初中物理第3节 汽化和液化同步练习题

这是一份初中物理第3节 汽化和液化同步练习题，共5页。试卷主要包含了知道汽化的两种方式，知道蒸发和沸腾的异同，趣味实验等内容，欢迎下载使用。

学习目标
1．知道汽化和液化的概念以及汽化和液化过程中的吸热和放热现象，会分析生活中的汽化和液化现象。
2．知道汽化的两种方式。
3．探究水沸腾的特点，了解液体沸腾的特点、沸腾的条件，知道物质的沸点。
4．知道影响蒸发快慢的因素，会解释生活中关于蒸发的现象。
5．知道蒸发和沸腾的异同。
6．知道一些常见的液化现象，了解液化的特点以及使气体液化的两种方式，会解释生活中的液化现象。
课前学习准备
纸杯、一支蜡烛、较粗的铁丝等。
课前预习任务
1．什么是汽化？什么是液化？
汽化：_______________________________________________________；
液化：_______________________________________________________。
2．汽化的两种形式是什么？在物理学中是如何定义的？
（1）________，概念：_____________________________________________________；
（2）________，概念：_____________________________________________________。
3．沸腾的特点是什么？
沸腾的特点：_______________________________________________________。
4．列举生活中的蒸发现象。
蒸发现象：_______________________________________________________。
5．列举生活中的液化现象。
液化现象：_______________________________________________________。
6．液化的两种方式。
7．趣味实验：用一个纸杯、蜡烛和粗铁丝（支架）将水烧开。
示意图：
课堂探究任务
【学习任务一】要使烧杯中的水通过汽化的方式“消失”，有哪些途径？
【学习任务二】实验问答
1．如何才能既节约能源又让水尽快沸腾呢？
2．装多少水合适？
3．是否一开始就需要记录数据？什么时候开始记录数据合适？
【学习任务三】实验记录及数据处理，写出沸腾时的特点。
实验数据：
用图象处理数据：
沸腾时的特点：
【学习任务四】画出液体沸腾前后的气泡情况。
【学习任务五】归纳液体沸腾的条件。
【学习任务六】练习：纸锅烧水时，纸锅为何不会被点燃？
【学习任务七】影响沸点的因素。
【学习任务八】影响蒸发快慢的因素。
【学习任务九】液化的两种方式。
本课小结
请根据本课所学内容，画出你的思维导图吧！
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