高中语文人教统编版必修 上册16.1 赤壁赋图文ppt课件

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学习目标1.掌握、积累文言实词、虚词、句式等知识。2.梳理文章的结构、情感脉络，理解文章内容。3.感受苏轼的情感变化过程，学习他豁达的生活态度， 感受他强大的自我调节能力。
作者简介苏轼(1036-1101)·字子瞻，号“东坡居士”。· 北宋文学家、书法家、画家，历史治水名人。 ·嘉佑二年(1057)中进士，元丰三年(1080)因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使，建中靖国元 年(1101)病逝于常州。· 宋高宗时追赠太师；宋孝宗时追谥“文 忠”。 ·代表作有《东坡七集》《东坡乐府》等。
《自题金山画像》心似已灰之木 ， 身如不系之舟。 问汝平生功业， 黄州惠州儋州。
赋赋是我国古代的一种文体，兼具诗歌和散文的性质。盛 行 于汉 魏六朝时期，讲究韵律、铺陈、文采、用典；多采用主客问答式。其特点是“铺采摘文，体物写志”,侧重于写景，借景抒情。屈原为代表的“骚赋”,汉代为代表的“辞赋”,魏晋以后的 “骈 赋 ”,唐代又由骈体转为“律赋”,宋代以散文形式写，称为“文赋 ”。著名的文赋有杜牧的《阿房宫赋》、欧阳修的《秋声赋》、苏轼的 《赤壁赋》等。
1、壬戌( rén xū )2、桂棹 (zhà )3、余音袅袅( niǎ )4、幽壑( hè )5、嫠妇( lí )6、愀然( qiǎ )7、山川相缪( liá )8、触舶千里 ( zhú lú )9、旌旗( jīng )
10、酬酒( shī )11、横槊( shuò )12、渔樵( qiá )13、扁舟( piān )14、匏樽( pá )15、蜉蝣( fú yóu )16、无尽藏( zàng )17、狼籍( jí18、枕藉( jiè
整体感知1.文章大致写了什么内容?夜游赤壁，触景生情，抒发对人生的感慨。2.苏轼与客游赤壁时心情是如何变化的?试从文中找出 关键词。
“于是饮酒乐 甚”“苏子愀然”“客喜而笑”
壬戌之秋，七月既 望，【苏子与客泛舟游于赤壁之下】。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，【月出 于东山之上，徘徊于斗牛之间】。白露横江，水光接天。纵一 苇之所 如，【凌万顷之茫然】。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎
如遗世独立，羽化而登仙。第一段写了什么?作者心情是怎样的?明确：描绘月夜游赤壁时的优美风光和舒畅心情。
壬戌之秋，七月既望清风徐来，水波不兴。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 白露横江，水光接天。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止； 飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。苏子与客泛舟游于赤壁之下。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。 纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
1. 谢灵运认为“天下良辰美景赏心乐事，四者难并”。请据此分析第一段描写了哪四美?有何作用?
借美景抒发自己忘 怀世俗的快乐心情和旷达胸襟
文化常识1.王公即位年次纪年法年次纪年法是以王公在位年数来纪年。这种纪年法多用于春秋战国时期。 如：“三十三年春，秦师过周北门。”指鲁僖公三十三年。2.帝王纪年法用帝王的谥号、庙号和年号来纪年的方法就是帝王纪年法。如：“ 汉 文 帝统治时期”,“唐玄宗统治前期”和“贞观时期”。3.干支纪年法 (以辛亥三月二十九日围攻两广督署之役为最)。 4.年号干支兼用法纪年时皇帝年号置前，干支列后。如： 《扬州慢》“淳熙丙申”,“淳 熙”为年号，“丙申”是干支纪年。
十天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸；十二地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥
1.孟仲季记月孟春、仲春、季春孟夏、仲夏、季夏孟秋、仲秋、季秋孟冬、仲冬、季冬
七月——巧 月，凤仙节节开八月——桂月，桂花遍地香 九月——菊月，菊花傲霜雪 十月——阳 月，芙蓉显小阳 冬月——葭 月，葭草吐绿头 腊月——梅月，梅花吐幽香
