八年级上册使至塞上教学设计

这是一份八年级上册使至塞上教学设计，共3页。
语文
年级/册
八年级（上）
教材版本
人教部编版
课题名称
第三单元 12《唐诗五首》
难点名称
理解《使至塞上》诗句所蕴含的内涵，体会诗歌意境。
难点分析
从知识角度分析为什么难
一是要结合当时的写作背景，体会作者在诗中表达的情感，受到热爱大自然，热爱祖国大好河山的教育效果上不好达到目标。
二是在体会作者表情达意、品析字词的精妙，受到美的熏陶，感悟古诗的学习方法上较难。
从学生角度分析为什么难
学生在理解此诗时必须要了解当时的社会背景，结合背景体会诗人情感，对于学生来说不能深处当时社会环境感触不深刻。其次在理解诗歌意境上要抓住关键字品，还要借助图片或视频展开丰富的想象力才能感受到诗歌意境，这个对于学生来说比较难。
难点教学方法
1.诵读中品味诗歌的意境美和语言美。
2．通过设疑、点拨、讨论、找关键字等方式理解诗意，体会诗歌意境，感受诗人情感。
教学环节
教学过程
导入
每一个朝代，都有爱国将士戍守边关的动人故事，都有仁人志士渴望杀敌报国的雄心壮志。这些有不少被写进了古人的诗篇之中，今天我给大家带来一个小故事，开元二十五年(737)的春天，王维奉唐玄宗之命，以监察御史的身份赴西北边塞慰问战胜吐蕃的河西副大使崔希逸，这实际上是被排挤出朝廷，但他还是有一颗爱国之心，而《使至塞上》所写的就是这次出使的情景。我们就来学习王维的《使至塞上》。
知识讲解
（难点突破）
小组合作探究
了解作者王维：唐代诗人，字摩诘。原籍祁（今属山西），其父迁居蒲州（治今山西永济西），遂为河东人。开元（唐玄宗年号，713—741年）进士。累官至给事中。安禄山叛军陷长安时曾受职，乱平后，降为太子中允。后官至尚书右丞，故亦称王右丞。晚年居蓝田辋川，过着亦官亦隐的优游生活。诗与孟浩然齐名，并称“王孟”。前期写过一些以边塞题材的诗篇，但其作品最主要的则为山水诗，通过田园山水的描绘，宣扬隐士生活和佛教禅理；体物精细，状写传神，有独特成就。兼通音乐，工书画。有《王右丞集》。
掌握字词
多角度朗读诗歌，先听录音读、再教师范读，要求学生听读，把握节奏和韵律。再由全体学生配乐齐读，最后由学生单独读，并感知诗歌内容。
小组合作理解大意
我奉命慰问战士轻车奔赴遥远的边关，以典属国的身份长途跋涉路过居延。
有如蓬草随风万里飘出汉家的要塞，又似回归的大雁飞入北国的蓝天。
浩瀚的沙漠上一股狼烟升起又高又直，滔滔的黄河边远望一轮落日大而浑圆。
在萧关巧遇巡逻侦察的骑兵，告知我都护仍在遥远的燕然前线。
精讲实练 ，品析诗文
首联：“单车欲问边”，轻车前往，向哪里去呢？“属国过居延”，居延在今甘肃张掖县西北，远在西北边塞。
颔联：“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己象随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，象振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。与首句的“单车”相呼应。万里行程只用了十个字轻轻带过。
颈联：“大漠孤烟直，长河落日圆”。诗人把笔墨重点用在了他最擅长的方面──写景。作者出使，恰在春天。途中见数行归雁北翔，诗人即景设喻，用归雁自比，既叙事，又写景，一笔两到，贴切自然。尤其是“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，被称之为“千古壮观”的名句。边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠“的“大”字。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟”。一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的黄河，就非用一个“长”字才能表达诗人的感觉。落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。
尾联：最后两句写到达边塞：“萧关逢候骑，都护在燕然”。到了边塞，却没有遇到将官，侦察兵告诉使臣：首将正在燕然前线。
品千古佳句“大漠孤烟直，长河落日圆”美在哪里？
——近处烽烟、远处夕阳、大漠无边、长河奔流
——构图美，空间阔大，纵的是烟，横的是河，圆的是落日
——线条美，层次丰富，黄沙漫漫、夕辉橘红、白烟一缕、河水闪闪
——色彩美，鲜明优美，难怪王国维誉为：“千古壮观。”
品析完诗歌，你能从中感受到作者想要表达的情感有哪些?
——赞美之情：表现了诗人对守边将士爱国精神的赞美之情；还表现了诗人对祖国边塞壮丽山河的赞美之情。
——抑郁之情：表露了诗人被排挤出朝廷后内心的抑郁之情对守边将士爱国精神的赞美之情；还表现了诗人对祖国边塞壮丽山河的赞美之情。
课堂练习
（难点巩固）
1.比一比、赛一赛，当堂理解的背诵这首诗歌。
2．《使至塞上》一诗在叙事写景中传达出幽微难言的内心情感的两句诗是___________________ ，_____________________。
3．《使至塞上》一诗描绘塞外荒漠的壮美风光的诗句__________________，______________________。
4.你来说一说你喜欢哪句，为什么？
小结
《使至塞上》这首诗，通过作者叙述出使边塞的经历和沿途风光，抒发了作者内心的激愤和抑郁。描绘了塞外奇特壮丽的风光，表现了诗人对守边将士爱国精神的赞美，也侧面表露了诗人被排挤出朝廷后内心的抑郁之情。