人教版（2024）八年级上册第1节 长度和时间的测量完美版ppt课件

这是一份人教版（2024）八年级上册第1节 长度和时间的测量完美版ppt课件，共57页。PPT课件主要包含了有趣有用的物理，第一部分，怎样学物理，第二部分，课堂总结，第三部分，科学之旅，课堂练习，第四部分等内容，欢迎下载使用。

首先认识一下我们的新课程：
同学们：从现在开始，我们要学习一门新的课程 —《物理》。你一定是又兴奋、又疑惑：物理是研究什么的？物理有用吗？怎样学好物理？……学习了这节课，你就明白了。
同学们：让我们扬起理想的风帆，乘上《探索物理》这叶小舟，开始我们既充满乐趣又不乏艰辛的科学之旅吧！
物理是一门十分有趣的自然学科，它研究 声、光、热、力、电 等形形色色的物理现象。
“物理”（Physics）一词最先出现在古希腊文，原意指“自然”。从最广泛的意义来说，物理研究的是自然现象及规律。
声现象是我们最熟悉的一种物理现象。人们之间的交流靠声音。你知道声音是怎样产生的？为什么不同的乐器产生的声音不同呢？声的作用只是交流吗？在生活、生产、科学技术中有哪些广泛的应用？
交响乐队使用的各种乐器：弦乐组、木管组、铜管组、打击乐组、色彩乐器组等。
你知道大象之间是否有语言交流？为什么我们听不到？
请同学们观看演示实验：
说明：声音是物体振动产生的。
用放大镜看自己的指纹，再用放大镜看窗外的物体。透过放大镜看物体总是放大的吗？
视频演示——《透过放大镜看物体总是放大的吗？》
冰山的最高温度为 0 摄氏度
火山的温度可达1300 摄氏度
停止沸腾的水，浇上冷水后会怎样？
飞机为什么又能在天上飞？
在太空你的重力可以为0（失重）
你知道火箭为什么能够把宇宙飞船送到太空？在太空中，为什么会失去重力？
在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球。然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开。乒乓球会下落吗？
乒乓球不会下落。说明：流速越快，压强越小。
你知道雷电是怎样产生的？
物理是研究声、光、热、力、电等形形色色的物理现象，这些现象不仅有趣，而且都包含一定的科学道理。随着学习的深入，我们会逐渐弄清其中的奥妙。
物理学不仅有趣而且非常有用。 物理学的发展史就是人类社会文明的发展史.
发电机的利用—人类进入电气化时代
计算机的利用——人类进入信息化时代
（1）物理学改变了人们的生活
物理学在生活中的应用不胜枚举。手机、电视机、电脑、交通工具等等，都是物理学知识的应用。
原来物理这么重要，这些高科技产品的设计、制造一定都包含着物理规律的，那么这些物理规律是怎么发现的呢？ 300多年前，英国物理学家牛顿根据苹果落地的现象，联系到月球围绕地球转动的事实，提出了猜想：
上面的猜想促使牛顿发现了万有引力定律，这样才有了今天的
课堂小影院—《艾萨克•牛顿—最后的魔术师》
架空的高压输电线是裸露的。为什么小鸟却能若无其事地停在电线上呢？
把杯子烫热立即扣在气球上，气球能把杯子“吸”住。这说明了什么？
为什么通电的线圈放在磁场中会转起来？
② 通电线圈在磁场中会转动
对于所学知识不应满足于背诵条文，要力求理解，注意它们是根据哪些实验或事实，经过怎样的分析和思考得来的，它们和其他知识有什么联系？对我们有什么用处。
牛顿通过观察苹果落地的现象，经过思考推理得出万有引力定律
伽利略发现了摆的等时性，人们利用它制造出了古老的钟表，难怪人们称伽利略为钟表的祖师爷。
太阳能建筑是指直接获取太阳能作为优先使用能源，利用太阳能供暖和制冷的一类建筑。应用太阳能供暖、制冷，可节省大量电力、煤炭等能源，而且不污染环境，实现了太阳能与建筑的完美结合。
阅读课本《伽利略对摆动的探究》，体会伽利略经历的探究过程。
意大利科学家伽利略是物理学的伟大先驱。某个星期天，伽利略在比萨大教堂参加活动。教堂穹顶上挂着的吊灯因为风吹而不停的摆动。伽利略被摆动的节奏吸引住了。他发现，尽管吊灯的摆动幅度越来越小，但每一次摆动的时间似乎相等。他决定仔细地观察。他知道脉搏的跳动是有规律的，于是便按住脉搏注视着灯的摆动，发现每往返摆动一次的时间完全相同。这使他又冒出一个疑问：假如吊灯受到一股强风吹动，摆得高了一些，每次摆动的时间还是一样的吗？
回到宿舍后，他用铁块制成一个摆，把铁块拉到不同的高度，用脉搏细心地测定摆动所用的时间。结果表明，每次摆动的时间仍然相同。尽管用脉搏测量时间并不精确，但已经可以证明他最初的想法是正确的，即“不论摆动的幅度大些还是小些，完成一次摆动的时间是一样的”。这在物理学中叫做“摆的等时性”。各种机械摆钟都是根据这个原理制作的。
后来伽利略又用不同质量的铁块系在绳端做摆锤进行实验。他发现，只要用同一条摆绳，摆动一次的时间并不受摆锤质量的影响。随后伽利略又想如果将绳缩短，会不会摆动的快些？于是他用相同的摆锤，用不同的绳长做实验，结果证明他的推测是对的。他当时得出了结论：“摆绳越长，往复摆动一次的时间（周期）就越长。”摆的等时性研究促进了钟表的研制，方便了人们的生活。
总结伽利略对摆动规律的探究过程，知道物理探究的一般过程。
用铁块制成一个摆，把铁块拉到不同的高度，用脉搏测定摆动所用的时间。又用不同质量的铁块系在绳端做摆锤进行实验。
课堂小影院——《物理学家》
视频总结——《科学之旅》
物理是研究关于声、光、热、力、电等现象的自然科学. 寻找物理现象产生的原因和规律.物理是一门十分有趣的科学.物理学不仅有趣而且非常有用.善于观察，乐于动手.勤于思考， 重在理解.联系实际， 联系社会.