端月——柳月，银柳插瓶头二月——杏月，杏花闹枝头 三月——桃月，桃花粉面羞 四月——槐月，槐花挂满枝 五月——榴月，石榴红似火 六月——荷 月，荷花满池放
朔：农历每月初一。 出fěi:农历初三。望：农历每月十五(有时是十六或十七)。既望：“望”后的一天。下九：农历每月十九日，是妇女欢聚的日子。初阳：约在农历十一月，冬至后立春前的一段时间。
古人计时天色纪时、地支纪时与现代纪时对应关系
五更报夜我国古代把夜晚分成五个时段，用鼓打更报时，所以叫“ 五 更”“五鼓”,或称“五夜”。
古代表示时间快速、短暂的词语：【俄、俄而、俄顷、少顷、少时、少间、须臾、斯须】意思是“一会儿” 例如：“俄顷风定云墨色”(《茅屋为秋风所破歌》);“少时，一狼径去”(《狼》);“不如须臾之所学也”(《劝学》);【食顷】意思是“一顿饭工夫”。例如：“食顷，帘动”(《促织》)。【旋、寻、未几、无何、既而、已而】意思是“随 即”、“不 久”, 例如：“寻病终”(桃花源记》);“已而夕阳在山”(《醉翁亭记》)。
于是饮酒乐甚 ，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。【渺渺兮予怀】,望美人兮天一方。”【客有吹洞箫者】,倚歌而 和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞 幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
第二段写了什么?明 确 ：由作者“扣舷而歌”引出客人悲凉的萧声。
词中的"美 人"指什么?歌词表达主人怎样的情怀?香草美人最早出自屈原《离骚》1、高洁的品质2、圣 明的君主3、美 好的理想
美人：古代常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征。——渴望报效君王，建功立业而不得的失意和哀伤。
从歌声中来，从箫声中来“桂棹兮兰桨……美人兮天一方”中，香草比喻自己高洁的品质，美人比喻君王，或是自喻，箫声幽怨，构成悲 凉凄清的意境。
①借助比喻、通感、想象、夸张，化抽象为具体，把洞箫那种悲咽低徊的 哀音表现得十分形象、真切。②正面描写与侧面描写相结合。乐声像是怨恨又像是思慕，像是哭泣又 像是倾诉，是正面描写。“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之婺妇”是侧面描写， 正侧结合，突出箫声幽怨悲凉催人泪下的特点。
作者是怎样描写萧声之悲的?比喻、通感，化抽象为具体其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。
舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“【何为其然也】?”客曰：“月明段 星稀，乌鹊南飞。′【此非曹孟德之诗乎】?西望夏口，东望武昌，山 川相缪，郁乎苍苍，【此非孟德之困于周郎者乎】?方其破荆州，下 江陵，顺流而东也，舶舶干里，旌旗蔽空，酥酒临江，横槊赋诗，固 一世之雄也，【而今安在哉】?况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友 麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟 。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知 不可乎骤得，托遗响于 悲 风 。”
蜉蝣于天地 沧海之一粟吾生之须臾长江之无穷挟飞仙以遨游 抱明月而长终 知不可乎骤得
物我对比之悲理想现实之悲
思考：第三段中，因何而悲?客之悲又有几层原因呢?
生命渺小、 人生短暂理想幻灭、 现实打击
英雄业绩今安在 何况吾辈渔樵者
抒情英雄难觅，人生无常平凡渺小人生苦短
孟德遗诗 遗迹孟德历史 渔樵江渚蜉蝣一粟
第三段是怎样将情、景、理结合在一起的?
苏子曰：“客亦知夫水与月乎?逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自 其不变者而观之，则物与我皆无尽也，【而又何羡乎】!且夫天地之 间，物各有主，苟非吾之所有，虽 一毫而莫取。惟江上之清风，与山 间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。【是造物者之无尽藏也】,而吾与子之所共适。”
——多角度看问题，就会收获超脱人生的欢快(豁达乐 观)。 寄情山水(取与不取)、随缘，就能自得其乐。
苏子借用庄 子的齐物论、 相对论，消 解了物与人 的对峙，短 暂和永恒的差异。
万古江山相对永恒代代相承精神可存
讨论：主人从哪些角度说理，让客人释怀而“喜”?
