政治 (道德与法治)人教版（2024）认识自己第1课时课时作业

这是一份政治 (道德与法治)人教版（2024）认识自己第1课时课时作业，共11页。试卷主要包含了“要想了解自己,最好问问别人，老子说等内容，欢迎下载使用。

基础过关全练
知识点1 人贵自知
1.(2023广东徐闻期中)“知己知彼,百战不殆”“人贵有自知之明”,我们中学生从这些古语中获得的信息是( )
A.认识自己具有一定的难度
B.可以从多个角度认识自己,这样能更全面地了解自己
C.认识自己很重要,我们要正确认识自己
D.认识自己需要消耗大量的时间,中学生没必要浪费这个时间
2.(2023安徽蚌埠蚌山区月考)数学大师陈景润意识到自己性格木讷、不善言辞,频繁的社交活动不但耗费了时光,还容易得罪人,于是他选择沉浸在数学的世界里,最终成为了著名的数学家。这告诉我们( )
A.正确认识自己有利于促进自我发展
B.正确认识自己有利于促进人际关系
C.我们能通过生理状况认识自己
D.要想专心学习就不能与人交往
3.【新中考·教材素材应用】(2023北京二中期末)足球队要选队长了,小刚说:“我的球技最棒,应该由我来当队长。”小强说:“小斌的球技虽然比你差点儿,但是,他的沟通能力强,大家都愿意让他来当队长。”小刚说:“那这次比赛我不参加了!”对此,你认为( )
①小刚没有正确认识自己
②这不利于小刚与他人的交往
③对于小强的说法,小刚不需要理睬
④小刚应该保持自信,坚决退出比赛
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
知识点2 多把尺子量自己
4.【跨学科·历史】中国历史上有个“屈己让相”的故事,说的是春秋时期,齐桓公成为齐国的国君之后,任命功臣鲍叔牙为相,辅佐自己,却被鲍叔牙拒绝。鲍叔牙的理由是:自己的性格过于刚烈,不能容忍别人的一丝缺点,很难处理好与同僚的关系。最后,鲍叔牙推荐好友管仲为相,自己做了一名谏臣。这个故事启示我们( )
A.学会从生理和心理方面认识自己
B.学会从生理和社会方面认识自己
C.学会从心理和社会方面认识自己
D.学会从生理和朋友方面认识自己
5.小丽通过思维导图来认识自己,这种认识自己的途径是( )
A.通过集体活动认识自己
B.通过他人的评价认识自己
C.通过自我评价认识自己
D.通过与他人比较认识自己
6.(2022天津中考)“要想了解自己,最好问问别人。”这说明认识自我可以( )
A.从生理方面来认识
B.从心理方面来认识
C.通过自我评价来认识
D.通过他人评价来认识
7.下图启示我们,对于他人的评价,正确的做法是( )
A.对于他人的评价,我们都不接受
B.走自己的路,让别人说去吧
C.他人评价与自我评价互相矛盾,不必理会
D.重视他人的态度和评价,理性对待
8.【新独家原创】为了促进学生心理健康发展,2022年9月23日上午,春晖学校心理咨询室徐生龙老师为小学部部分学生开展了主题为“天空中最亮的星”的心理健康讲座。
讲座中,徐老师主要以绘本故事《你很特别》启发同学们正确对待他人评价,教导同学们既不能活在他人指责的阴影中,也要理智判断他人的赞美。
“优点尽在‘掌’握之中”环节,徐老师指导同学们通过绘画的形式评价自我,进一步帮助同学们了解了“真正的我=他人眼中的我+自己眼中的我”,让同学们明白了对于自身的优缺点,要有清晰的判断力。
阅读材料,回答问题。(D7101003)
(1)“他人眼中的我”和“自己眼中的我”分别是通过什么途径认识自我的?
