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    高中地理人教版 (2019)必修 第一册第一节 植被第1课时学案

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    这是一份高中地理人教版 (2019)必修 第一册第一节 植被第1课时学案,共4页。学案主要包含了学习目标,学习重难点,学法指导,学习过程,课堂小结,当堂检测,课后作业等内容,欢迎下载使用。
    【学习目标】
    1.通过图文等资料,能够在一定程度上合理描述和解释特定区域的植被现象。
    2.结合不同的植被景观,阐述植被与自然环境之间的关系。
    【学习重难点】
    1.能结合图片等相关资料,识别主要的植被类型及的分布、生长特征。
    2.结合不同的植被景观,阐述植被与自然环境之间的关系。
    【学法指导】
    阅读课本P82-85,进行重点标注,完成自主学习部分。通过红树林的植被分析,能够具体体会并描述植被与自然生态环境的关系。
    【学习过程】
    一、导入新课:<案例导入>智利北部的沙漠地区出现罕见的丰沛降雨,奇迹般地出现了花海,为什么会短时间内变成花的海洋?(2min)。
    二、自主学习(15min)
    1.阅读课本P82-85,进行重点标注。
    2.自学检测:
    (1)植被的定义及分类;
    (2)回忆初中所学气候知识,填写下列气候特征。
    热带雨林气候:
    热带季风气候:
    亚热带季风气候:
    温带季风气候:
    二、森林
    1.热带雨林
    (1)分布: 气候区和 气候区。
    (2)特征:全年旺盛生长;植物种类 , 复杂,常见 、 等现象。
    2.常绿阔叶林
    (1)分布: 气候区和 气候区。
    (2)特征:森林 ,乔木多 叶片,花期多集中在 ,垂直结构较
    3.落叶阔叶林
    (1)分布: 气候区和温带 气候区的纬度较低的地区。
    (2)特征:乔木叶片 、 发叶, 落叶。
    4.亚寒带针叶林
    (1)分布: 大陆和 大陆的 地区。
    (2)特征:针叶林以 类植物为主,叶片为针状;以 。三、合作学习(15min,大家先独立完成,有疑问的地方再进行小组合作讨论)1.此次大火破坏的森林为( )
    分析红树桥植物特征的环境适应性
    红树林(图5.7)因由红树科植物组成而得名,主要分布在热带和亚热带淤泥深厚的潮间带,多见于海湾河口地区。
    红树林植物具有以下特点。
    。支柱根和板状根。红树林发育着密集的支柱根,支柱根自树干基部生出,逐渐下伸最后插入士中,形成弓状的稳固支架,纵横交错,高度过人。有些树种发育明显的板状根,高30-50厘米。
    ·呼吸根。红树林发育各种形状的凸出地面的呼吸根。呼吸根的外表有粗大的皮孔,便于通气,内有海绵状的通气组织,可贮藏空气。呼吸根具有很强的再生能力。
    ·“胎生”。红树科植物的种子在还没有离开母树的果实时就开始萌发,长出绿色棒状的胚轴,长13--30厘米,下端粗大,顶端渐尖,一定时候便和果实一起下落或脱离果实坠入淤泥中,数小时内即可扎根,长成为独立的植株。胚轴组织疏松,含有空气可长期漂浮海上而不失生命力。
    ·发育可排盐分的腺体。
    1.针对红树林植物的特点,分析说明其适应的环境条件。
    2.说明红树林对所在海岸地区生态环境的意义。
    【课堂小结】(把本节重点内容以思维导图的形式画出来)
    【当堂检测】
    据塔斯社报道,2018年5月,俄罗斯西伯利亚发生森林火灾,燃烧面积达66441公顷。截至12日白天,消防队共扑灭12 672公顷的森林大火。右图为俄罗斯森林大火景观图。据此完成4~5题。
    A.温带落叶阔叶林 B.亚热带常绿阔叶林
    C.亚寒带针叶林 D.亚热带常绿硬叶林
    2.该植被分布区的气候特征为()A.全年寒冷干燥 B.全年温和湿润
    C.夏季高温多雨,冬季寒冷干燥 D.夏季温和短暂,冬季寒冷漫长
    一位探险者在其游记中这样写道:“进入到森林之中,你仿佛来到一个梦幻王国。抬头看一看,只有满眼长着奇异板状根的参天大树,不可思议的老茎秆上的花果、巨叶植物,根本看不到湛蓝的天空;低头望一望,眼前到处是苔藓、藤萝等。密不透风的林中潮湿温热,脚下到处湿滑。叮叮作响的小溪、飞泻的瀑布无处不在;参天的大树、缠绕的藤萝、繁茂的花草树木汇聚成一座座美丽又绿色的大迷宫,让人寸步难行。
    1.这位探险者所游历的是哪种森林?判断依据是什么?
    2.探险者所游历的森林主要分布在什么气候区?我国存在这种植被类型吗?
    【课后作业】
    黄山市某地因菊花经济效益高,农民开垦坡地种菊花,因而出现了较为严重的生态问题,如下图所示。据此回答1~2题。
    1.植被破坏致使水土流失严重,这体现了()
    A.环境要素相互制约
    B.不同区域之间相互制约
    C.地理要素间相互作用产生新功能
    D.一个区域的变化影响到另一个区域
    2.若此种活动不加以限制,任由其发展则最可能直接导致该地区( )
    A.蒸发量增加 B.降水量增多
    C.地表径流变化增大 D.地下径流增多
    下图为一张反映“有孔叶片排水”现象的照片。读图,回答3~4题。
    3.该现象常年出现在( )
    A.热带雨林 B.亚热带常绿阔叶林
    C.亚热带常绿硬叶林 D.温带落叶阔叶林
    4.该现象在我国较普遍出现于()
    A.长白山天池湖畔 B.重庆嘉陵江沿岸
    C.西双版纳澜沧江畔 D.武夷山九曲溪边

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