小学语文统编版（2024）三年级上册望天门山示范课ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）三年级上册望天门山示范课ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了天门中断楚江开，从中间断开，楚江将天门山劈开，到这个地方激起回旋，这是一幅怎样的画面，两岸青山相对出，怎样理解，静态景物青山，望天门山，天门中断等内容，欢迎下载使用。
李白 （701—762），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人称为“诗仙”，与杜甫齐名，并称“李杜”。有《李太白集》。
望天门山 [唐]李 白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
望天门山 [唐]李 白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
思考：天门山本来就是隔江相对，诗人却把它想象成是从中间劈开的。这样写有什么好处？
想象神奇，化静为动，借山势写出了江水的汹涌。
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
上句中“断”“开”二字运用极其传神，山断而江开，可见江水之浩大声势；下句反过来着重写夹江对峙的天门山对汹涌奔腾的楚江的约束力和反作用。
船随着激流前行，前方的天门山扑入诗人的眼帘，好像是出来迎接自己一样。明明是青山不动船在动，可是感觉不是船在动，而是青山在逐渐靠近自己。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
上句写远望天门两山所见的雄姿，一个“出”字使本来静止不动的山带上了动态美。下句则点明“望”的立脚点是“日边来”的“孤帆一片”，描绘出孤帆乘风破浪，越来越靠近天门山的情景。
诗人在行进过程中的“望”
本诗中，诗人用词十分巧妙，你体会到了吗？
全诗紧扣一个“望”字来写，诗人望见了哪些景物？心情怎样？