(2)请你谈谈开展主题为“天空中最亮的星”的心理健康讲座的意义。
能力提升全练
9.(2023河南浚县期中,12,★☆☆)“做人要把自己搞清楚了,搞清楚自己的性格和情绪,搞清楚自己的理想和志向,搞清楚自己的局限和弱点,搞清楚自己的品位和兴趣,搞清楚自己的认知体系和价值体系。”搞清楚自己有助于( )
①促进自我发展
②促进与他人的交往
③让自己变得十分完美
④增强对自己的信心
A.③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④
10.(2022湖南郴州中考,6,★☆☆)老子说:“自知者明。”这说明( )
A.认识自己是很重要的
B.认识自己,可以更好地发展自己的能力
C.认识自己,会有美好的明天
D.认识自己,能帮助我们调节和控制自己的行为
11.【主题教育·生命安全与健康教育】(2022浙江嘉兴中考,14,★☆☆)“梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。”这首诗启示我们,正确认识自我需要(D7101003)( )
A.莫与他人进行对比 B.勇于掩饰自己缺点
C.少听他人闲言碎语 D.用多把尺子量自己
12.【跨学科·语文】(2023广东揭阳榕城区期中,8,★★☆)以下对古语或名言的理解正确的是( )
A.“要想了解自己,最好问问别人。”——他人评价更可靠
B.“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”——在与他人的比较中认识自己
C.“人告之以有过,则喜。”——通过自我观察认识自己
D.“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”——角度不同,认识就不同,故人无法认识自己
13.(2022福建连城期中,11,★★☆)欣赏漫画《迷失“自我”的驴》。你能从漫画中得到的启示有( )
①每个人都是不断变化的,人永远不能认识自己
②我们要从多个角度认识自己,这样才有可能给自己一个恰当的定位
③只有他人的评价才是我们认识自己的一面镜子
④一个人如果没有清晰而完整的自我认识,往往容易迷失方向
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
14.【新中考·教材素材应用】(2022北京中考,3,★★☆)认识自己很重要。如图启示我们(D7101003)( )
①他人评价是认识自己的一面镜子
②公开自己的秘密才能被别人接纳
③我们需要不断地探索和发现自己
④扩大盲目区有利于全面认识自己
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
素养探究全练
15.【核心素养·健全人格】成为中学生后,丽丽对自己的认识更丰富了,但是有时也感到困惑。为了更好地了解自己,她征求了几位同学、老师对自己的评价,之后也对自己有了一些新认识。
结合材料,运用所学知识,回答问题。
(1)丽丽采用了哪些途径来认识自己?
(2)结合认识自己的方法,分析丽丽在认识自己的过程中哪些地方可取,哪些地方需要改进。对此,你有什么好的建议?
答案全解全析
基础过关全练
1.C 本题考查正确认识自己。题文中的观点强调了正确认识自己的重要性,启示我们要正确认识自己,C项正确;A、B两项排除,题文未体现;D项错误,没有认识到正确认识自己的重要性。
2.A 本题考查正确认识自己的意义。材料说明正确认识自己有利于促进自我发展,A项正确;B、C两项与题干无关,应排除;D项说法错误。
3.A 本题考查正确认识自己。题文中的小刚没有正确认识自己,其言行不利于与他人的交往,①②符合题意;③④认识错误。
4.C 本题主要考查多把尺子量自己。“屈己让相”的故事启示我们学会从心理和社会方面认识自己,C项正确;A、B、D三项不符合题意,排除。
5.C 本题考查认识自己的途径。题干中小丽通过思维导图来认识自己,这属于通过自我评价认识自己,C项符合题意;A、B、D三项与题意不符。故选C。
