初中华东师大版（2024）2 平移的特征教学免费ppt课件

这是一份初中华东师大版（2024）2 平移的特征教学免费ppt课件，文件包含华师版七下912平移修改版pptx、922平移的特征教案docx、922平移的特征习题docx、平移的特征mp4等4份课件配套教学资源，其中PPT共26页， 欢迎下载使用。

通过学生观察和动手操作，探索归纳平移的特征。
能根据平移的要素在所给的条件下画出它平移后的图形。
通过对平移特征的探索，让学生经历知识发生发展的过程，培养学生的观察、分析、操作、归纳等能力。
能利用平移特征解决较简单的实际问题，发展学生的推理能力。
在平面内，将一个图形沿某个方向平行移动一定的距离，这样的图形运动称为平移。
经平移运动后的图形: 形状和大小不变,图形的位置发生变化.
1. 什么叫平移?平移的性质？
2. 平移是由什么决定的？
由移动的方向和移动的距离所决定.
点A的对应点是点____;点B的对应点是点____;点C的对应点是点____.
线段AB的对应线段是_____;线段BC的对应线段是_____;线段AC的对应线段是_____.
∠A的对应角是_____; ∠ B的对应角是_____ ∠ C的对应角是_____.
动手做做：用三角板、直尺画平行线。
观察：线段AB与DE的位置关系与数量关系，∠B与∠E的关系呢？
观察：线段AC与DF的位置关系与数量关系，∠A与∠D的关系呢？
观察：线段BC与EF的位置关系与数量关系，∠C与∠F的关系呢？
线段BC与EF在同一条直线上 ，BC=EF
注意:在平移过程中,对应线段也可能在一条直线上(如:BC与EF)
1.平移后的图形与原来的图形的对应线段平行且相等，对应角相等；
2.在平移过程中，对应线段也可能在一条直线上，如BC与EF；
△ABC沿着PQ的方向平移到 △A`B`C`的位置，除了对应线段平行且相等外，你还发现了什么现象？
AA`//____//____
AA`=____=____
3.平移后对应点所连的线段平行且相等（也可能在一条直线上）；
经过平移:1.对应点所连的线段平行且相等(或在一条直线上)2.对应线段平行且相等(或在一条直线上)3.对应角相等4.平移后图形的形状大小不变 位置发生改变
3.如图，在ΔABC中，∠A=40，∠C=35，将ΔABC平移得到ΔDEF，DF与BC交于点G， 你能求出∠DGB与∠E的度数吗？
∠DGB=35°,∠E=105°
　如图，将△ABC的顶点A移动到点D处，作出平移后的△DEF。
你是怎么作的？请说说你的方法。
1、将点D向下移动3格找到B点的对应点E。
　2、E向右移动3格可以找到C点的对应点F。
　　观察出点D是点A向右移动5格，再向上移动4格得到的，所以按照同样的方法可以得到点B和点C的对应点，然后再连结线段即可。
先连结AD，再分别过B、C两点作与AD的平行且相等的线段，找出B点和C点的对应点。
　对比三种方法，你觉得那种方法更实用啊？
方法三是基本法，大家要注意。
如图，任意△ABC的顶点A移动到点D处，作出平移后的△DEF。
作AD∥BE//CF， 且AD=BE=CF
平移作图的步骤：1.确定平移的方向和平移的距离。 2.确定图形中的关键点.3.画出关键点的对称点。4.顺次连接对应点。
练习1：将△ABC的顶点A移动到点A1处，作出平移后的△A1B1C1。
如图，△ABC的顶点都在边长为1的正方形方格纸的格点上，将△ABC向上平移4格．
(1)请在图中画出平移后的三角形A′B′C′；(2)在图中画出三角形△ABC的高CD、中线BE；(3)△ABC的面积是　　．
如图，计划在一块长为5m，宽为3m的长方形草坪上．修建宽为1m的纵横相交的两条人行道，则剩余草坪的面积为______m2．