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    《灰雀》优质课件(第二课时)

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    语文三年级上册灰雀图文课件ppt

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    这是一份语文三年级上册灰雀图文课件ppt,共22页。PPT课件主要包含了自读提示,心情着急,灰雀又回来了,小组合作,想感化男孩找回灰雀,因为喜爱所以想独占,喜爱灰雀还它自由,对男孩的尊重与呵护,善解人意,放鸟归林等内容,欢迎下载使用。


    列宁在周围的树林中找遍了,也没有找到那只灰雀,这时他看见了一个小男孩。默读第3~10自然段,想一想:列宁和小男孩在对话的时候,他们心里想的是什么?
    列宁看见一个小男孩,就问:“孩子,你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?”
    男孩说:“没……我没看见。”
    列宁说:“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒,它怕冷。”
    因为喜爱所以担心,急切地想找到灰雀。
    那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死,但又不敢讲。
    被列宁对灰雀的担忧感染但又怕被责怪。
    列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。”
    联系上下文,想想列宁是说给自己听的吗。
    列宁猜到小男孩知道灰雀的下落,想让小男孩认识到错误,放回灰雀。
    列宁是说给小男孩听的,不是说给自己听的。
    默读课文,想一想:列宁和小男孩在对话的时候,心里在想什么?(课后第二题)
    列宁心里担忧、关心灰雀,同样也尊重爱护小男孩,他想通过表达对灰雀的担忧,使孩子内心受到震动、感染,认识到自己的错误。
    男孩看看列宁,说:“会飞回来的,一定会飞回来的。它还活着。”
    “一定会飞回来!”男孩肯定地说。
    男孩被列宁感化,鼓起勇气、下定决心要放回灰雀。
    一开始小男孩抓了灰雀,面对列宁的询问,他撒了谎,怕被发现,心里很慌。后来被列宁对灰雀的关心所打动,意识到错误,怕被批评不敢说出来,但是心里已经下定决心要把灰雀放回来。
    读完小男孩的话,揣摩一下,小男孩心里在想什么?有什么变化?(课后第二题)
    灰雀最终回去了吗?男孩和列宁又是怎样表现的?带着问题默读第11~13自然段。
    列宁来到白桦树下,果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁,低着头。
    男孩还在为自己的错误,感到懊悔、内疚。
    列宁看看男孩,又看看灰雀,微笑着说:“你好!灰雀,昨天你到哪儿去了?”
    列宁不愿直接拆穿男孩,体现了他对孩子的尊重和呵护。
    展开想象,写一写小男孩放回灰雀后,会对灰雀说些什么。
    从哪里能看出列宁和小男孩喜爱灰雀?找出相关的语句读一读,然后和同学交流。(课后第三题)
    第3~10自然段:列宁和男孩的对话
    第2自然段:列宁到处找灰雀
    第1自然段:列宁经常看灰雀、喂灰雀
    意识到自己的行为是错误的,把灰雀放回来了
    这篇课文写了列宁发现公园里灰雀的失踪与男孩有关,但他不直接批评,而是通过 ,让男孩意识到自己的错误,主动 ,体现了列宁的 、 ,以及男孩的 。
    1.人而无信,不知其可也。 ——孔子2.诚实是人生永远最美好的品格。 ——高尔基3.言必信,行必果。 ——子路4.内不欺己,外不欺人。 ——孔子
    一、选词填空。A.果然 B.当然 C.突然1.第二天,列宁来到白桦树下,(  )又看到那 只灰雀。2.一天,列宁来到公园,(  )发现有一只灰雀 不见了。3.看到灰雀回来了,列宁(  )高兴了。
    二、对于课文的理解,错误的是( )。A.列宁不问男孩,问不会说话的灰雀,看出列宁想保护孩子的自尊心B.男孩主动放回了灰雀,因此列宁说孩子是诚实的C.男孩在列宁的批评下,放回了灰雀 D.列宁很爱灰雀,他给予灰雀自由

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