客喜而笑，洗盏更酌 。肴 核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。本段感情色彩如何?主要写了哪些内容?本段感情色彩为“喜”,照应了开头超然 欲仙的快乐。主要写客人听了苏子的话，身心释然，主 客开怀畅饮，兴尽酣睡。
思考：主客问答是赋体文常用的表达方式，那么到底有没有人陪着苏轼一起泛舟呢?关于“客”,他既可以看作是一个客观的存在，据考证这个吹洞 箫的人其实就是苏轼的朋友杨世昌。但也可以看作是一个虚化的人物，他作为苏轼思想的另一个侧面而存 在。在 这 里 ，主与客的问答交锋更应该看作是苏轼内心中两个不同自我 相互争辩，一方是消极颓废的悲观苏轼，一方是积极旷达的乐观苏轼。而且从艺术表现来看，客其实是作者故意制造出来的议论对立面。 这样的处理有利于在文势上形成波澜，使得议论更加充实有力且具有 针对性。
结合全文，应如何理解文中的“主”与“客”?主和客实为一体，分别反映了作者内心的两个方面：1. 主——作为道者的苏轼乐 观——因缘自适，随遇而安2. 客——作为儒者的苏轼悲观——人生短暂，生命渺小客的话流露出作者对“人生无常”的悲观情绪，但苏轼能主动从 消极、哀怨中自我解脱出来，突出了作者胸襟豁达、思想开阔， 具有洒脱、豪迈的气度和胸怀。
课文总结课文描写了作者与朋友们月夜泛舟游赤壁的所见所闻，以 作者的主 观感受为线索，通过主客问答的形式，反映了作者由月夜泛舟的舒畅， 到怀古伤今的悲伤，再到精神解脱的达观。全文通过主客对答所表现的喜乐与忧伤，都是作者内心矛盾和复杂 感情的真实反映。作者抒发哀怨之情时，流露出了“人生无常”的消极 情绪，但是作者并不甘心沉沦，从“变”与“不变”的两个方面的辩证 思考中，寻找到了人生之路，因而胸襟豁达，思想开阔，表现出一种洒 脱、豪迈的气度，抒发了作者积极进取、达观超然的人生态度。
“这一切，使苏东坡经历了一次整体意义上的脱胎换骨，也使他的艺术才情获得了一次蒸馏和升华，他，真正地成熟了一 一与古往今来许多大家一样，成熟于一场灾难之后，成熟于灭 寂后的再生，成熟于穷乡僻壤，成熟于几乎没有人在他身边的 时刻。” “在黄州的苏东坡是成熟了的苏东坡。这种成熟是一 种不再需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止向周围申诉 求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠， 一种无须伸张的厚实，一种并不陡峭的高度。”
余秋雨《文化苦旅 ·黄州突围》
苏东坡是个秉性难改的乐天派，是悲天悯人的道德家，是黎民百姓的好朋友，是散文作家，是新派的 画家，是伟大的书法家，是酿酒的实验者，是工程师， 是假道学的反对派，是瑜伽术的修炼者，是佛教徒， 是士大夫，是皇帝的秘书，是饮酒成癖者，是心肠慈 悲的法官，是政治上的坚持己见者，是月下的漫步者， 是诗人，是生性诙谐爱开玩笑的人。——林语堂《苏东坡传》
知识梳理1.通假字① 举酒属客② 浩浩乎如冯虚御风 ③ 山川相缪
通“嘱”,劝人饮酒通“凭”, 乘通“缭”,盘绕
名作状，向西；向东动词使动用法，使……起舞名词使动用法，使……哭泣名词意动用法，以……为侣；以……为友 形容词使动用法，使……整齐名作动，打鱼砍柴名作动，朗诵
3.词类活用①西望夏口，东望武昌②舞幽壑之潜蛟③泣孤舟之嫠妇④侣鱼虾而友麋鹿⑤正襟危坐⑥渔樵于江渚之上⑦歌窈窕之章
扣舷而歌之歌曰倚歌而和之七月既望望美人兮天一方方其破荆州，下江陵苏子与客泛舟游于赤壁之下纵一苇之所如如泣如诉
唱歌唱歌声农历每月十五 眺望，远看攻占，打下下面往像
纵一苇之所如凌万顷之茫然苏子与客泛舟游于赤壁之下 此非曹孟德之困于周郎者乎 月出于东山之上
结构助词，取独定语后置的标志，无实义介词，在介词，被介词，从
形容词词尾，… 的样子指示代词，这样
苏子愀然，正襟危坐 何为其然也
5.文言句式①月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。②托遗响于悲风。③而今安在哉?④则物与我皆无尽也，而又何羡乎!⑤何为其然也?⑥此非曹孟德之困于周郎者乎?⑦固一世之雄也
状语后置宾语前置被动句 判断句