6.D 本题考查认识自己的途径。“要想了解自己,最好问问别人”强调的是通过他人评价来认识自己,D项符合题意;A、B、C三项不符合题意。
7.D 本题考查正确对待他人的评价。图片说明不同的人对自己有不同的评价,对于他人的评价,我们既不能盲从,也不能忽视,要重视他人的态度与评价,理性对待,D项正确;A、B、C三项错误。故选D。
8.(1)他人评价;自我评价。
(2)有利于我们正确认识自己,了解自己的禀赋和独特性,促进自我发展;能帮助我们接受自己,对自己抱有正确的态度,帮助我们调节和控制自己的行为;有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
解析 第(1)问考查认识自己的途径。“他人眼中的我”是通过他人评价认识自己的;“自己眼中的我”是通过自我评价认识自己的。第(2)问考查开展心理健康讲座的意义,可结合自我评价的意义和他人评价的意义进行回答。
能力提升全练
9.C 本题主要考查正确认识自己的重要性。结合题文内容可知,正确认识自己能够促进自我发展,促进与他人的交往,增强对自己的信心,①②④正确;人无完人,没有十全十美的人,③错误。
10.A 本题考查正确认识自己。“自知者明”的意思是,能够了解自己的人是明智的、聪明的。这说明了认识自己很重要,A项正确。B、D两项与题意不符;C项错误,认识自己不一定会有美好的明天。
11.D 本题考查认识自己的途径。“梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。”这首诗启示我们,正确认识自我需要用多把尺子量自己,D项正确;A项对诗的理解错误;B项错误,要善于发现自己的缺点,并及时改正;C项错误,要正确对待他人评价。
12.B 本题考查认识自己的途径。A项错误,我们可以通过他人评价来认识自己,但“更可靠”的说法太绝对;B项启示我们要在与他人的比较中认识自己,正确;C项说明可以通过他人评价来认识自己,错误;D项错误,人可以正确认识自己。
13.D 本题考查正确认识自己。漫画说明了我们要全面认识自己,从多个角度认识自己,这样才有可能给自己一个恰当的定位;一个人如果没有清晰而完整的自我认识,往往容易迷失方向,②④正确。①错误,我们可以认识自己;③“只有”说法太绝对。故选D。
14.A 本题考查认识自己的途径。从图中可以看出,他人评价是认识自己的一面镜子,我们需要不断地探索和发现自己,①③正确;②理解错误;扩大盲目区不利于全面认识自己,④错误。
素养探究全练
15.(1)示例:通过他人评价与自我评价来认识自己。
(2)示例:我认为丽丽在认识自己的过程中可取的地方是,丽丽能通过不同途径来认识自己,能通过个性心理特征来认识自己,也能够利用自己在群体中的关系来认识自己。
我认为丽丽在认识自己的过程中需要改进的地方是,要正确对待他人评价。
我的建议:正确对待他人评价。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。
解析 本题考查学生的阅读理解能力和运用所学知识分析问题、解决问题的能力,考查学生“健全人格”的核心素养。第(1)问要求学生回答丽丽认识自己的途径,考查学生的阅读理解能力。阅读表格内容不难发现,同学的评价和老师的评价属于通过他人评价来认识自己;还有就是通过自我评价来认识自己。第(2)问要求回答丽丽在认识自己的过程中可取的地方和需要改进的地方。材料中,丽丽能通过他人评价和自我评价等不同途径来认识和了解自己的优缺点,这是完善自我的表现,是可取之处;但是要注意正确对待他人评价,做到有则改之,无则加勉,要全面认识自己,实事求是,要采取更多的方法来认识自己。
同学的评价
小雯说,“热情、善良”,印象深刻的一件事是自己生病的那次,她主动帮助自己记作业并把材料送到家中
小颖说,“大度”,刚入学时大家好像还不适应,班里经常有小摩擦,但丽丽与同学发生矛盾时,她比较容易原谅对方
小强说,“内向”,她不太喜欢和男生说话
老师的
评价
热心帮助同学,关心班集体,就是写作业有些马虎
自我评价
我性格好像是外向的,但是在男生面前无话可说;有时我希望自己能够更加有主见,但经常以失败告终;我现在更不知道我是怎样的一个人,我不喜欢现在的我