查几乎分布在所有的题型中。相对学生而言,初中电学中根据电路图连接相应的实物图或者是根据实物图画出相应的电路图一直都是一个不易突破的难点，而这当中的难当属并联电路。本人在教学中发现，运用“标” “拆 ”“连”“补”法可以将并联电路的转换过程简单化，使之一目了然。一．根据电路图连接实物图例1 .根据电路图1，把实物图2连接起来图1图2第一步：“标” 在电路图中，以电源正极作为标准，电源正极在左端的，则把所有电路元件“左”端标上“1”，“右端”标上“2”，（竖直方向元件以正极“1”负极“2”标）依次标到电源的负极。最后标出图中的“节点”。第二步：对照电路图，在实物图的接线柱上标上对应的序号，并标出节点。 图121112211221211122221图2第三步：“拆”，在两节点之间将电路拆成一条通路，另一条支路先不考虑（可让学生用书本盖住），两条支路可任意拆其中一条（如图3）第四步：“连”根据图3电路图在图4实物图上按照元件标号顺序，从电源正极出发（或从电源负极出发）依次连接第一条通路。1211122221图42111221122图3第五步：“补”根据图5电路图在图6实物图上，从节点位置出发将另一条通路按元件标号顺序连接完整。（注意提醒学生: 连接过程导线不能交叉）（如图6）图521112211221211122221图6二．根据实物图画出电路图例2. 请根据图1所示实物图，在右边的虚线框内画出对应的电路图图1第一步：“标” 在电路图中，从电源正极出发，标出电流方向，依次标到电源的负极，找出电流分流点“1”和电流汇合点“2”，并作标注。(如图2）图221第二步：“拆” 以两节点“1”“2”作为分界点，把电路拆分成“干路” “支路”两部分。（提示：可让学生用书本盖住支路部分）(如图3）图32112图4第三步：“连” 分析“干路”部分分别有什么元件，依元件位置顺序按“横平竖直”的原则画出干路部分的电路图。(如图4）图52112图6SS1S2L1L2第四步：“补” 从节点位置起分析电路有多少条支路（一般2条），支路“1”和支路“2”上分别有什么元件，依元件位置顺序将电路图补充完整,并标注元件符号。(如图6）小结：不管是根据电路图连接相应的实物图或者是根据实物图画出相应的电路图，都可运用“标” “拆 ”“连”“补”法将转换过程简单化，特别要交待一点，实际应用中如果连有电压表和电流表，因为电流表总是串联在电路中，此时可将它当作普通的元件来考虑，连实物图时需注意电流流向遵循“+”进“-”出，若是画电路图则不需考虑；而电压表则首先要认清它的测量对象，然后将电压表“去掉”不看，等到电路图或实物图基本框架完成后，再将电压表“补”上去即可，连实物图时需注意电压表正负极要与电流流向“+”进“-”出对应，若是画电路图则不需考虑。