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    03《诗词三首 宿建德江》(课件)-2024-2025学年六年级语文上册同步精品课堂(统编版五四制2024)
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    统编版(2024)六年级上册宿建德江教学演示课件ppt

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    这是一份统编版(2024)六年级上册宿建德江教学演示课件ppt,共17页。PPT课件主要包含了作者简介,写作背景,读一读,sù宿舍,xiǔ一宿,xiù星宿,书写指导,品读诗文,立足点,朗读指导等内容,欢迎下载使用。

    宿建德江[唐] 孟浩然移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。
    孟浩然(689—740),唐代诗人,一说名浩,字浩然,襄州襄阳(今属湖北)人,世称“孟襄阳”。孟浩然是唐代著名的山水田园诗人,与王维并称盛唐山水田园诗派的代表。
    孟浩然的一生中交织着复杂的出仕与归隐的矛盾,早年他热心功名,然而科举失利,饱受打击,终因没有得力的引荐,不得不在隐居和漫游中度过人生的大多数时间。传说唐玄宗诏咏其诗,孟浩然吟出“不才明主弃,多病故人疏”之语,惹玄宗恼怒。
    《宿建德江》是孟浩然途经建德江时所作。当时诗人因科举失利,仕途受到打击而漫游吴越。临近黄昏,诗人乘坐的船正停宿于建德江中一个烟雾朦胧的小洲边,看到行人各自归家,而漂泊他乡的诗人不免又增添了新的愁绪,诗人触景生情,写下了这首诗。
    宿建德江[唐]孟浩然移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。
    移舟泊烟渚,日暮客愁新。
    ②渚:水中间的小块陆地。
    思考:这两句交代了什么?
    野旷天低树,江清月近人。
    本诗的后两句运用了什么描写?表现了诗人怎样的情感?
    再读古诗,思考:这首诗表达了诗人什么感情?统摄全诗内容的是哪一个字?(诗眼)
    《宿建德江》要紧扣“愁”字,诗人没有在诗中过分地渲染悲苦气氛,而是一种跟景物相衬的淡淡的愁绪,朗读时可把节奏稍微放慢,语调轻缓悠长。
    《宿建德江》描写了诗人夜宿建德江,看着周围的景色,触景生情,表达了诗人羁旅的惆怅,对故乡的思念以及对人生复杂的感受。
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