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    5.1 植被(第1课时)(同步课件)-2024-2025学年高一地理同步备课课件(人教版2019必修第一册)

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    高中地理人教版 (2019)必修 第一册第一节 植被备课ppt课件

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    这是一份高中地理人教版 (2019)必修 第一册第一节 植被备课ppt课件,共32页。PPT课件主要包含了课程标准,学习目标,情境导入,植被与环境,塔克拉玛干荒漠,内蒙古大草原,亚马孙热带雨林,人工花卉,人工草场,经济林等内容,欢迎下载使用。
    1.了解植被的概念和分类。2.运用图文资料,说明植被与自然环境的关系。3.通过实地调查或观看影像,体会珍惜爱护天然植被、因地制宜营造人工植被的重要性。
    通过野外观察或运用视频、图像,识别主要植被,说明其与自然环境的关系。
    2017年8月中旬,智利北部最大沙漠阿塔卡马沙漠出现罕见的降水。之后奇迹出现了,曾经的不毛之地,遍地野花绽放,俨然称为花的海洋。
    这平常几乎看不到植物的“死亡之地”,为什么短时间变成花的海洋?其他沙漠中会出现类似的现象吗?
    1.什么是植被?2.植被有哪些类型?如何识别它们?3.植被与自然环境有怎样的关系?
    阅读教材82—83页,结合所需知识,思考以下问题:
    自然界成群生长的各种植物的整体,称为植被。
    植被是植物组合,其内部结构具有一定的规律性;植被的空间分布有规律性;植被是指植物的整体,并是地表景观的重要组成部分。
    思考1:植被和植物一样吗?思考2:“只见树木不见森林”,这里的树木和森林的含义一样吗?
    不一样,植物是独立生长的个体,植被成群生长的整体
    不一样,树木表示的是植物,森林表示的是植被。
    (1)自然植被:天然形成的植被,如森林、草原、荒漠等
    (2)人工植被:人工栽培、经营、管理的植被,如人工草场、 经济林、花园等。
    思考题3:对比以上两幅图,说明天然植被和人工植被的区别:
    (1)植被的演替过程改造环境
    问题探究1:结合所学知识,说明植被对大气的影响;
    调节大气成分,固碳释氧,增加大气湿度,调节局地气候;吸烟滞尘,净化空气。
    问题探究2:结合图片和所学知识,说明植被对土壤的影响;
    增加肥力:植被残体被分解可以增加土壤的有机质含量。
    固土:植被根系可以固定土壤,减少土壤流失和侵蚀。
    保持水分:植被可以涵养水源,增加下渗,改善土壤的水分条件。
    (2)稳定的植被形成垂直结构
    阅读教材83页,回答以下问题:1.植被的垂直结构的形成原因及主要的影响因素;2.不同植被类型的垂直结构是否相同,有何规律?
    成因:不同种类的植物群体,通过争夺阳光的生存竞争,占据一定的垂直空间,从而形成分层明显的垂直结构。
    热带雨林的垂直结构
    亚寒带针叶林的垂直结构
    读图回答:热带雨林和亚寒带针叶林的垂直结构哪种更复杂?为什么?
    规律:一般而言,气温越高、降水量越多的地方,植被高度越大,植物种的数量越多,垂直结构越丰富。
    乔木:树身高大的树木,由根部发生独立的主干,树干和树冠有明显区分。
    灌木:树身矮小,没有明显主干,近地面处就生出许多枝条或为丛生的状态。
    拓展延伸:乔木、灌木、草本植被的特点
    草本植物:植物体木质部分不发达,茎多汁,较柔软。分一年生、多年生。
    规律:由热带植被演变为亚热带、温带、亚寒带、寒带植被。影响因素:太阳辐射
    规律:由沿海向内陆,植被由森林演变为草原、荒漠。影响因素:降水
    问题探究3:结合右图和所学知识,分析植被的分布规律及影响因素;
    由赤道向两极植被的变化
    由沿海向内陆植被的变化
    太阳辐射由赤道向两极递减,不同的纬度形成不同的植被带
    降水量 <200mm 200—400mm 400—600mm
    规律:从山麓到山顶,由于水、热条件的变化,形成了垂直分布的植被带。影响因素:水热状况。
