语文三年级上册望天门山教学课件ppt

这是一份语文三年级上册望天门山教学课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了新课导入，我们学过他的哪些诗，背景链接，天门山是怎样的山，往远处看，押ɑi韵，诗歌朗读，天门青山，天门山，楚江碧水等内容，欢迎下载使用。
你知道是谁将诗这种文学艺术推向顶峰的吗？
李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，最擅长的体裁是绝句。被后人誉为“诗仙”。与杜甫齐名，世称“李杜”。
《静夜思》《望庐山瀑布》《赠汪伦》《夜宿山寺》
李白一生，四处漫游，游览了祖国无数的名山大川。热爱自然，寄情山水，是他生命中非常重要的情怀。25岁那年，李白初出巴蜀，前往洞庭湖游览，接着兴致勃勃乘舟顺江而东，去欣赏天门山，有感而发，写下了《望天门山》这首诗。
望天门山 [唐]李白
默读古诗，找一找每一句都写了哪些景物，用笔圈出来。
望天门山[唐] 李 白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
前三句诗从不同的角度写了天门山、楚江，你眼中的天门山是怎样的山？你眼中的楚江又是怎样的江？你从哪些词语看出来的？
这是“断”字的小篆，左边是一把刀把两束丝完全剪断，右边是一把锋利的斧子。
依据这个“断”字，你能想象到天门山是怎样被分开的吗？
天门山被江水的气势给冲断了，被像刀子、像斧子的波涛给冲断了。
你想用哪个词来形容江水的这种气势？
把天门山给分开的有力的大手是什么？
波涛汹涌的长江把天门山给劈开了，现在把这两个字放到诗句中读一读，你想象到了怎样的画面？
天门山被奔腾不息的长江给冲断了；长江波涛汹涌，把天门山给冲断了。
指导朗读：高高的天门山被浩荡的长江水冲断了，一分为二，形成了水冲山断的画面。要读出这样的气势。
一个“断”，一个“开”，体现了大自然的鬼斧神工，李白还看到了楚江的什么气势？
a.到原来的地方。b.回旋，回转。
诗句中的“回”字是哪一种意思？说说你的理由。
滚滚东流的江水经过两山夹道处时水面变窄，碰到山壁时回旋，在这里翻滚咆哮，遇到山时，只能绕山而流，这样回旋徘徊。天门山能够把浩荡的长江水给调转方向。
说说读第2句诗时你脑海里的画面。
诗人乘船离天门山越来越近了，他又看到了怎样的画面？
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
两岸的青山是怎么“出”的？孤帆是怎么“来”的？
当你坐车或骑车行驶在路上的时候，路前方的景物带给你怎样的感受？
黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐] 李 白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
对比此诗和下面诗中的“孤帆”，说说诗人的心境有何不同。
我们是怎样学习这首诗的？
这节课，我们通过读通诗句，读出节奏；借助注释，抓关键字词想画面；品词入境，感悟诗情的方法，感受到了丽日照着江水，一叶轻舟在江上扬帆而行，驶过临江两岸的青山翠峰，汹涌的江水回旋奔流的画面，也感受到了诗人李白愉悦的心情和对壮丽河山的喜爱之情。
望天门山[唐] 李 白天门_____楚江____，碧水_______________ 。______青山________，孤帆_______日边____。
上半部分的“林”要写得扁些，捺变为点；下半部分的捺是主笔，要写得平缓舒展。
左半部分先写“米”，再写竖折，“米”的捺变成点。
书写格式 第一行居中写古诗题目；第二行居中写朝代和诗人的名字；四句诗分行居中写，标点符号占一格。