什么是科学之旅？今天我们所历经的就是一次科学之旅！它是人类永无止境的探究历程。伟大的物理学家——牛顿，有一段名言值得我们回味。让我们齐声朗读一遍，用它来作为我们这堂课的结尾。
我不知道世界会怎样看待我，然而我认为自己不过像在海滩上玩耍的男孩，不时地寻找比较光滑的卵石或比较漂亮的贝壳，以此为乐，而在我面前，则是一片尚待发现的真理的大海。 ——牛顿
1. 物理学是一门十分有趣的科学，它研究 、 、 、 、 等形形色色的物理现象。 2. 要学好物理，应该勤于观察，乐于______；勤于思考，重在________；联系实际，联系_______。
1. 物理学是一门十分有趣的科学，它研究声、光、热、力、电等形形色色的物理现象。2. 要学好物理，应该勤于观察，乐于动手；勤于思考，重在理解 ；联系实际，联系社会。
生活上：骑自行车、手机、电视机都应用了物理知识；生产上：汽车、高铁、飞机等都应用了物理知识；军事上：潜艇、航空母舰、火箭等都应用了物理知识。
2. 物理是有用的，请你在下列三个方面各举几例。 生活中：_____________________________________ ； 生产上： ____________________________________ ； 军事上： ____________________________________ 。
自行车、手机、电视机都应用了物理知识
汽车、高铁、飞机等都应用了物理知识
潜艇、航空母舰、火箭等都应用了物理知识
3. 在实施科学探究的过程中，所涉及到的主要环节顺序正确的是（ ）A．提问、猜想、设计实验、进行实验并收集证据、分析和评估B．猜想、提问、设计实验、结论和评估、进行实验并收集证据C．设计实验、进行实验并收集证据、提问、猜想、评估D．分析和论证、提问、设计实验、猜想、结论和评估、进行实验
科学探究过程一般要经历的主要环节是提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作七个环节，故A正确，BCD错误。故选A。
4．在“摆”的故事与启示中，伽利略的探究顺序是（　　）A．观察——猜想——实验 B．实验——猜想——观察C．猜想——实验——观察 D．实验——观察——猜想
科学探究的一般过程是：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。所以伽利略的探究顺序是观察——猜想——实验。故选A.
5．小桂对“单摆摆动具有等时性”产生了怀疑，于是他准备用单摆装置、刻度尺和秒表探究。针对“准备用单摆装置、刻度尺和秒表探究”而言，属于科学探究环节中的（　　）A．提出问题 B．猜想与假设C．设计实验 D．交流评估
“准备用单摆装置、刻度尺和秒表探究”是为了探究“单摆摆动是否具有等时性”，属于设计实验与制定计划。故选C。
6．在购买乒乓球时，小月首先将几个乒乓球从同一高度同时释放落下，观察乒乓球弹起的高度，最后选择购买弹起较高的乒乓球。小月这样做属于科学探究中的（　　）A．提出问题 B．猜想与假设C．交流合作与评估 D．进行实验与收集证据
通过“小月首先将几个乒乓球从同一高度同时释放落下，观察乒乓球弹起的高度，最后选择购买弹起较高的乒乓球”可知，小月正在进行具体的做法，运用了观察和实验的方法，因此这一过程属于科学探究中的进行实验与收集证据环节。故选D。
7. 根据下列物理情景，将他们分类：（a）夕阳西下；（b）电闪雷鸣 （c）湖光山色；（d）火山爆发 （e）弯弓搭箭；（f）演奏二胡①属于力的现象的有___________。②属于声的现象的有___________。③属于光的现象的有___________。④属于热的现象的有___________。⑤属于电的现象的有___________。
a. 夕阳西下：属于光现象；b. 电闪雷鸣：有三个物理现象：电现象，光现象，声现象；c. 湖光山色：水面为平面镜，看到了山的倒影，是光的反射现象，属于光现象；d. 火山爆发：固态的岩石在高温下熔化为液态的岩浆，从火山口喷出，刚喷出的岩浆随之凝固成固态的岩石，这是一种热现象，同时会产生明亮的火焰和高能次声波；e. 弯弓搭箭：说明力可以改变物体的形状，属于力现象；f. 演奏二胡：有二个物理现象：力现象和声现象。
8．如图所示是小明探究“单摆摆动一次所需时间（周期）可能和摆的质量、摆线的长度、摆角有关”实验，实验器材有质量一定的小球m，长度不同的细线两根，秒表等（摆线和竖直方向的夹角θ叫摆角）。（1）单摆摆动一次所需时间（周期）可能与摆线的长度有关，请你对该实验再提出一点不同的猜想：______________________；（2）如表所示是探究单摆摆动一次所需时间（周期）可能和摆长关系的数据，请你分析，得到的结论是：在 _______________相同时，单摆摆动一次所需时间（周期）随摆长增大而 _____（填“增大”或“减小”）。
单摆摆动一次所需时间（周期）可能与摆的质量有关（或：可能与摆摆动的幅度有关）
（1）单摆摆动一次所需时间（周期）可能与可能与摆的质量有关（或：可能与摆摆动的幅度有关）。（2）根据表格数据知：在摆的质量、摆角一定（或相同）时，单摆摆动一次所需时间（周期）随摆长增大而增大。