    由山麓到山顶植被的变化
    阳坡热量好,阴坡热量差;迎风坡水分好,背风坡水分差;海拔越低热量条件越好;土壤的水热条件越好,植被越好
    问题探究4:天然植被对环境的适应性;
    思考:仙人掌和骆驼刺都是生长在干旱地区的植被,结合图片说明旱生植被的特点及与环境的关系。
    叶子很小,有的退化成细刺,以减少水分蒸腾;
    根系发达的,以便从土壤的深处或广大面积的土壤中吸收水分。
    【活动】分析红树林植物特征的环境适应性
    红树林因由红树科植物组成而得名,主要分布在亚热带淤泥深厚的潮间带,多见于海湾或河口地区。
    1.针对红树林植物的特点,分别说明其适应的环境特点。○支柱根和板状根。红树林发育着密集的支柱根,支柱根自树干基部生出,逐渐下伸,最后插入土中,形成弓状的稳固支架,纵横交错,高度过人。有些树种发育明显的板状根,高30--50厘米。○呼吸根。红树林发育各种形状的凸出地面的呼吸根。呼吸根的外表有粗大的皮孔,便于通气,内有海绵状的通气组织,可贮藏空气。呼吸根具有很强的再生能力。
    适应周期性缺氧,缺氧时能正常呼吸
    1.针对红树林植物的特点,分别说明其适应的环境特点。○“胎生”。红树科植物的种子在还没有离开母树的果实时就开始萌发,长出绿色棒状的胚轴,长13—30厘米,下端粗大,顶端渐尖,到一定时候便和果实一起下落或脱离果实坠入淤泥中,数小时内即可扎根,生长成为独立的植株。胚轴组织疏松,含有空气,可长期漂浮海上而不失生命力。○ 发育可排盐分的腺体。
    适应海滩和海流,增强生存能力。
    适应海水浸泡,利于排盐
    2、说明红树林对所在海岸地区生态环境的意义。
    ①净化海水、防风消浪②固岸护堤、促淤保滩③为动物提供觅食栖息、生产繁殖的场所(保护生物多样性)④科研、教育、生态旅游;⑤红树林是最具特色的湿地生态系统,兼有陆地和海洋生态特性。
    归纳总结:植物形态与地理环境的关系
    植被由森林向草原、荒漠变化
    植被由山麓到山顶的垂直变化
    改善土壤肥力状况,促进土壤的形成
    涵养水源,保持水土,防风固沙
    植被改造大气圈、水圈,促进土壤的形成
    天然植被“具有适应当地环境的特征”,我们营造人工植被需要注意什么问题?
    读图思考,为什么在沙漠中大多种梭梭树?
    鳞片状叶片:叶子退化成为极小的鳞片状,减少水分蒸腾
    发达根系:根系发达,较深、长,充分吸收地下水、防风固沙
    自然界成群生长的各种植物的整体
    植被的演替过程改造环境
    稳定的植被形成垂直结构
    天然植被分布的规律性和对环境的适应性
    下图示意1950~2020年东北地区不同高程段内的林地面积变化。完成下面小题。
    1.据图可知,东北地区最适宜营林的高度是(   )A.100米以下B.300~400米C.500~700米D.1000米左右
    【解析】由图可知,东北地区海拔500~700米之间林地面积分布最大,故最适宜营林的高度是500~700米,C正确,ABD排除,故选C。
    2.东北地区1200米以上林地面积在1950~2020年间没有变化,最可能是因为1200米以上(   )A.地形崎岖B.降水过多C.风力过大D.热量不足
    【解析】由图可知,东北地区海拔1200米以上一直都没有林地分布,说明其环境不适合森林生长,影响森林生长的因素中,与高度直接相关的是热量,结合当地纬度较高,推测是因东北地区1200米以上海拔高,热量不足,无法发育森林,D正确;
    3.推测1950年前森林砍伐较严重的区域主要集中在(   )A.河流沿岸B.聚落周边C.山地陡坡D.丘陵缓坡
    【解析】高程300米以下地区的降水、光照和温度较为适宜,森林生长条件优越,但原有林地少,新增林地大都集中在较低高程的区域,说明低海拔地区历史上毁林开荒、乱砍滥伐现象严重。在区域发展过程中,聚落周边的森林会因为房屋建设、开荒樵采等原因,首先遭到砍伐,森林覆盖率最低。综上所述,1950年前森林砍伐较严重的区域主要集中在聚落周边,而不是河流沿岸、山地陡坡和丘陵缓坡,B正确,ACD错误,故选B。

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