二年级上册语文园地七评课ppt课件

这是一份二年级上册语文园地七评课ppt课件，共60页。
识字加油站 拼一拼，读一读。sà zhǒu mā tuō tǒng bò jī扫帚 抹 布 拖把 水 桶 簸 箕bōlí lā jī扫地 擦玻璃 倒垃圾 摆桌椅
>你认识这些清洁工具吗? 你用它干什么呢?扫帚 抹布 拖把 水桶 簸箕
> 你做过哪些清洁活动呢?扫地 擦玻璃 倒垃圾 摆桌椅
和同学说一说：你还做过哪些清洁活动?要用 到哪些清洁工具呢?
字词句运用猜一猜加点字的读音和意思，再查查字典，看看 猜得对不对。◆这床被子摸上去很柔软。◆他挑了一本书，认真地读了起来。gāng◆他揭开米缸的盖子，发现里面没有粮食了。
用部首查字法查 一查这个字，看看它◆这床被子摸上去很柔软。 的读音和意思。
>和同桌一起猜一猜，再查字典看看猜对了吗?◆他挑了一本书，认真地读了起来。
ē◆他揭开米缸的盖子，发现里面没有粮食了。
◆那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。◆大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。◆绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。
读句子，说一说你的发现。
有的字变成偏旁后，某些笔画的大小 和形态要发生变化。
有的字变成偏旁后，笔顺也发生了变化。
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。
二十四节气：春 立春 雨 水 惊 蛰 春分 夏 立夏 小满 芒种 夏至秋 立 秋 处 暑 白 露 秋 分 冬 立冬 小雪 大雪 冬至
我爱阅读shang月亮姑娘做衣裳
你觉得故事的 哪里最有趣?
例文 我想养一只小白兔，因为它实在太可爱了。 两只长长的耳朵高高地竖着， 一对红宝石似的大 眼睛，那个三瓣嘴一动一动的，好像总在笑。兔 子全身毛茸茸的，好像一个毛球似的。兔子很安 静，从来都是不声不响地，不会像小狗、小猫动 不动乱叫，吵到家人和邻居。
说它是花不是花，冷天人人需要它。 白白胖胖真可爱，
一堆一堆白花花。 棉 花
年级语文下册niang19 棉花姑娘
认真听课文朗读，注意生字的读音，思考：故事中都有谁?棉花姑娘 蚜虫 燕 子 啄木鸟 青蛙 七星瓢虫
他们之间会发生什么故事呢?请同学们自由读课文：借助拼音自读课文，读准字音，读通句子， 遇到不熟悉的字可以借助拼音多读几遍。数一数课文共有几个自然段，按顺序标上序 号。
棉花姑娘的叶子上有蚜 虫 , 她 先请 燕 子给她治病，接着请 啄木鸟 给 她治病，然后请 青蛙 给她治病，最后，七星瓢虫 治好了棉花姑娘的病。
读完后，想一想，填一填。
本课生字在课文中组成了词，大家都认识吗?谁愿意当小老师带读?
现在只留下生字了，还认识吗?棉 娘 治 燕 别 干然 奇 颗 瓢 碧 吐 啦怎样记住这两个生字呢?
独体字半包围结构
左右结构 上下结构
重难点字书写指导bìng 病结构：半包围部首：广书写指导：广横宜短，撇要长，点、提紧
yī 医结构：半包围部首： □书写指导：先横后“矢”再竖折。第一笔横略短，竖折的横画较长。
第2课时mián huā gūni棉9花姑娘
认读生字，组词并用你喜欢的字词说一句话。
图上的棉花姑娘低着头，一幅有气无力的 样子，她怎么了?棉花姑娘的身上爬 满了蚜虫。
你们见过蚜虫吗?我的名字叫蚜虫，我长得 很小很小，比你们吃过的芝麻 还小。不过你们别小看我，我 的肚子圆圆的，胃口可大了， 卡门吸食植物的汁液，被我吃过的植物很快就会枯死!
看，这么多的蚜虫在棉花姑娘身上咬她的 肉，吸她的血，这些蚜虫是多么的_ 可 恶。长了蚜虫的棉花姑娘愁眉苦脸的，特别 难受，课文中哪句话最能表达棉花姑娘此时 的心情?
棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊! (希望)“盼望”表达的意思比“希望”要更强 烈和急切。谁能把棉花姑娘这种强烈的、急 切的心情读出来?
学习课文第2—4自然段。生病的棉花姑娘非常盼望有医生来给她治 病 ，真的来了几位动物界的名医，请大家看看 2—4自然段写了棉花姑娘请了哪几位医生来帮 忙治病。
请你帮我捉害虫吧!棉花姑娘请燕子、啄木鸟、青蛙帮助自 己 捉蚜虫时，说了一句什么话?
用上了“请”,你觉得这是一位怎样的棉花姑娘? 有礼貌。请你把“有礼貌”加进句子中读一读。棉花姑娘 有礼貌地说：“请你帮我捉 害虫吧! ”
棉花姑娘们，你们生病了，蚜虫在不停地咬你们，吸你们的汁液，你们心情怎么样?着急。棉花姑娘着 急地说：“请你帮我捉害虫吧! ”
棉花姑娘们，你们身上已经爬满了蚜虫，难受死了，终于看到有动物来了，以为救星来 了，你们心情怎么样?高兴。带着高兴的心情读一读。
棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧!”燕子、啄木鸟、青蛙是怎么回 答的呢?默读课文，用波浪线在课文 中画出相关句子。
对不起，我只会捉空中飞的害虫，你 还是请别人帮忙吧!
对不起，我只会捉树干里的害虫，你 还是请别人帮忙吧!
请你帮我捉害虫吧! 对不起，我只会 捉田里的害虫，你还 是请别人帮忙吧!“对不起”“请”“只 会”表现出动物们的礼貌和 “心有余而力不足”。
选择自己喜欢的动物医生，同桌互相练习对话。思考：燕子、啄木鸟、青蛙为什么不帮 助棉花姑娘捉害虫呢?
学习课文第5—6自然段。棉花姑娘病得这么严重，最后是谁帮助她 治好了病呢?课文中哪一自然段告诉了我们 ?
自由读一读。第5自然段
虫。●七星瓢虫是棉花、花生等作物的卫士。
●七星瓢虫是蚜虫的天敌。●七星瓢虫平均每天能吃100只左右的蚜
七星瓢虫最明显的特点是什么?我们身上有七个斑点，就像七颗星星，
七星瓢虫本领这么大，棉花姑娘感到怎样?惊奇。能给它换个词吗? 吃惊、惊叹、惊讶。谁能学棉花姑娘的表情来问一问这句话呢?
棉花姑娘的病好了，她又恢复了往日的美丽。 棉花姑娘现在的心情怎 么样?高兴。
碧绿的叶子——碧绿碧绿的叶子雪白的棉花——雪白雪白的棉花
你还见过哪些事物也能用这两个词语来形容呢?碧绿碧绿的 荷叶 雪白雪白的云朵树叶 衣裳麦田 墙壁竹叶
(1)合作分角色朗读。(2)小组内练习分角色朗读，加上动作表演。(3)小组展示表演朗读。
连一连，说一说。捉树干里的害虫
小朋友，你还知道哪些益虫、益鸟呢 ?