初中人教版（2024）第1节 长度和时间的测量当堂达标检测题

这是一份初中人教版（2024）第1节 长度和时间的测量当堂达标检测题，共7页。试卷主要包含了会根据生活经验估测长度和时间，会选用适当的工具测量长度和时间，了解误差和错误的区别，知道一些特殊的测量方法等内容，欢迎下载使用。

学习目标
1．认识长度、时间的单位，会进行单位之间的换算。
2．会根据生活经验估测长度和时间。
3．会选用适当的工具测量长度和时间。
4．了解误差和错误的区别。
5．知道一些特殊的测量方法。课前学习准备
刻度尺、三角板、硬币、不可伸长的棉线、细铜丝等。
课前预习任务
1．长度的单位有哪些？
基本单位：________；符号：________。
常用单位（含符号）：______________________________________。
2．你知道测量长度的工具有哪些？
测量工具：________________________________________________。
3．时间的单位有哪些？
基本单位：________；符号：________。
常用单位（含符号）：______________________________________。
4．网上搜索从古至今都有哪些测量时间的工具，体会科技给我们带来的变化。
测量工具：________________________________________________。
体会：
5．误差和错误是一样的吗？
误差是指_________与真实值之间的差别。
错误是______________________________________________________________。
课堂探究任务
【学习任务一】比一比，哪段线段长？ 答：___________。
【学习任务二】感受1 dm的长度，完成长度单位换算：
1 km =_________m
1 dm =__________m
1 cm =__________m
1 mm =_________m
1 μm =__________m
1 nm =__________m
通过换算我们可以得到如下规律：
单位km、m、mm、μm、nm之间的进率为______________；
单位m、dm、cm、mm之间的进率为______________。
【学习任务三】即时巩固：
1．500 m=___________µm
2．86 nm=___________m
3．填写下列物体的单位：
（1）中学生身高大约是 15.7_______。
（2）粉笔盒高度大约为 8_________。
（3）一支铅笔直径约为 10________。
【学习任务四】写出这些测量工具的名称。
______________
__________________
____________________
______________________
___________________________
【学习任务五】下图中刻度尺的量程是_____________，分度值是_____________。
在图中标出刻度尺零刻度线的位置。
【学习任务六】刻度尺的使用：
1．选择合适的刻度尺
测量立定跳远长度需用________[选填“卷尺（5 m，1 cm）”或“米尺（1 m，1 cm）”]。
2．图中测量物体长度时，刻度尺的放置正确的是___________。（根据课堂学习内容在错误放置图旁标注错误的原因。）
A．
B．
C．
D．
3．如图读数时，1视线_________；2视线___________；3视线___________。（选填“偏大”“偏小”或“准确”。）
4．如图，这个长方形的长度是_____________。
【学习任务七】测量物理课本和作业本的长度和宽度。
【学习任务八】写出减小误差的方法。
【学习任务九】时间单位换算：
1 h=______min 1 min=______s 2 h 14 min = ______s
【学习任务十】如图，停表的示数为________min________s。
【学习任务十一】测量活动：
1．用停表测出脉搏跳动10次所用的时间。
测量结果：________。
2．测出1 min内脉搏跳动的次数。
测量结果：________。
【学习任务十二】写出下列情境中的测量方法。
1．测量脉搏跳动一次的时间
测量方法：__________________。
2．测量一枚硬币的直径
测量方法：__________________。
3．测量地图中北京边界的长度
测量方法：__________________。
本课小结
请根据本课所学内容，画出你的思维导图吧！
课后任务
测量教室的长度和宽度。
测量方法：
教室长_________；教室宽__________。
任务目的：实践测量活动。测量对象
长度
宽度
课本
作业本